《蘇武傳》是著名史學(xué)家、文學(xué)家班固創(chuàng)作的一篇史傳文。在文章中，作者為我們塑造了一個(gè)忠貞不屈的英雄形象，一個(gè)“使于四方，不辱君命”的愛國(guó)者的光輝形象。結(jié)合文章中的一些細(xì)節(jié)，我們可以更好地把握人物形象的性格特征和心理活動(dòng)。下面，就讓我們結(jié)合這些細(xì)節(jié)，感受其中的妙處。

例1.事如此，此必及我。見犯乃死，重負(fù)國(guó)?。ㄌK武的語(yǔ)言）

這句話體現(xiàn)了蘇武作為外交官的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，可謂擲地有聲。外交使者是國(guó)家的形象代言人，肩負(fù)著國(guó)家的重托，維系著國(guó)家的尊嚴(yán)，一言一行都不容忽視。當(dāng)從副使張勝那里知道虞常的事情之后，他覺得自己也將被牽連。這是關(guān)系到國(guó)家尊嚴(yán)的大事。他自覺有負(fù)朝廷的重托，想通過(guò)自殺的方式來(lái)報(bào)國(guó)，但被張勝、?；葑柚埂．?dāng)“單于使衛(wèi)律召武受辭”時(shí)，蘇武覺得“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢”，之后便拔刀自刎。為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，他不惜獻(xiàn)出了自己的生命。這體現(xiàn)了一個(gè)外交官的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了其熱愛祖國(guó)、敢于為國(guó)獻(xiàn)身的寶貴精神。

通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言，尤其是個(gè)性化的語(yǔ)言，可以展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)等。文章中另一個(gè)人物的語(yǔ)言同樣值得我們注意。

例2.今足下還歸，揚(yáng)名于匈奴，功顯于漢室。雖古竹帛所載，丹青所畫，何以過(guò)子卿！陵雖駑怯，令漢且貰陵罪，全其老母，使得奮大辱之積志，庶幾乎曹柯之盟，此陵宿昔之所不忘也！收族陵家，為世大戮，陵尚復(fù)何顧乎？已矣，令子卿知吾心耳！異域之人，壹別長(zhǎng)絕！（李陵的語(yǔ)言）

李陵也是一個(gè)極具個(gè)性的人物。他雖然也和其他人一樣規(guī)勸蘇武投降，但心中一直對(duì)蘇武非常敬重，尤其是當(dāng)?shù)弥K武要?dú)w漢之時(shí)，他把自己的心事毫無(wú)保留地吐露了出來(lái)。其中既有對(duì)蘇武的贊美，又有對(duì)自己遭遇的無(wú)奈?！耙岩?，令子卿知吾心耳”，一切都已過(guò)去，皆已不可挽回。一個(gè)“矣”字可謂五味雜陳。從這些細(xì)節(jié)中，我們可以感受到叛將當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情。他的愛國(guó)之情尚未泯滅，羞恥之心依然存在。

結(jié)合語(yǔ)言上的細(xì)節(jié)，我們可以揣摩人物的心理活動(dòng)，感受人物的所思所想，體會(huì)到人物語(yǔ)言的精妙之處。

例3.臥嚙雪，與旃毛并咽之。（蘇武的處境）

當(dāng)不屈服的蘇武被匈奴囚禁在地窖，沒(méi)有東西吃，沒(méi)有水喝的時(shí)候，陷入絕境的蘇武將“旃毛”和“雪”混在一起咽下肚，借此來(lái)解渴充饑。這一動(dòng)作細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了蘇武的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，展現(xiàn)了一名臣子對(duì)朝廷的忠貞不二。在被流放到北海時(shí)，他“掘野鼠去草實(shí)而食之。仗漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”。蘇武雖然身居苦寒之地，缺吃少穿，但對(duì)未來(lái)仍充滿希望，就算“節(jié)旄盡落”也不放棄，可以說(shuō)是感人至深。

例4.衛(wèi)律驚，自抱持武。馳召醫(yī)，鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤?，輿歸營(yíng)。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問(wèn)武，而收系張勝。（眾人的表現(xiàn)）

這一處細(xì)節(jié)不能不提。當(dāng)蘇武自殺未成被置于地坎溫火之上后，眾人見他“蹈背出血，氣絕復(fù)蘇”。

這個(gè)時(shí)候，“衛(wèi)律驚，自抱持武”，“惠等哭，輿歸營(yíng)”，“單于壯其節(jié)”?！耙惑@”“一哭”“一壯”是此時(shí)此刻人們應(yīng)有的正常反應(yīng)。這些細(xì)節(jié)恰恰從側(cè)面展現(xiàn)出了蘇武的堅(jiān)強(qiáng)不屈。

例5.武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。（外貌上的變化）

這是文章的結(jié)束語(yǔ)。蘇武出使匈奴時(shí)正值中年，歸國(guó)之時(shí)卻“須發(fā)盡白”。此處的細(xì)節(jié)營(yíng)造出鮮明的對(duì)比。人生最美好的歲月就這樣被蹉跎掉了，但蘇武卻覺得這是值得的。讓我們?yōu)橹袊@的是：十九年的歲月，十九年的堅(jiān)守，要有何等堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有怎樣的赤膽忠心，才能做得到??！ “須發(fā)盡白”是外貌上的細(xì)節(jié)。這一細(xì)節(jié)讓人物形象變得更加鮮明。

通過(guò)描寫細(xì)節(jié)來(lái)刻畫人物形象是我們?cè)趯懽髦谐Ｓ玫姆椒ㄖ?。那些典型的富有感染力的?xì)節(jié)描寫往往能突出人物的性格、心理、品格等，從而給人留下深刻的印象。在閱讀的過(guò)程中，我們要關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)，深入理解文本的內(nèi)涵，掌握描寫細(xì)節(jié)的方法。

（作者單位：江蘇省如東高級(jí)中學(xué)）