校園不只是傳播知識(shí)的殿堂，還是學(xué)生健康成長的樂園。1996年，國家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布關(guān)于全國中小學(xué)生安全教育的通知，確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生的安全教育日。校園安全始終牽動(dòng)著每個(gè)人的心，也關(guān)聯(lián)著無數(shù)家庭的安寧與幸福。維護(hù)校園安全，保障學(xué)生安全，是學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。

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浙江嘉興一小區(qū)內(nèi)的電動(dòng)自行車突然起火，4名中學(xué)生先疏散人群并報(bào)火警，而后用滅火器及時(shí)將火撲滅。無獨(dú)有偶，福建廈門海滄一房屋突遭火災(zāi)，一名六年級(jí)的學(xué)生抄起樓道的滅火器撲滅火苗，并利用打濕的毛巾關(guān)閉燃?xì)忾y門。幾名青少年堪稱“教科書式滅火”的生動(dòng)故事，充分說明安全教育在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮著極其重要的作用。

去年7月，海河發(fā)生流域性特大洪水，北京門頭溝妙峰山民族學(xué)校作為臨時(shí)避難場所，積極參與社會(huì)安置。習(xí)近平總書記在北京、河北考察災(zāi)后恢復(fù)重建工作時(shí)說： “你們學(xué)校在這次防汛抗洪中成功避險(xiǎn)，而且很好發(fā)揮了‘安全島’作用，要用好這一生動(dòng)教材，開展安全教育，提升孩子們的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。”這是對(duì)該校師生們的熱情鼓勵(lì)，也是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校和教育行政等部門提出的明確要求。推動(dòng)安全教育常態(tài)化制度化，教給青少年安全常識(shí)和避險(xiǎn)本領(lǐng)，增強(qiáng)他們的安全防護(hù)意識(shí)，是青少年健康安全成長的需要，也能為人民安居樂業(yè)厚植安全根基。

安全與每一個(gè)人都息息相關(guān)，需要大家共同維護(hù)。 “明者防禍于未萌，智者圖患于將來。”守護(hù)安全，最有效的辦法就是堅(jiān)持以預(yù)防為主，保持“時(shí)時(shí)放心不下”的高度警覺，最大限度地降低事故發(fā)生的概率。無數(shù)事實(shí)表明，多一些安全防范就能少很多發(fā)生事故的可能。安全教育，正是安全治理抓源頭、抓防范、抓薄弱環(huán)節(jié)的重要體現(xiàn)。

我們要注重學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我救助的本領(lǐng)，決不能走過場，讓安全教育流于形式。河南鄭州交警曾聯(lián)合當(dāng)?shù)氐挠變簣@做了一項(xiàng)測試，結(jié)果顯示，SUV車型司機(jī)的視線盲區(qū)竟然能藏下75個(gè)孩子。這既啟示司機(jī)必須更加重視駕乘細(xì)節(jié)，也啟示我們要更加關(guān)注青少年安全教育，傳授安全防范技能，糾正現(xiàn)實(shí)中早已“習(xí)慣成自然”的不安全做法，排查消除安全隱患。

每個(gè)人的安全意識(shí)如何，關(guān)乎安全治理的最終效果。一個(gè)人在幼年時(shí)期若養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的價(jià)值觀念，足以讓其受益一生。開好安全教育的課程，把重視安全、守護(hù)安全的意識(shí)深深刻印在腦海，是對(duì)青少年負(fù)責(zé)，是讓青少年終身受益的好做法。

對(duì)青少年的安全教育涉及方方面面，從建筑安全到用電安全，從校園食品安全到實(shí)驗(yàn)室安全，不一而足。以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等機(jī)制為依托，進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育，必能筑起人人懂安全、時(shí)時(shí)為安全、事事保安全、處處要安全的牢固堤壩。

（選自人民網(wǎng)，有改動(dòng)）

【讀后思考】

1.文章開頭的兩個(gè)事例起到了什么作用？

2.為什么要開展安全教育？請(qǐng)從文章中尋找答案。