隨著中考的臨近，通過整體復習進一步夯實基礎知識顯得尤為重要。從歷年的中考試題來看，對基礎知識的考查不僅出現在單項選擇題中，還出現在主觀問答題中，涉及詞語的理解與運用、文言文閱讀、病句的辨析與修改等多個方面。下面，筆者就從詞類知識和句法知識兩個方面，帶領大家分析相關的中考題并提出相應的備考建議。

一、涉及詞類知識的題目

例1.2023年北京市中考試卷中有這樣一道題：

中國國家博物館“逐夢寰宇問蒼穹 — —中國載人航天工程30年成就展”獨具匠心。各類展品以不同形式展出，空間站組合體1∶4的模型“飛”在頭頂，核心艙1∶1的模型可讓人步入參觀。中國航天事業(yè)的成就讓觀眾拍手稱快。

首都博物館“輝煌中軸 — —紀念北京建都870周年展”劇場式的沉浸空間，使人有身臨其境之感。16米長的數字沙盤將氣勢磅礴的中軸線歷史建筑群完整地呈現在觀眾們的面前。

（3）你檢查文段中使用的成語后發(fā)現，下列成語使用不恰當的一項是（ ）

A.獨具匠心 B.拍手稱快

C.身臨其境 D.氣勢磅礴

這道題考查同學們對成語的理解，要求大家在具體的語境中辨析這些成語的使用是否合適。 “拍手稱快”的意思是“拍著手說痛快”，多用來形容正義得以伸張、公憤得以消除時大家高興滿意的樣子。在這里，用它來形容中國在航天事業(yè)上取得的成就，不恰當。所以，此題的正確答案為B選項。

解答這類題目，同學們需具有扎實的基礎知識，能結合不同的語境選擇和使用成語。在備考復習中，大家要盡可能地多積累成語，弄清成語的意思和用法。

例2.2023年北京市中考試卷文言文閱讀題中出現了這樣兩道題：

（1）“水中藻、荇交橫”中的“交”與下列詞語中加點的字意思相同的一項是（ ）

A.四季交替

B.阡陌交通

C.交口稱贊

D.君子之交

（2）文中的“閑人”意蘊豐富。下列對“閑人”的理解不正確的一項是（ ）

A.有雅趣的人。以“閑人”自稱，隱含著豁達的人生態(tài)度。

B.有閑暇的人。以“閑人”自稱，透露出倆人夜游的情致。

C.被閑置的人。以“閑人”自稱，反映了倆人的政治處境。

D.被貶謫的人。以“閑人”自稱，表現了空虛的精神狀態(tài)。

這兩道題考查同學們對文言文字詞的理解。

第（1）題考查的是一詞多義。 “水中藻、荇交橫”中的“交”指的是交錯。 “四季交替”中的“交”指的是交接， “阡陌交通”中的“交”指的是交錯， “交口稱贊”中的“交”指的是同時， “君子之交”中的“交”指的是交往。所以，此題的正確答案為B選項。

第（2）題考查的是同學們對“閑人”這一實詞的理解。在解題的過程中，大家不能從字面上憑空想象，而要結合文章的內容去理解。

ABC三個選項都是正確的。D選項有誤。文章著重表現了作者樂觀豁達的人生態(tài)度，而不是“空虛的精神狀態(tài)”。所以，此題的正確答案為D選項。

在備考復習中，同學們要熟練地掌握各種文言實詞與虛詞的含義及用法，多閱讀，多記憶，多回顧。

二、涉及句法知識的題目

例3.2023年廣州市的中考題中有這樣一道題：

4.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.隨著經濟社會快速發(fā)展，新時代的中國青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機遇。

B.加快推進相關法律法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風電海域的通航安全。

C.我國的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經過兩次調整，更新的幅度超過了70%左右。

D.當前，科普工作不僅要提升科學知識，還要弘揚科學精神、倡導科學思想。

本題中B選項出現了語序不當的問題，應該把“執(zhí)行和制定”改為“制定和執(zhí)行”；C選項出現了前后矛盾的問題，應該刪掉“左右”；D選項出現了搭配不當的問題，應該將“提升”改為“普及”。所以，此題的正確答案為A選項。

解答這類題目，同學們平時要多學習句法知識，了解各個成分分別處于句子的什么位置，起到什么作用，了解常見的語病及修改病句的方法。

例4.2023年南京市中考卷的文言文閱讀題中有這樣兩道題：

5.給畫線的句子加標點，正確的一項是（ ）

A.某以手指為苦旦夕來書，字太難，恐遂廢其一支

B.某以手指為苦，旦夕來書字太難，恐遂廢其一支

C.某以手指為苦旦夕來，書字太難恐，遂廢其一支

D.某以手指為苦旦夕來書字，太難恐，遂廢其一支

6.翻譯畫線的句子。

北州人有致達頭魚者，素未嘗聞其名，蓋海魚也。

第 5 題要求同學們給指定的句子加標點。 “某以手指為苦旦夕來書字太難恐遂廢其一支”，對于這樣的長句，我們可以先找出關鍵詞，弄清句子的結構，然后再斷句。 “以……為”是固定句式，此處不可斷開。 “旦夕”表時間，前面需斷開。原句中的“苦” “難” “廢”無一不指向歐陽修患有手疾，疼痛難忍，不方便寫字。 “書字”的中間明顯不能斷開。由此，我們可以排除A、C、D三個錯誤的選項。正確的答案為B選項。

第6題要求大家結合句法知識來翻譯畫線的句子。句中的“……者……也”是判斷句的結構。我們在弄懂句子的意思后，將其翻譯為： “北邊州郡有一個送給我達頭魚的人，（我）一直沒有聽說過這種魚的名字，大概是一種海魚吧”。

例5.2023年上海市中考卷的現代文閱讀題中出現了這樣一道題：

閱讀《過有“容”的人生》完成下列各題：

③…… ________人們彼此間不能夠包容，_______可能使已經存在的隔膜加大，鴻溝加深，更有甚者會使人想方設法、費盡心機地尋找時機報復對方，從而產生于人于己都不利的后果。

（17）根據上下文，填入第③段畫線處的詞語正確的一項是（ ）

A.只有……才…… B.如果……就……

C.既然……就…… D.雖然……但是……

此處的句子是一個表假設的復句。該使用哪一組關聯詞呢？同學們需逐一分析。 “只有……才……”表條件關系，要實現“才”后面的目標，就必須具備“只有”后面的條件，且這一條件往往是唯一的。 “如果……就……”雖表條件關系，但指向的是“當某個條件成立時，會有怎樣的結果”。 “既然……就……”表因果關系， “既然”的后面陳述的是前因， “就”后面的內容是后果。 “雖然……但是……”表轉折關系，用來強調盡管有某種情況或某個條件存在，但仍然會出現另外一種情況或結果。 “人們彼此間不能夠包容”是一種條件或情況， “可能使已經存在的隔膜加大，鴻溝加深，更有甚者會使人想方設法、費盡心機地尋找時機報復對方，從而產生于人于己都不利的后果”是出現的結果。這一情況會導致這一結果的出現（其中不存在轉折關系），且并未提及這是導致這一結果出現的唯一條件。由此，我們可以判斷出正確答案為B選項。運用復句的相關知識，理清這個復句的結構，我們自然就能選出正確的答案。

綜上所述，在備戰(zhàn)中考的過程中，同學們要進一步夯實基礎知識，牢牢掌握已經學過的詞類知識與句法知識，并進行有針對性的訓練，以便能在考場上從容地解答基礎知識題。