不少同學(xué)在寫議論文時(shí)常常草率收筆，導(dǎo)致文章出現(xiàn)“頭重腳輕”等問(wèn)題。對(duì)此，筆者總結(jié)出如下幾種給文章結(jié)尾的方法，以期同學(xué)們可以寫出出彩的結(jié)尾。

一、呼應(yīng)開(kāi)頭，讓文章首尾相合

在寫文章的結(jié)尾時(shí)，同學(xué)們?nèi)裟芮擅畹睾魬?yīng)開(kāi)頭，使文章的首與尾相合，往往可以使文章的結(jié)構(gòu)變得更加完整，讓人讀來(lái)感覺(jué)氣韻流暢，渾然天成。

例1.開(kāi)頭：“夜空里有最亮的星星，也有最暗的星星；草地上有長(zhǎng)得最高的草，也有長(zhǎng)得最矮的草；一串紫藤花里有長(zhǎng)在外面開(kāi)得最大的一朵花，也有被擠在最里面的開(kāi)得最小的花。這些最暗、最矮、最小的事物也有自己存在的價(jià)值?！?/p>

結(jié)尾：“卓越是合理的，平凡也是合理的；卓越是有意義的，平凡也是有意義的；能做到卓越是快樂(lè)的，甘愿平凡也是快樂(lè)的。你也許不是最亮的那顆星星，但一樣可以點(diǎn)綴夜空；你也許不是最高的那棵小草，但一樣會(huì)被春風(fēng)撫摸。生命是一串紫藤花，你也許是其中最平凡的那一朵，但同樣可以成為最幸福的那一朵。”

——考場(chǎng)作文《平凡的幸?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：作者以星星、小草、紫藤花開(kāi)篇，又以星星、小草、紫藤花收束全文，使文章首尾相合、前后照應(yīng)，展現(xiàn)出一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。

例2.開(kāi)頭：“前方有一片荊棘，我們是該選擇退縮還是該選擇面對(duì)？我選擇勇敢地面對(duì)?！?/p>

結(jié)尾：“穿越荊棘，或許會(huì)傷痕累累；選擇面對(duì)，或許會(huì)一敗涂地。但在沖破荊棘，突破自我后，我們一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)更加光明美好的未來(lái)！”

——考場(chǎng)作文《學(xué)會(huì)面對(duì)》

點(diǎn)評(píng)：此文的結(jié)尾與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，很好地突出了文章的中心。

二、巧妙發(fā)問(wèn)，使文章啟人深思

在寫議論文時(shí)，同學(xué)們?nèi)裟茉谖恼碌慕Y(jié)尾巧妙地發(fā)問(wèn)，可以使文章啟人深思。具體來(lái)說(shuō)，可以采用反問(wèn)或設(shè)問(wèn)的方法，巧妙發(fā)問(wèn)，以引起讀者的注意。

例3.因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)變得睿智；因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)奮力拼搏；因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)走向成功。是對(duì)手幫我們磨煉了意志，也是對(duì)手將我們雕琢成了無(wú)價(jià)的美玉。我們難道不應(yīng)該感謝對(duì)手嗎？

——考場(chǎng)作文《感謝對(duì)手》

點(diǎn)評(píng)：作者以反問(wèn)句收尾，不僅能引起讀者的注意，而且可以啟人深思，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

例4.寫到這里，我不禁要問(wèn)一句：你熱愛(ài)生命嗎？

——考場(chǎng)作文《熱愛(ài)生命》

點(diǎn)評(píng)：作者以一句簡(jiǎn)單的“你熱愛(ài)生命嗎”

作結(jié)，巧妙地收束了全文，給讀者留下了思考的空間。

三、用名句作結(jié)，使文章文采飛揚(yáng)

名言警句往往含蓄雋永。在寫議論文的結(jié)尾時(shí)，同學(xué)們可以用名言警句來(lái)作結(jié)，使文章文采飛揚(yáng)。

例5.“慈母手中線，游子身上衣?！庇H情是一杯純凈的白開(kāi)水，雖然無(wú)色無(wú)味，卻是我們賴以生存的珍寶；親情是一種巨大的力量，從我們心靈的內(nèi)部迸發(fā)而出，激發(fā)我們展現(xiàn)無(wú)窮的智慧和活力；親情是一盞耀眼的燈，在黑暗中照亮我們前行的方向。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蔽覀円湎вH情，不要等到失去時(shí)才感到后悔。

——考場(chǎng)作文《珍惜親情》

點(diǎn)評(píng)：作者以兩個(gè)名句作結(jié)，再次告誡人們要“珍惜親情”，使文章文采飛揚(yáng)。

例 6.“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁?！痹谏拈L(zhǎng)河中，保有樂(lè)觀的心態(tài)，我們才能從荊棘中嗅到碧草之芬芳、幽蘭之馨香。朋友們，讓我們都成為樂(lè)觀的人吧！

——考場(chǎng)作文《做一個(gè)樂(lè)觀的人》

點(diǎn)評(píng)：作者在文章的結(jié)尾處引用了《悶歌行十二首（其一）》中的名句，既豐富了文章的內(nèi)涵，又點(diǎn)明了文章的主題。

例7.“守少則固，力專則強(qiáng)?！奔羧ト松畼?shù)上不必要的“枝丫”，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)，葉茂枝繁。當(dāng)專注成為一種習(xí)慣，我們就可以將其內(nèi)化為一種強(qiáng)大的力量，支撐我們把每一件事做到最好。

——考場(chǎng)作文《專注的力量》

點(diǎn)評(píng)：作者在文章的結(jié)尾引用晉代陳壽《三國(guó)志》中的句子，突出了文章了的主題。“守少則固，力專則強(qiáng)”的意思是“將兵力集中在一起，力量就會(huì)變得更強(qiáng)大”。這本是古人行軍打仗的經(jīng)驗(yàn)之談，但對(duì)我們現(xiàn)在做人做事同樣具有指導(dǎo)作用。

總之，精彩的結(jié)尾可以使文章熠熠生輝，余味無(wú)窮。在平時(shí)的寫作中，同學(xué)們可以采用以上方法來(lái)為文章收尾，給文章增添亮點(diǎn)。