宋光強

“嗨，臺燈，早上好！”尺子揉著他那雙大大的眼睛，向我熱情地打著招呼。

天哪！尺子會說話了？快溜！可我動不了……我的腳呢？腳居然不見了。我又急忙找我的手，手也不見了。只見我的頭成了燈罩，身體成了燈桿兒，腳成了燈座，就連腳趾都變成了臺燈的開關(guān)按鈕……

“你知道嗎？我的鉛筆朋友被小主人從腰部折斷了，他傷心極了！”鋼筆說。

“是啊，小主人還用那支鉛筆在我身上亂涂亂畫。你們看，原本干干凈凈的我已經(jīng)被他畫得面目全非了。更可惡的是，他還用小刀在我的身體上劃了好幾道口子，很疼很疼……”文具盒生氣地附和道。

聽著聽著，我不由得漲紅了臉，心中滿是愧疚與自責(zé)。

“砰———”鄰居家的冬冬一邊喊著我的名字，一邊用力推開房門。我大聲說：“我在這兒！”可他怎么會聽得到呢？他見我不在屋里，就開始玩我的玩具。他似乎對彈弓很感興趣，拿起彈弓拉了又拉，然后極其熟練地將泥丸放進(jìn)皮兜里。突然，他停下了，開始打量整個房間，似乎在尋找一個合適的靶子。果不其然，他將目光鎖定在我身上，然后拿起記號筆，在我的腦袋上畫了起來，一邊畫還一邊自言自語：“多好的靶子呀！”接著，他退后三步，拿起彈弓，裝上泥丸，朝我射來……“啪！”泥丸沒有打中我的頭，卻不偏不倚地打中了我的腳，我疼得差點兒從桌子上摔下來。他不服氣，又朝前邁了一步，這一次“啪啪啪”三發(fā)“子彈”全打在了我的頭上，他高興得連蹦帶跳，我卻痛得渾身直打哆嗦，頭上立刻鼓起了好幾個大包……

他打累了，又朝著我的按鈕一頓猛按，我的腦袋暈乎乎的……我正想狠狠地批評他時，眼前閃過記憶的碎片———我仿佛看到了總愛將紙團(tuán)砸向臺燈的自己，看到了總愛將臺燈開開關(guān)關(guān)的自己，還驕傲地說：“只有聰明的人才能將臺燈變成閃光燈……”我的臉一陣陣發(fā)燙。

晚上媽媽回到家，徑直走進(jìn)我的房間，為我整理床鋪，收拾書桌……而我呢？曾在媽媽上樓梯時故意嚇?biāo)?，險些讓她摔下去；曾在她生病時偷偷出去玩，沒想過給她端水遞藥……想著想著，我的淚水奪眶而出，下意識地伸手擦眼淚。“啊———”我的手回來了，腳也恢復(fù)了，我變回了原來的樣子……我連忙上前，雙手緊緊地抱住媽媽。

夜深了，月光透過窗戶灑在我的身上。我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

開篇先聲奪人：小作者以尺子的口吻講述，通過“我”的所聞、所見、所思，巧妙交代“我”變形后的狀態(tài)，想象有趣。

新身份特點明確：有思考、有情感，賦予了“人性”；不能動，頭成燈罩，身體成燈桿兒，腳成燈座，腳趾成開關(guān)，保留了“物性”。

運用豐富的語言、動作、心理活動描寫，突出變形后“我”的遭遇，影射自己曾經(jīng)的不當(dāng)行為，構(gòu)思巧妙。

情節(jié)引人入勝：從聽到鋼筆和文具盒的埋怨，到冬冬用彈弓襲擊和猛按按鈕給“我”帶來痛苦，再到目睹媽媽的辛勞，引起“我”的反思。情節(jié)一波三折，寓理于事。