哈爾濱工程大學(xué) 王宇澤 張建麗

1. 引言

自20世紀(jì)80年代以來(lái),象似性研究在國(guó)內(nèi)外方興未艾。語(yǔ)言符號(hào)的象似性(iconicity)是指語(yǔ)言符號(hào)與其所指在語(yǔ)音、形態(tài)或結(jié)構(gòu)上存在映照性相似的現(xiàn)象 (王寅 1999: 4)。整體而言,象似性研究大致經(jīng)歷了三大發(fā)展階段,即從最初的“句法象似性研究”到“語(yǔ)言象似性研究”,再到“語(yǔ)言與文學(xué)象似性研究”。由此可見(jiàn),象似性研究在內(nèi)涵和外延上不斷拓展。從研究象似性的學(xué)者所在區(qū)域來(lái)看,國(guó)外對(duì)語(yǔ)言象似性研究主要集中在歐洲,并且相關(guān)研究成果主要體現(xiàn)在象似性國(guó)際研討會(huì)及其論文集中。從象似性的研究范疇來(lái)看,目前國(guó)外象似性研究包括象似性本體特征研究、宏觀語(yǔ)言模型與象似背景之間的關(guān)系研究以及象似性理論與應(yīng)用研究等(楊昆、毛延生 2013: 136),而且隨著研究不斷深入,其研究范疇逐漸擴(kuò)大、研究對(duì)象更為多元。

象似性研究發(fā)展歷時(shí)悠久,相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)及其論文集為象似性研究明確了研究范圍、提出了研究方法論,為象似性研究今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)(盧衛(wèi)中 2021: 25)。特別值得注意的是,首次象似性國(guó)際專題研討會(huì)聚焦于“句法象似性”,于1983年6月在美國(guó)斯坦福大學(xué)舉行,由此開(kāi)啟了語(yǔ)言象似性研究的新紀(jì)元。1992年10月,第二次象似性國(guó)際專題研討會(huì)在意大利羅馬大學(xué)召開(kāi),會(huì)議聚焦廣義的“語(yǔ)言象似性”,會(huì)議論文由Simone編入《語(yǔ)言象似性》 (IconicityinLanguage) (1995)一書(shū) (盧衛(wèi)中 2011: 842)。 1996年,阿姆斯特丹大學(xué)與蘇黎世大學(xué)合作成立項(xiàng)目組,并于1997年在瑞士召開(kāi)“語(yǔ)言與文學(xué)中的象似性”專題討論大會(huì),語(yǔ)言學(xué)家和文學(xué)家第一次共同就象似性理論展開(kāi)跨學(xué)科研究。自1997年至今,該項(xiàng)目組每?jī)赡杲M織一次國(guó)際性“語(yǔ)言與文學(xué)象似性研討會(huì)”。迄今為止,有關(guān)象似性研究的國(guó)際性專題大會(huì)已成功舉辦13次(王寅 2001: 352),其優(yōu)秀成果全部形成論文集,并出版研究專著六部。

象似性研究備受?chē)?guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)家的關(guān)注,出版物及其他研究成果大量涌現(xiàn)。第一次專題大會(huì)“句法象似性研討會(huì)”會(huì)后,海曼 (Haiman) 主編的論文集《句法象似性》(IconicityinSyntax, 1985)正式問(wèn)世,從不同側(cè)面系統(tǒng)地對(duì)語(yǔ)言句法中普遍存在的象似性現(xiàn)象進(jìn)行了分析與研究。自此以降,在“語(yǔ)言與文學(xué)象似性”這一研究框架下,關(guān)于象似性的研究論文不斷集結(jié)出版,如《形式模仿意義》(1999)、《有理?yè)?jù)的符號(hào)》(2001)、《從符號(hào)到符號(hào)化》(2003)、《由外及里與由里及外》(2005)、《毋庸置疑的映像》(2007)、《限定象似:從元理論基礎(chǔ)到語(yǔ)言象似性的創(chuàng)造性可能性》(2008)、《自然性與語(yǔ)言象似性》(2008)、《從互動(dòng)到符號(hào):符號(hào)演變與交際的系統(tǒng)觀》(2009)、《符號(hào)的力量》(2010)、《表象與表指》(2011)、《創(chuàng)造性動(dòng)力:敘事的擬象策略》(2012)、《象似性的探索》(2013)、《韻律與象似性》(2013)、《象似性:東西方交匯》(2015)以及《象似性的維度》(2017),《操作化象似性》(2020)等等。這些為象似性的發(fā)展拓展了研究空間,提供了完備的研究范式,并給出了具有創(chuàng)新性的研究方法,從而助推象似性研究進(jìn)入全新發(fā)展階段。

隨著近年來(lái)國(guó)際學(xué)界對(duì)于象似性的重新審視,象似性研究即將成為語(yǔ)言學(xué)及其界面研究的又一熱點(diǎn)話題。反觀國(guó)內(nèi),近年來(lái)對(duì)于象似性的研究略有回落,無(wú)論是獨(dú)立發(fā)文數(shù)量還是國(guó)際發(fā)表的參與情況都略顯低迷。例如,國(guó)內(nèi)學(xué)者最近一次發(fā)表的象似性文獻(xiàn)綜述(《象似性研究綜述》,2014),距今已有9年。因此,國(guó)內(nèi)學(xué)者有必要重新跟上國(guó)際象似性研究的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),在象似性研究中發(fā)出中國(guó)學(xué)者的聲音。有鑒于此,本文參照《語(yǔ)言與認(rèn)知》一刊,選取2019年第11卷第2期和2020年第12卷第1期象似性研究的相關(guān)文獻(xiàn),述評(píng)近年來(lái)國(guó)際象似性研究的最新動(dòng)態(tài)、核心議題以及研究取向,以期為國(guó)內(nèi)象似性研究提供一定的借鑒。這也是中國(guó)學(xué)者助力象似性研究形成完整和統(tǒng)一的理論框架,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)象似性本體論、認(rèn)識(shí)論和方法論繼續(xù)深化的又一次努力,更是對(duì)于國(guó)際語(yǔ)言使用研究中謀求“解放”的重要回應(yīng)。

2. 專刊介紹

由劍橋大學(xué)出版社權(quán)威發(fā)行的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)期刊《語(yǔ)言與認(rèn)知》 (LanguageandCognition)(季刊)創(chuàng)刊于2008年。作為英國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)協(xié)會(huì)的官方雜志,該雜志也是發(fā)表高質(zhì)量認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)同行評(píng)議文章的主陣地。該刊基于語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知科學(xué)下屬學(xué)科的理論背景,重點(diǎn)聚焦語(yǔ)言學(xué)與認(rèn)知科學(xué)的前沿發(fā)展問(wèn)題,開(kāi)展多主題的廣泛研究。其發(fā)表的研究,主要采用跨學(xué)科研究、對(duì)比研究,以及多方法論作為研究方法,來(lái)加深學(xué)界對(duì)語(yǔ)言與認(rèn)知及其交叉點(diǎn)的理解認(rèn)識(shí)。同時(shí),該刊鼓勵(lì)研究者使用實(shí)驗(yàn)、計(jì)算或基于語(yǔ)料庫(kù)的方法,探索認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的傳統(tǒng)領(lǐng)域(例如,概念語(yǔ)義、語(yǔ)言分類、象似性、隱喻、語(yǔ)言相對(duì)性、體驗(yàn)認(rèn)知、語(yǔ)法化、基于結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法等等)。

針對(duì)象似性研究,該刊2019年第11卷第2期共計(jì)刊發(fā)3篇論文,2020年第12卷第1期(2020)共計(jì)刊發(fā)7篇論文,作者所在區(qū)域主要集中于北美(美國(guó)、加拿大)、西歐(英國(guó)、瑞典等)和大洋洲(澳大利亞)。下面我們將以《語(yǔ)言與認(rèn)知》2019年第11卷第2期、2020年第12卷第1期刊發(fā)的象似性論文作為研究對(duì)象,交代國(guó)際學(xué)界目前對(duì)于象似性研究的主要方向,并對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)外主要聚焦的三大前沿領(lǐng)域(即象似性理論的跨學(xué)科研究與理論構(gòu)建、象似性研究與手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的交互融合以及象似性研究的實(shí)證主義轉(zhuǎn)向)進(jìn)行集中評(píng)述。

2.1 象似性的跨學(xué)科研究與理論構(gòu)建

象似性研究有兩大路徑:一是從象似性內(nèi)部研究象似性;二是從象似性外部即從其他學(xué)科的角度探討象似性(盧衛(wèi)中 2021: 41)。就前者而言,現(xiàn)階段象似性內(nèi)部研究所涉及的研究對(duì)象與范圍正逐步確立,并形成研究范式。當(dāng)前,學(xué)界更專注于句法(Krivochen &Lackov2020)、語(yǔ)義(王世圓等 2019)層面的研究,同時(shí)也涉及語(yǔ)音(馬志馨 2015; Schmidtke &Conral 2018; Johanssonetal. 2021)等層面的討論;就后者而言,象似性的跨學(xué)科研究從理論外部對(duì)其進(jìn)行學(xué)科延伸,旨在拓寬象似性研究的深度與廣度,并充分?jǐn)U大其應(yīng)用范圍以及對(duì)其他學(xué)科的輻射影響力。例如,楊昆、毛延生(2013)指出,象似性的跨學(xué)科研究及應(yīng)用型研究是最易取得突破的環(huán)節(jié),值得學(xué)界關(guān)注。

結(jié)合當(dāng)前象似性領(lǐng)域外部研究的最新發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)為:當(dāng)前學(xué)界在象似性的外部研究路徑中,在跨學(xué)科方面進(jìn)行的相關(guān)研究中,呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn):

第一,國(guó)內(nèi)外學(xué)者注重推進(jìn)象似性與跨模態(tài)對(duì)應(yīng)研究的結(jié)合 (曹宇、李恒 2021),以期縱深推進(jìn)象似性研究的跨學(xué)科發(fā)展。例如,Johanssonetal.(2020)將自然語(yǔ)言顏色詞中存在的感知證據(jù)與聲音符號(hào)模式相結(jié)合,實(shí)施跨模態(tài)對(duì)應(yīng)研究,以探討音色關(guān)聯(lián)的認(rèn)知過(guò)程。作者將這些文本數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)錄為國(guó)際音標(biāo)(IPA),使用高質(zhì)量的IPA對(duì)每個(gè)音素進(jìn)行聲學(xué)描述記錄。在聲學(xué)描述記錄下,這些跨語(yǔ)言顏色命名得到的每種顏色,其亮度和飽和度存在相關(guān)性均已被證實(shí)。該研究表明:在高亮度顏色詞中,高聲調(diào)的元音占比較高;而在飽和度較高的顏色詞中,高聲調(diào)的輔音則占比較高。通過(guò)比對(duì)所得結(jié)果中象似性與跨模態(tài)聯(lián)想之間的關(guān)系,作者深度探究了音色關(guān)聯(lián)的認(rèn)知過(guò)程,推動(dòng)了象似性跨學(xué)科研究的合理構(gòu)建。

第二,將語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)義學(xué)等認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)以外的語(yǔ)言學(xué)理論應(yīng)用于象似性研究,努力實(shí)現(xiàn)象似性解釋效度的提升,繼而助推語(yǔ)言學(xué)其他領(lǐng)域發(fā)展。例如,Monaghan &Fletcher(2019)考察了個(gè)體音素和一般音素對(duì)象似性的解釋力。研究人員通過(guò)測(cè)試參與者對(duì)320個(gè)詞語(yǔ)(以書(shū)面形式呈現(xiàn))進(jìn)行恰當(dāng)判斷的能力,發(fā)現(xiàn)個(gè)體音素比一般音素更能擬合被試的反應(yīng)。研究表明,單個(gè)音素與象似意義之間存在特定運(yùn)作關(guān)系,因而可以用單個(gè)音素對(duì)象似效果進(jìn)行檢驗(yàn)與解釋。同樣,Sidhuetal.(2020)驗(yàn)證了象似性詞匯在語(yǔ)音和語(yǔ)義特征層面存在特殊聯(lián)系的可能性,并對(duì)單詞識(shí)別中的象似性進(jìn)行了深入探究。在兩組實(shí)驗(yàn)中,研究人員分別設(shè)計(jì)了不同的語(yǔ)音詞匯判斷任務(wù),并操縱刺激產(chǎn)生的條件,引導(dǎo)被試增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音的注意,加快其對(duì)高象似性詞的反應(yīng)速度。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果印證了象似性能夠有效地促進(jìn)語(yǔ)言處理,因而可被應(yīng)用于單詞識(shí)別的模型中。兩項(xiàng)研究從語(yǔ)音學(xué)視角出發(fā),跨越書(shū)面和口語(yǔ)形式,連接了語(yǔ)音層面和象似性中的意義屬性,并對(duì)象似詞匯識(shí)別進(jìn)行了針對(duì)性的分析。該研究促進(jìn)了兩個(gè)學(xué)科的交互融合,在理論與實(shí)證層面產(chǎn)生了更高的研究效益。

第三,將象似性理論應(yīng)用于翻譯研究,意在拓寬象似性的研究外延。例如, Anible(2019)研究發(fā)現(xiàn),對(duì)于專業(yè)水平不同的人群,語(yǔ)言的內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)影響不同——高象似性傾向于對(duì)專家造成干擾,而低象似性主要對(duì)初學(xué)者造成干擾。處理圖解相關(guān)的干擾物時(shí),專家傾向于從語(yǔ)音層面識(shí)解,而初學(xué)者則從語(yǔ)義層面入手。研究表明,動(dòng)機(jī)性符號(hào)的意義建立在圖標(biāo)映射所賦予的原始意義之上,且不會(huì)隨著研究者水平的提高而降低對(duì)語(yǔ)言處理的影響。相較而言,國(guó)內(nèi)學(xué)界的研究態(tài)勢(shì)目前則主要呈現(xiàn)為:將象似性原理與文體研究和修辭研究相結(jié)合(辛獻(xiàn)云 2006;蔣俠 2010;黨爭(zhēng)勝、馬麗萍 2011;文旭、司衛(wèi)國(guó) 2020),這彰顯了象似性與翻譯研究這一交叉領(lǐng)域在不同國(guó)別區(qū)域中的迭代更新。

2.2 象似性研究與手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的交互融合

隨著近30年認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的興起,手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的研究從中汲取有益元素,獲得了進(jìn)一步的發(fā)展 (李恒、吳鈴 2014: 26)。手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的研究成果對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究同樣具有反哺效應(yīng),尤其表現(xiàn)在對(duì)象似性領(lǐng)域研究的推進(jìn)層面。例如,Mandel(1997)認(rèn)為,象似性是手語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的理?yè)?jù)性所在,主要可以分為兩類:陳述性和描述性。前者意旨手語(yǔ)使用者運(yùn)用手勢(shì)對(duì)物體本身進(jìn)行指代,后者則是用手語(yǔ)模擬物體形狀,是一種虛化的描摹手法?？梢哉f(shuō),手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)能夠從一定程度上為象似性的認(rèn)知研究提供思路借鑒。

象似性研究與手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的交互融合,路徑之一在于增進(jìn)對(duì)手勢(shì)語(yǔ)的研究。目前國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)手勢(shì)語(yǔ)的研究興趣,則主要表現(xiàn)在對(duì)“符號(hào)化”(signing, 又稱符號(hào)語(yǔ)言的手勢(shì)模式)的大量關(guān)注 (張攀、王娟 2021;沈園 2022)。例如,Grote &Linz(2003)通過(guò)分析符號(hào)語(yǔ)言象似性對(duì)語(yǔ)義概念化的影響,得出結(jié)論即,對(duì)一個(gè)符號(hào)而言,其所指只有部分屬性可以通過(guò)象似方式表征出來(lái),也就是說(shuō),符號(hào)與其所指之間的象似既不全面也不客觀,對(duì)這種象似性的認(rèn)識(shí)受到感知者理解的過(guò)濾。結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn),我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)前國(guó)際研究現(xiàn)狀下,象似性與手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的交叉融合存在以下特點(diǎn):

第一,對(duì)“符號(hào)化”的研究目前主要聚焦于:象似性視域下,手勢(shì)語(yǔ)對(duì)語(yǔ)義范疇區(qū)分的實(shí)際意義,以及手勢(shì)語(yǔ)在語(yǔ)義研究其他層面的應(yīng)用價(jià)值。Ortega &?zyürek(2020)探討了不同類型的標(biāo)志性手勢(shì)(即動(dòng)作、繪圖、表示等)及其組合能否被系統(tǒng)地用于區(qū)分不同語(yǔ)義范疇。研究中包含兩個(gè)實(shí)驗(yàn),所得結(jié)論表明象似性與指稱存在直接聯(lián)系,當(dāng)象似性誘發(fā)歧義時(shí),個(gè)體會(huì)使用組合結(jié)構(gòu)來(lái)澄清指稱,象似性和交流的信號(hào)共同塑造了沉默手勢(shì)的結(jié)構(gòu)。該研究引導(dǎo)手動(dòng)模式構(gòu)建有效的交際系統(tǒng),進(jìn)一步支持了“象似性是語(yǔ)言系統(tǒng)性的核心”這一說(shuō)法。與之類似,Sevcikova Sehyr &Emmorey(2019)考察了美國(guó)手語(yǔ)(ASL)知識(shí)對(duì)符號(hào)象似性感知的影響,以及象似性、透明度(正確猜測(cè))和語(yǔ)義潛力之間的關(guān)系。該研究包含兩個(gè)實(shí)驗(yàn),其結(jié)果表明象似性評(píng)分與透明度相關(guān),感知透明度評(píng)分和語(yǔ)義潛力相關(guān)。此外,語(yǔ)言知識(shí)在感知象似性和手勢(shì)之間起明顯的中介作用,凸顯了象似性、透明度和語(yǔ)義潛力之間的關(guān)鍵區(qū)分。

第二,國(guó)際學(xué)界參照美國(guó)手語(yǔ)(ASL)標(biāo)志,對(duì)象似性的內(nèi)涵及外延理論更新進(jìn)行了廣泛的實(shí)證研究。Occhinoetal.(2020)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試,證實(shí)了象似性、熟練度和解釋密度之間存在顯著的三重交互作用。作者要求對(duì)ASL熟練程度不同的簽名者完成同一個(gè)手型的監(jiān)控任務(wù),通過(guò)操縱目標(biāo)手型參與的形式意義的解釋數(shù)量,使用混合效應(yīng)模型,對(duì)參與者對(duì)項(xiàng)目的反應(yīng)用時(shí)和準(zhǔn)確性進(jìn)行了交叉隨機(jī)效應(yīng)測(cè)試。作者將產(chǎn)生的三重交互作用解釋為,對(duì)于語(yǔ)言內(nèi)部形式-意義映射的核心機(jī)制,象似性為支持識(shí)解發(fā)揮的重要價(jià)值。此外,Thompsonetal.(2020)采用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的方法,使用英語(yǔ)中的語(yǔ)義向量,來(lái)比較美國(guó)手語(yǔ)(ASL)(Casellietal.2017)和英文單詞(Winteretal.2017)中的象似性,研究結(jié)果展示了象似性在不同語(yǔ)言中的分布情況,并發(fā)現(xiàn)手語(yǔ)和口語(yǔ)在其詞匯系統(tǒng)中都表現(xiàn)為有規(guī)律的象似性模式。手勢(shì)符號(hào)和符號(hào)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)方面的研究,可以說(shuō)明口語(yǔ)的象似性基礎(chǔ)以及口語(yǔ)象似性的演變方式 (盧衛(wèi)中 2011: 843)。研究發(fā)現(xiàn),與英語(yǔ)相比,ASL的語(yǔ)義空間面積更大,集中在象似度較高的詞匯上。語(yǔ)義密度與英語(yǔ)單詞的象似性同ASL符號(hào)的象似性之間呈負(fù)相關(guān),而負(fù)相關(guān)關(guān)系會(huì)在高度象似符號(hào)中消失,這表明象似性在ASL中比在一般語(yǔ)言中更易分辨。

由上可見(jiàn),象似性研究借力于手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展,逐步找到全新的理論視域和研究方法。手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)也同樣為有聲語(yǔ)言中認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視域下諸多無(wú)法直接證明的假設(shè)提供了顯性證據(jù)?？梢灶A(yù)見(jiàn),在未來(lái)的象似性研究當(dāng)中,隨著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的雙向會(huì)通、不斷互動(dòng),一種同時(shí)囊括口語(yǔ)和手語(yǔ)的統(tǒng)一語(yǔ)言學(xué)理論框架有望建立,這將在很大程度上推動(dòng)象似性研究實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2.3 象似性研究中的實(shí)證主義轉(zhuǎn)向

近年來(lái),國(guó)內(nèi)外的語(yǔ)言研究方法論集中于實(shí)證層面。特別是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展與大數(shù)據(jù)的迭代更新,象似性研究方法多元化、信息化的趨勢(shì)顯著加強(qiáng),象似性研究中的實(shí)證主義轉(zhuǎn)向表征尤為顯著。例如,在實(shí)施象似性研究時(shí),研究人員將傳統(tǒng)的定性分析與統(tǒng)計(jì)分析 (李婧、盧衛(wèi)中 2012),與新興的語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù)分析 (何宇茵、馬賽 2010)及實(shí)驗(yàn)分析 (Sevcikova Sehyr &Emmorey 2019; Ortega &?zyürek 2020)等相結(jié)合,為研究提供數(shù)據(jù)支持。這些都極大地增強(qiáng)了研究結(jié)果的實(shí)證性與客觀性,符合實(shí)證主義的操作規(guī)范,深入有效地推進(jìn)了象似性理論在實(shí)踐與應(yīng)用層面的發(fā)展。

研究人員通過(guò)實(shí)證分析,發(fā)掘了象似性在詞匯判斷與詞匯評(píng)級(jí)中的應(yīng)用價(jià)值。Dingemanse &Thompson(2020)對(duì)70 000多個(gè)英語(yǔ)詞匯進(jìn)行評(píng)級(jí),評(píng)估了詞匯評(píng)級(jí)之間聯(lián)系的穩(wěn)健性,并確定了語(yǔ)音組合法復(fù)雜性的線索,推斷出該線索與象似性的評(píng)級(jí)有關(guān)。為了增進(jìn)結(jié)果的普適性,作者在分布語(yǔ)義中重估詞匯評(píng)級(jí),并擴(kuò)展了詞匯評(píng)級(jí)的覆蓋范圍。這些研究表明:象似性在詞匯加工中起促進(jìn)作用,象似映射的好處超出了語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言進(jìn)化,同時(shí)也推進(jìn)了語(yǔ)言學(xué)界對(duì)詞匯象似性的研究。

此外,Motamedietal.(2019)在研究中采取大量實(shí)證工作,在象似性形式的感知、產(chǎn)生和理解方面,提出了在行為層面測(cè)量象似性的經(jīng)驗(yàn)方法。研究人員詳細(xì)地概述了不同的象似性測(cè)度如何能夠更好地處理具體假設(shè),并使所選的檢驗(yàn)方法更為精確。文章秉持實(shí)證主義,使用“工具箱”的形式提供方法的概述,并以大量研究為藍(lán)本,探討這些研究如何從系統(tǒng)化的視角來(lái)看待象似性,從而更為客觀地衡量符號(hào)和意義之間的象似關(guān)系。

3. 研究啟示

以上我們通過(guò)對(duì)《語(yǔ)言與認(rèn)知》雜志刊發(fā)的象似性研究進(jìn)行綜合分析,發(fā)現(xiàn)象似性研究存在類型化特征,具體表現(xiàn)在象似性跨學(xué)科研究與理論構(gòu)建、象似性研究與手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的交互融合以及象似性研究中的實(shí)證主義轉(zhuǎn)向這三個(gè)層面。誠(chéng)如盧衛(wèi)中(2003)等學(xué)者指出的那樣——象似性研究要不斷挖掘全新的象似性原則,從而豐富象似性的研究?jī)?nèi)涵與外延。整體來(lái)看,《語(yǔ)言與認(rèn)知》雜志連續(xù)刊發(fā)的象似性研究具有以下三個(gè)方面的啟發(fā)意義:

第一,象似性研究的重要路徑在于:從純語(yǔ)言研究轉(zhuǎn)向跨學(xué)科研究,如將認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)之外的其他學(xué)科的理論用于象似性研究。目前,象似性研究主要集中于以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)為主的語(yǔ)言學(xué)層面,同時(shí)象似性與多學(xué)科交叉研究亦呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。例如,研究人員已將語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)義學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)成果應(yīng)用于象似性研究,超越書(shū)面和口語(yǔ)形式,對(duì)象似性的語(yǔ)音和意義屬性進(jìn)行更為全面的分析。此外,越來(lái)越多的學(xué)者通過(guò)使用跨模態(tài)對(duì)應(yīng)研究模式,將象似性研究從對(duì)語(yǔ)言符號(hào)本身的研究推演及其他學(xué)科。后續(xù)研究可以就象似性與心理變化的互動(dòng)關(guān)系以及象似性對(duì)語(yǔ)言習(xí)得的影響,嘗試探討象似性理論對(duì)政論、新聞、法律、商務(wù)等體裁的解釋力(盧衛(wèi)中 2021: 42)。由此可見(jiàn),后續(xù)對(duì)于象似性的研究當(dāng)中,除了要繼續(xù)在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行探索之外,還可以挖掘其他理論范式,使之輻射到相關(guān)學(xué)科的研究中去。

第二,象似性研究與手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的交互融合,對(duì)象似性先前研究中的觀點(diǎn)和研究方法做了進(jìn)一步反思與修正,使其獲得新的發(fā)展動(dòng)力。在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)范疇下,象似性相關(guān)理論中的假說(shuō)存在諸多無(wú)法證實(shí)的情況,可以在手語(yǔ)中找到顯性證據(jù)。而手語(yǔ)研究對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)同樣具有反哺作用,從認(rèn)知層面定義象似性,將其視為語(yǔ)言符號(hào)和思維心智之間的照應(yīng),而不是簡(jiǎn)單地模擬客觀世界,有助于手語(yǔ)語(yǔ)言資格的認(rèn)定(李恒、吳鈴 2014: 28)。就目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,象似性研究會(huì)逐漸突破認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的藩籬而實(shí)現(xiàn)跨界拓展。如何建立統(tǒng)一的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論框架,從而將口語(yǔ)和手語(yǔ)象似性研究同時(shí)囊括其中,是未來(lái)研究的重要攻關(guān)課題之一。

第三,象似性研究可以通過(guò)更加重視實(shí)證和辯證分析的方式對(duì)其理?yè)?jù)性加以深入探討。認(rèn)知科學(xué)表明,在許多基本的語(yǔ)言過(guò)程(如學(xué)習(xí)、理解和在線使用)中,象似性占有一席之地。因此,研究人員在實(shí)施跨學(xué)科研究或跨語(yǔ)言象似性對(duì)比研究(何南林等 2013)時(shí),可以采用實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)分析以及語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù)分析等實(shí)證方法,以增強(qiáng)象似性研究的實(shí)證性與客觀性。對(duì)于辯證分析方式,則具體體現(xiàn)為,當(dāng)前國(guó)外的語(yǔ)言象似性研究領(lǐng)域中出現(xiàn)的基于語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù)的批評(píng)與反批評(píng)的辯論傾向(Haspelmath 2008; Haiman 2008)。此類以實(shí)證為主的語(yǔ)言研究方法論能夠更好地關(guān)注到象似性的實(shí)際應(yīng)用,這也可以看作是象似性研究實(shí)現(xiàn)自身研究屬性由“軟”科學(xué)向“硬”科學(xué)過(guò)渡的重要標(biāo)志。

4. 結(jié)語(yǔ)

以上我們基于劍橋大學(xué)出版社的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)權(quán)威期刊《語(yǔ)言與認(rèn)知》所刊發(fā)的10篇象似性論文,深度描寫(xiě)、分析并展望象似性研究的國(guó)際前沿現(xiàn)狀,并對(duì)該輯?？M(jìn)行述評(píng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):目前學(xué)界對(duì)于象似性研究的重要路徑在于從純語(yǔ)言研究轉(zhuǎn)向跨學(xué)科研究。同時(shí),象似性研究與手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的交互融合也有望在未來(lái)建立統(tǒng)一的研究范式。就研究方法而言,通過(guò)更加重視實(shí)證分析與辯證分析的應(yīng)用價(jià)值,并將其廣泛應(yīng)用于對(duì)象似性的理?yè)?jù)性探討,可以增強(qiáng)象似性理論層面的解釋力。

就國(guó)內(nèi)象似性研究而言,中國(guó)學(xué)者仍需努力助推象似性研究形成完整、統(tǒng)一的理論框架,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)象似性本體論、認(rèn)識(shí)論和方法論的繼續(xù)深化,從而回應(yīng)國(guó)際語(yǔ)言使用研究中謀求“解放”的重要呼聲。未來(lái)的象似性研究可以考慮從以下維度著眼,從而拓展象似性研究的內(nèi)涵及外延:第一,尋求新興學(xué)科領(lǐng)域與象似性研究結(jié)合,推動(dòng)象似性研究朝著多維跨域的方向發(fā)展;第二,著力擴(kuò)大象似性的研究對(duì)象,從單一句法性研究發(fā)展到一般的語(yǔ)言象似性研究,繼而滲透到非語(yǔ)言領(lǐng)域;第三,更新研究方法,將質(zhì)性研究與量性研究相結(jié)合,重視實(shí)證主義在象似性研究中所發(fā)揮的關(guān)鍵作用;第四,強(qiáng)化象似性研究的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)分析,突破象似性研究的關(guān)鍵瓶頸。我們相信,隨著中國(guó)學(xué)者著眼于漢語(yǔ)的特殊性而加入到象似性研究中,象似性研究的普遍性與特殊性圖譜會(huì)變得愈加真切與清晰,可以看作打開(kāi)語(yǔ)言與認(rèn)知關(guān)系這一黑匣子進(jìn)程中的重要一步。