近日，北京大學一學院展開試點改革，放棄GPA（平均成績點數）排名，實行“等級制”的評定方式，學生成績將被劃分為A、B、C、D、F五個等級。

為了提高一兩分而內卷是不必要的，以自由性、綜合性為導向的評價機制才更加適合學生發(fā)展?？凕c改等級，為的就是留出學生們提升幾分的精力，釋放到其他領域中去。走出象牙塔，去真正認識一下未來作為“社會人”自己還欠缺哪些素質，再去勤以補拙，也許付出的努力才行之有效。