編者按

美術(shù)學科的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當下美術(shù)教育改革的重要課題之一。習近平總書記指出：“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口?！薄读x務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》也對美術(shù)課程提出了堅持與時俱進、體現(xiàn)課程時代性的要求。加快推動美術(shù)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對于深化美術(shù)教育改革創(chuàng)新、推進美術(shù)教育現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

本專題聚焦“數(shù)字化賦能美術(shù)課堂”，展示了數(shù)字化賦能校園文創(chuàng)設(shè)計、虛擬博物館開發(fā)及應(yīng)用、定格動畫表現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化、初中微電影教學探索等生動的課堂教學案例。這些優(yōu)秀的教學實踐和理論成果，從不同層面反映出美術(shù)教學與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系，既給廣大美術(shù)教師提供了寶貴的經(jīng)驗，也啟發(fā)著我們的思考：其一，美術(shù)綜合探索課程中的攝影、動畫、微電影等數(shù)字媒體藝術(shù)的教學如何開展；其二，如何創(chuàng)新美術(shù)課堂教學模式，將數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新融入日常美術(shù)教學；其三，如何引導學生自主探索和應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，將數(shù)字化應(yīng)用能力延伸到美術(shù)課堂之外，成為其未來發(fā)展的關(guān)鍵能力。美術(shù)學科的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路任重而道遠，還需要所有美術(shù)教育工作者共同去開拓、去探索。