寫作訓練第一關，就是審題訓練。什么是“審題”呢？審題就像玩尋寶游戲，通過尋寶圖找到寶貝。作文題目就是“文字版的尋寶圖”。如果審題錯誤，就會跑錯方向，拿錯寶貝。

怎么審題才不會出錯呢？簡單來說就是：讀、找、定。

讀文字。作文題目一般會有兩種形式，一種是只有題目，比如《那一天，我真 》；一種是有引導語和題目。比如：

這一周一定發(fā)生了一些令你難忘的事，請選擇一件發(fā)生在自己身上的事（引導語）。以“一件難忘的事”為題（題目），寫一篇300字的文章。

無論哪種形式，至少要讀三遍。第一遍，先快速瀏覽，了解大意；第二遍，邊讀邊圈關鍵詞，以免遺漏；第三遍，再讀關鍵詞，尋找隱藏信息。

找關鍵詞。關鍵詞相當于尋寶圖里的重要線索。哪些詞是關鍵詞？一般表達時間、地點、人物、數量、內容、程度的詞就是。圈出關鍵詞，就像用放大鏡找隱含其中的重要信息。

以上面第二個作文題為例，“這一周”是時間，不是上一周，也不是下一周。“自己身上”是方向，不可以寫別人的?！耙患笔菙盗?，說明不能貪心多選?！半y忘”是強烈的情感，要交代為什么“難忘”。“事”是文體要求，重點要寫事，不是寫人。

定主題。什么是主題？主題就是我們要找的寶貝。什么樣的事情會讓你難忘？快樂、害怕、難過、委屈、尷尬還是別的？如果選快樂，還要想想，這“快樂”和別的“快樂”有什么不同？是經常想起，還是給人啟發(fā)，或者改變你的行為？通過追問，自然會去比較，一比較，就更好選。選好主題，一定要在文中寫出來。

以上就是審題時要用的方法，就三個步驟：一讀文字，二找關鍵，三定主題?？粗唵?，其實不然。寫作既是體力活，也是腦力活，是高級復雜的活動，需要花很多時間來練習精進的。

如果以上方法已熟練掌握，那不妨接著往下再看。

作文審題如尋寶，反復讀是為了找線索—— 關鍵詞，找關鍵詞是為了找寶貝—— 寫作內容和主題。所以找關鍵詞這個能力要多加訓練。

大多數小朋友找關鍵詞容易忽略時間、數量、程度上的要求，尤其是表達程度的詞。比如《那一天，我真 》，這個“真”就是“很”“非?！薄疤貏e”的意思，它們意思相近，都表程度。還有一個常見的字，小朋友一定不陌生—— “最”字。這些詞語代表著強烈的個人感受和觀點，要交代產生這種感受和觀點的原因和結果。上面說的“難忘”，雖然不直接表示程度，但暗示情感強烈，也要重視。

遇到表程度的關鍵詞，文章中一定要詳細描述情感產生的細節(jié)和過程。最好能和其他同類事件作個簡單對比，突出這件事的與眾不同。

除了表程度的關鍵詞，還有一種表文章類型的關鍵詞容易被忽略。小學寫作要訓練寫人、記事、寫景、狀物、想象和應用這六種類型。有的題目有明確的要求，出現人、事、物、景等；有的則會綜合在一起。如把上面第二個作文題目改動一下：

這一周一定發(fā)生了一些令你難忘的事，請選擇一件發(fā)生在自己身上的事（引導語），寫一篇300字的日記。

題目發(fā)生了變化，要求隨之改變—— 應用+記事，要有日記的格式，也要有“難忘的一件事”。小朋友一定要認真審題喲！

總之，希望小朋友能重視每一次寫作訓練，通過審題這樣的尋寶游戲，在尋寶圖的指引下，把散落在日常生活中的寶貝一一找出來。