勞動委員是怎樣的存在？他們有為班級爭得榮譽(yù)的“高光時刻”，也有不被理解的“至暗時刻”，但更多的是默默無聞的“透明時刻”。此刻，把聚光燈打到他們身上，聊聊關(guān)于勞動委員的那些事。

勞動委員的形象

關(guān)鍵詞|責(zé)任心

鄭芊芊（勞動委員）：作為勞動委員，我總是很晚離開教室，尤其是大掃除時。我曾以為勞動委員分配好大家的值日工作就可以當(dāng)“甩手掌柜”了，但看見沒有掃干凈的地面、沒有排整齊的桌椅，我又會忍不住親自下場，直到得到滿意的成果才回家。過程固然辛苦，但結(jié)果也令人欣慰——教室煥然一新，誰看了不開心呢？

沈于凱（非勞動委員）：有一次，我負(fù)責(zé)的包干區(qū)不夠干凈，導(dǎo)致班級被扣分。老師把我的疏忽怪罪于勞動委員，這令我感到愧疚。為了將功補(bǔ)過，放學(xué)我主動留下來打掃教室，一抬頭正撞上了勞動委員。他說自己應(yīng)該給班級一個交代，掃得比我更賣力、更周全?？粗皖^洗抹布的身影，我想到了一句歌詞：“誰說站在光里的才算英雄？”

關(guān)鍵詞|吃苦耐勞

林雷磊（勞動委員）：開學(xué)時，我經(jīng)常幫老師干活，課余時間整理講臺、擦黑板。學(xué)校大掃除時，因為我的體格和力氣比較大，會讓老師把累活臟活分給我，做值日時我也盡量幫助干活有困難的同學(xué)。后來，選舉勞動委員時，我主動站了出來，想不到同學(xué)們都支持我。

林佳茹（非勞動委員）：通俗來講，勞動委員“是塊磚，哪里需要往哪里搬”。他的職責(zé)是為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。

關(guān)鍵詞|人際交往能力

吳明軒（非勞動委員）：勞動委員平時要肯吃虧，在其他同學(xué)玩耍時默默打掃衛(wèi)生，在有同學(xué)不配合時，勞動委員要以理服人。

李宣伊（非勞動委員）：勞動委員的角色非?？简炃樯獭Ｔ囅胍粋€情景：某天中午，身為勞動委員的你看到值周老師在隔壁班打分，你趕緊回到自己班里重新檢查衛(wèi)生情況，卻發(fā)現(xiàn)小王桌下有不少垃圾，而負(fù)責(zé)掃地的小張卻不耐煩地說已經(jīng)打掃過了。倘若此時你不承擔(dān)起本應(yīng)由值日生承擔(dān)的職責(zé)，接下來可預(yù)見的是，班主任會怪罪于你……一想到要在班主任、值周老師和值日生三方之間周旋，“社恐”的我就感到害怕。

關(guān)鍵詞|領(lǐng)導(dǎo)力

楊斯淇（勞動委員）：為了調(diào)動大家的積極性，我會給每個人安排適合他們的勞動任務(wù)，倘若一些同學(xué)有擅長的或者想做的任務(wù)，我也盡量安排到位。有時打掃累了，我會給大家唱歌、加油鼓勁，讓所有人更好地勞動。

袁嘉琳（非勞動委員）：我第一次學(xué)到“頤指氣使”這個詞時，腦海中最先浮現(xiàn)的就是勞動委員沖我們喊話的樣子。但我們班的勞動委員對自己的職責(zé)還是很上心的，他嚴(yán)格對待值日生的模樣，與平日里嘻嘻哈哈的樣子判若兩人。除了班長，班上就數(shù)他這個勞動委員最有威嚴(yán)。

關(guān)鍵詞|耐心和細(xì)心

林雷磊（勞動委員）：我們班有個同學(xué)，每次倒垃圾時，垃圾都會掉在垃圾桶外面。我從最基礎(chǔ)的提垃圾桶開始耐心地教他，教了五六遍，后來他再也沒有把垃圾弄得到處都是了。

駱子如（勞動委員）：一次值日，一個男生不愿意整理衛(wèi)生角，我就告訴老師了。后來我才知道，這個男生有嚴(yán)重的鼻炎。我很后悔自己沒有了解事情的全貌，就魯莽地做了判斷。

真心話時間

楊斯淇（勞動委員）：勞動委員要帶領(lǐng)大家享受勞動，而非痛苦地完成。

張嘉豪（勞動委員）：勞動委員的價值不是別人給予的，而是自己賦予的。我發(fā)現(xiàn)小河里出現(xiàn)了一群小魚，想起自己在河邊撿起礦泉水瓶的情景；看到柳枝曼妙的身姿，想到自己從柳樹枝頭取下垃圾的時刻……這些都是對我的肯定。在勞動委員這個職位上，我明白了一句話：你只管努力，剩下的交給時間。

沈于凱（非勞動委員）：我見過的勞動委員總是做著善后工作。勞動委員不應(yīng)該是臟活累活的“背鍋俠”，倘若同學(xué)們都能自覺地做好本職工作，勞動委員就可以輕松許多。

胡錦鴻（非勞動委員）：一天路過包干區(qū)時，勞動委員說：“喏，這是我們班的包干區(qū)。”我有些疑惑：“這不是別班的嗎？”他這才發(fā)現(xiàn)，一個多學(xué)期以來，他檢查的都是別班的區(qū)域。勞動委員固然粗心大意，但也因為我們平時對他的工作毫不關(guān)心，才讓這個烏龍持續(xù)了那么久。