文／張不叁* 圖／視覺中國

*本文作者為秦史研究者，著有《大秦將軍》《秦朝穿越指南》等

我們坐在教室里上課，課桌椅見證了每一位學生的成長與收獲。而在歷史上，桌子和椅子直到南北朝時期才出現(xiàn)，那么在此之前，人們是怎樣學習的呢？

你應該聽過“席地而坐”的說法，在椅子沒有發(fā)明前，古人確實坐在席子上。先秦時期，有條件的人家會將整個屋子的地面打掃干凈，鋪上席子。這種直接貼地、鋪滿整個房間的席子叫“筵”，面積比較大，類似地毯；真正與身體接觸的“席”是鋪在“筵”上面的，面積比較小，類似坐墊。這兩種席子合稱“筵席”，后來指代宴會、酒席，一直沿用至今。

比起現(xiàn)代，古人對坐姿的要求更嚴格，更有儀式感。首先，古人進屋要脫鞋，免得把席子弄臟；其次，要把席子擺正，讓它的四邊和墻壁平行，如果不擺正就坐下，孔子肯定得嘟囔那句“席不正，不坐”；再次，不能抬腳跨過席子，這叫“躐席”，是失禮的行為，正確做法是從席子的“下端”（西面）坐上去；最后，坐姿要端莊——兩腿并攏跪坐在席子上，小腿和腳背貼著席面，屁股落在腳跟上，雙手整理好衣襟，然后扶住膝蓋，挺直胸膛，目不斜視，這就是“正襟危坐”。

在桌子沒有發(fā)明前，古人用的是“案”和“幾”。“案”像是一只加長加寬的板凳，隨便一個人就能抬走，所以才有“舉案齊眉”的典故。它擔任現(xiàn)在桌子的用途：書寫時擺放竹簡筆墨，吃飯時擺放食具……出土自戰(zhàn)國曾侯乙墓的“漆繪鳳足書案”高度不到0.5 米，使用者只有保持“坐”姿，高度才合適。

“幾”的造型也差不多，從字形就能看出它的形狀。曾侯乙墓出土的“彩繪漆幾”由三塊木板榫接而成，幾足是兩塊豎立的木板，中間橫嵌一塊木板作為幾面。幾與案的主要區(qū)別在于用途。案是用來擺放物品的，幾卻是用來憑倚的。先秦時期的坐姿有多累人，你可以自己體驗一下，就算當時的人早已習慣這種姿勢，時間長了還是受不了，腰酸腿疼，只能靠幾緩解一下。你可以把它放在身前，上身前傾，兩肘撐在幾面上，讓腿休息一下；你也可以把它放在身后，將后背靠在上面休息；甚至在無人時，干脆往席子上一躺，雙腿架在幾上，恢復一下血液流通。

古人沒有桌椅時，靠著筵席和案幾，一樣可以好好學習，天天向上。