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青春風(fēng)采美,不負(fù)少年時(shí)

2024-02-07 20:59:08夏賽蘭
初中生寫作 2024年2期
關(guān)鍵詞:青春人生作文

夏賽蘭

“青春”是初中生寫作繞不開的主題。關(guān)于青春,一代偉人毛澤東曾有這樣的寄語:“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”時(shí)至今日,我們重溫這段對(duì)青春年華的贊頌和寄語,仍感激情澎湃。朝氣蓬勃的新時(shí)代青少年應(yīng)不忘初心,砥礪奮斗,施展才華,唱響新時(shí)代的青春之歌。

習(xí)近平總書記也曾語重心長(zhǎng)地告誡青少年:“人的一生只有一次青春?,F(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。……只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春,只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春,才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶?!睆倪@段話中我們可以提煉出這樣一個(gè)觀點(diǎn):拼搏奮斗是青春應(yīng)有的姿態(tài),行動(dòng)和奉獻(xiàn)是青少年最好的磨礪。

那么,怎樣去奮斗才是青少年應(yīng)有的奮斗姿態(tài)?

我們要明白,“奮斗不只是響亮的口號(hào),而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神。奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,往往荊棘叢生、充滿坎坷。強(qiáng)者,總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒?!?/p>

青春不只是花樣年華,更在于一種積極向上的心境;青春不只是年輕面貌,更有著頑強(qiáng)的意志、恢宏的想象、炙熱的情感。青春是進(jìn)取之心、奮斗之態(tài)的代名詞,青春是光芒萬丈的。

“青春”這一寫作母題,既貼合廣大青少年的生活實(shí)際,符合學(xué)生身份,又切合了這個(gè)偉大時(shí)代的需求?!扒啻骸蹦割},題材廣泛,青春故事比比皆是,酸甜苦辣應(yīng)有盡有,或感時(shí)抒懷,吟唱青春;或感悟自身,思考未來。但寫作時(shí),切忌泛泛而談,內(nèi)容空洞,虛喊口號(hào);又忌生搬硬套,脫離主旋律。青春充滿詩意,可通過引用詩文生發(fā)思考;也可以自小處落筆,結(jié)合修辭手法的妙用,生動(dòng)敘事;還可以感悟名人故事,抒寫人生思考,體味價(jià)值意義。

鮮活的個(gè)性,點(diǎn)滴的成長(zhǎng),就是身邊最好的“青春”素材。

(2023年山東泰安)命題作文:賦能人生精彩。

(2023年陜西)閱讀下面的文字,按要求作文。

征稿啟事

2023年的春天,梅香拂柔波,煙火滿人間。又看到久違的笑顏,又聽到興奮的吶喊,又感受到青春的躍動(dòng)……為記錄這些美好,校文學(xué)社面向全體畢業(yè)班同學(xué)征稿啦!

征稿主題:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)采

征稿要求:①題目自擬,文體自選。②不要套作,不得抄襲。③不透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。④不少于600字。

征稿時(shí)間:2023年6月17日

(2023年四川自貢)親愛的同學(xué),初中生活即將結(jié)束,新的人生起點(diǎn)即將開啟,新的學(xué)業(yè)在等待著你。未來的你,或成為科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家,抑或成為工人、農(nóng)民、軍人、教師……無論你將來做什么,家鄉(xiāng)建設(shè)、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重任都將落到你的肩上。

請(qǐng)以“奔跑吧,鹽都少年”為題寫一篇文章,抒寫你的人生規(guī)劃和夢(mèng)想。

(2023年湖南衡陽)閱讀下面的文字,按要求作文。

青春是什么?是人生的一段旅程,是拼搏的一種姿態(tài),是奮發(fā)的一股力量。自古以來,無數(shù)仁人志士以上下求索的精神,尋找著青春的答案。勤學(xué)苦讀是宋濂找到的答案,棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案,科技強(qiáng)國是桂海潮找到的答案。青春路上,你找到了什么樣的答案?

請(qǐng)以“尋找青春的答案”為題寫一篇文章,敘寫自己的親身經(jīng)歷,表達(dá)自己的真情實(shí)感。

(2023年湖南張家界)閱讀下面的文字,按要求作文。

在成長(zhǎng)的過程中,因?yàn)橛龅讲煌娜?,?jīng)歷不同的事,擁有不同的愛好……我們的青春便長(zhǎng)成了不同的模樣。

請(qǐng)以“讓我的青春”為題寫一篇文章。

(2022年四川廣元)半命題作文:我的青春有(橫線上可填寫:信仰、理想、成功……)

(2022年湖北黃岡)閱讀下面的文字,按要求作文。

在青春的世界里,是什么驅(qū)走了你的迷茫,打開了你的心窗,讓你蕩起奮進(jìn)的雙槳?是什么使你相信:枯枝會(huì)綻開綠意,沙粒會(huì)變成珍珠?

請(qǐng)以“因?yàn)?,我的青春擁抱溫暖”為題,先把題目補(bǔ)充完整,再寫一篇作文。

以2023年湖南衡陽中考作文題為例。

這是一道帶導(dǎo)語材料的全命題作文,寫作母題一目了然——青春,越是人人都有素材可寫的文題,想要寫出特色和風(fēng)格越不是那么容易。仔細(xì)分析“尋找”“青春”“答案”三個(gè)關(guān)鍵詞,可從如下方面構(gòu)思。

一、明確青春的答案

青春的答案,從導(dǎo)語材料便可知不同的人有著不同的理解。

首先要明確:青春是什么。青春是人生的一段旅程,是拼搏的一種姿態(tài),是奮發(fā)的一股力量;青春是蓬勃向上的,應(yīng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的自信;青春是奮發(fā)有為的,應(yīng)有“扶搖直上九萬里”的志氣;青春是披荊斬棘的,應(yīng)有“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的張揚(yáng)。我們眼中的青春是什么樣,就會(huì)找出什么樣的答案。

其次要知道:青春藏在哪里。青春藏在哪里,答案就從哪里尋找。青春的答案或許藏在“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里”的熱烈飛揚(yáng)之中;或許藏在“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的恣意昂揚(yáng)之中;或許藏在“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的厚積薄發(fā)之中。青春的答案還可能藏在戰(zhàn)火連天的年代中,藏在舍己為人的奉獻(xiàn)中,藏在家國為大的情懷中。

二、展示“尋找”的過程

“尋找”的范圍是廣泛的,但要化大為小,化粗為細(xì)??蓮臅r(shí)間上考慮,在少年時(shí)期尋找,在古代尋找,在當(dāng)下尋找;可從地點(diǎn)上考慮,在課堂上尋找,在一場(chǎng)活動(dòng)中尋找;還可以跳出學(xué)校的生活圈子,到高山上尋找,到大海里尋找,到森林中尋找,到田野里尋找;抑或從其他角度考慮,如從書本中尋找,在新聞、故事里尋找……

尋找青春的答案

湖南吳逸紅

青春是什么?古往今來,無數(shù)仁人志士以上下求索的精神,努力尋找著青春的答案。

青春的答案藏在課堂上洪亮的回答里。

那是1911年的一天,沈陽東關(guān)模范小學(xué)的一間教室里,魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提問:“你們?yōu)槭裁匆x書?”同學(xué)們七嘴八舌。有的說:“為了光耀門楣?!庇械恼f:“為了做大學(xué)問家?!贝蠹夷阋谎晕乙徽Z,說什么的都有??捎幸晃煌瑢W(xué)始終神態(tài)自若,似乎成竹在胸,只聽他答道:“為中華之崛起!”

他是誰?他就是周恩來?;卮疬@個(gè)問題時(shí),他才十三歲。少年周恩來因經(jīng)歷了童年生活的艱辛,痛心于國弱民窮受欺凌的現(xiàn)狀,于是萌發(fā)了為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向。

少年時(shí)便定下的初心,始終激勵(lì)著周恩來朝著“中華崛起”之路而拼搏奮斗??v使前路鋪滿荊棘,他也未改當(dāng)初志向,認(rèn)準(zhǔn)了青春的答案,堅(jiān)定地走下去。

青春的答案藏在山間小路上堅(jiān)毅的腳步里。

1910年初秋的一天,從韶山?jīng)_前往湘鄉(xiāng)縣某高小的路上,一個(gè)十七歲的少年,挑著行李,在荒涼寂靜的山路上堅(jiān)毅前行。他的思緒,一會(huì)兒留在昨夜——他的父親不要他繼續(xù)讀書了,安排他去做生意;一會(huì)兒又奔向遠(yuǎn)方——韶山?jīng)_外面是一片廣闊的天地,在那個(gè)世界里,他可以有大作為。他是一個(gè)志向不凡、聰慧倔強(qiáng)的少年,他的眼界不在留守家鄉(xiāng)做生意上,而是走出韶山?jīng)_,邁上求學(xué)之路。

決定出發(fā)之前,他寫了一首詩留給父親:“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山?!边@首詩是這個(gè)少年走出鄉(xiāng)關(guān)、奔向外面世界的宣言書,表明了他胸懷天下、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

這個(gè)少年是誰?他就是毛澤東——中國革命的舵手,中國人民革命的領(lǐng)袖。他以救國救民的理想譜寫了整個(gè)青春,也為年少時(shí)做出的選擇無怨無悔地奉獻(xiàn)了一生。

青春像一顆未經(jīng)打磨的玉石,純粹而青澀。每個(gè)人尋找到的青春的答案都不同,但我們也都知道青春的答案需要我們每個(gè)人用拼搏和奮斗來書寫。

讓我們以青春之我,創(chuàng)建青春之民族,書寫青春之國家,奉獻(xiàn)青春之社會(huì)!

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