◎湯穎潔

冬天來了，聰聰喜歡喝熱乎乎的奶茶。媽媽擔(dān)心奶茶不健康，可是直接勸說容易讓聰聰產(chǎn)生抵觸情緒。有一天，媽媽說：“聰聰，爺爺奶奶也想喝奶茶，你能為他們做一杯奶茶嗎？”

聰聰欣然答應(yīng)，興沖沖地跑進(jìn)廚房，找出牛奶、紅茶、糖、葡萄干等原料。一陣搗鼓后，“聰聰牌”奶茶出爐了，聰聰開心地邀請家人一起品嘗。

可是，爺爺奶奶喝了一口便擺手拒絕了。聰聰滿臉失落地問：“奶茶很好喝，你們?yōu)槭裁床幌矚g呢？”爺爺說自己有“三高”，奶奶說自己有糖尿病，奶茶的含糖量太高，他們不敢喝。

這時(shí)，媽媽提了一個(gè)建議：“聰聰，你愿意開動(dòng)腦筋，為爺爺奶奶制作一杯好喝又健康的奶茶嗎？”

“當(dāng)然愿意?！?/p>

“你知道爺爺奶奶能吃哪些食物嗎？”對此，聰聰搖了搖頭。

“我們能從哪里找到這些知識(shí)呢？”媽媽將視線轉(zhuǎn)向書桌。

“電腦！它知道的可多了?！甭斅攣淼诫娔X前，打開網(wǎng)頁，在搜索欄中輸入“糖尿病和‘三高’患者能吃什么”。網(wǎng)頁上出現(xiàn)了一大堆內(nèi)容，聰聰看了很久也沒找到想要的答案。

媽媽說 ：“你提的問題可以再具體一些?！?于是，聰聰重新輸入問題——糖尿病和“三高”患者能喝什么奶茶。

幾分鐘后，聰聰高興地說：“找到了，這篇文章就是《糖尿病患者能喝什么飲料》，文章中提到了許多蔬菜，我給爺爺奶奶做一杯蔬菜奶茶吧?！?/p>

“好呀，可是網(wǎng)上的知識(shí)不完全準(zhǔn)確，我們?nèi)绾吻笞C呢？”

聰聰思索了一會(huì)兒，說：“我有辦法！李阿姨是醫(yī)生，我可以問問她?！?/p>

向李阿姨求證后，聰聰確定爺爺奶奶可以喝蔬菜奶茶，可是新的問題又出現(xiàn)了，怎么把蔬菜加入奶茶呢？聰聰把廚房找了個(gè)遍，終于找到了合適的工具——榨汁機(jī)。他將西芹洗凈后榨汁，再將脫脂牛奶、紅茶、西芹汁混合，制成了“聰聰牌”西芹奶茶。

看著爺爺奶奶喝上自己特制的奶茶，聰聰既開心又自豪。他想 ：以后，我也要喝自制的健康奶茶。

湯教授錦囊

湯超穎

湯教授錦囊

中國科學(xué)院大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，從事科技人才、創(chuàng)造力開發(fā)與管理研究，主持多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和科技部創(chuàng)新方法工作專項(xiàng)項(xiàng)目，獲中國科學(xué)院教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

家庭是孩子成長的搖籃。聰聰喜歡喝奶茶，卻忽視了奶茶帶來的健康隱患。媽媽雖然心里著急，但沒有表現(xiàn)出來，而是通過引導(dǎo)孩子關(guān)心家人，巧妙地解決了這個(gè)問題。為了家人，聰聰動(dòng)腦筋、查資料、定配方、做奶茶，既收獲了科學(xué)知識(shí)，又提高了查找資料、動(dòng)手制作的能力。這些正是兒童成長所需的重要的創(chuàng)新素質(zhì)。

親愛的家長們，你們也可以化焦慮為創(chuàng)意，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人，讓孩子在實(shí)踐中提升創(chuàng)造力。

你在家庭生活中有哪些好故事、好做法，歡迎向本刊投稿分享，湯教授為你做點(diǎn)撥、送錦囊！