何捷

剛開(kāi)學(xué)，三兄弟就遇到了一個(gè)巨大的困難。

課堂上，班主任王老師一邊講課，一邊讓大家做筆記。一提筆寫(xiě)字，三兄弟都感覺(jué)太奇怪了——這字，怎么就寫(xiě)得不順暢呢？經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的寒假，他們似乎連字都寫(xiě)不好了，也寫(xiě)得更難看了。最關(guān)鍵的是，手好像不聽(tīng)指揮，寫(xiě)得很慢，根本跟不上王老師的節(jié)奏。

課上，三人把頭壓得很低，生怕被王老師發(fā)現(xiàn)。好不容易熬到了下課，三兄弟像兔子一樣鉆出教室，往家里趕。在他們的心里，有個(gè)重要的問(wèn)題要解決。

回家路上，三兄弟一邊走一邊聊起來(lái)。

不看說(shuō)：“其實(shí)，我的字本來(lái)就寫(xiě)得差，沒(méi)想到過(guò)了個(gè)寒假，寫(xiě)得更差了?！?/p>

不聽(tīng)也說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。之前老媽說(shuō)我寫(xiě)字像在畫(huà)畫(huà)，我一直覺(jué)得沒(méi)什么?？墒乾F(xiàn)在，我想把字寫(xiě)好，卻心有余而力不足??！”

不想說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，這句話(huà)說(shuō)得對(duì)，這也正是我想說(shuō)的。我們?nèi)值艿淖侄紝?xiě)得差，真不愧是一家人?！?/p>

三人覺(jué)得必須得解決這個(gè)問(wèn)題，必須得知道怎么才能把字寫(xiě)好。一回到家，正巧看到老媽在客廳里坐著，他們把問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)。老媽說(shuō)：“這能怨誰(shuí)，都怪你們自己啊。你們這字啊，總是胡亂寫(xiě)，當(dāng)然寫(xiě)不好。寒假時(shí)，你們快速把作業(yè)在前幾天集中做完，幾乎一個(gè)月沒(méi)寫(xiě)字，怎么能寫(xiě)好呢？再提筆，你們當(dāng)然會(huì)覺(jué)得寫(xiě)得不順暢??！”

不看說(shuō)：“老媽?zhuān)蛣e說(shuō)了，快告訴我們?cè)撛趺淳毎?。?/p>

老媽說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要分三步走就可以了。第一步，用方格紙練習(xí)，一格寫(xiě)一個(gè)字。格子呢，就用1.2厘米寬的方格。寫(xiě)上一年后，改用橫線(xiàn)，不打格子，靠著線(xiàn)也能把字寫(xiě)得平平整整，就算過(guò)了第二關(guān)。這，也得花一年時(shí)間。最后當(dāng)然是自由寫(xiě)。把字寫(xiě)在空白的紙上，也要做到行款整齊，美觀大方?！?/p>

老媽一口氣說(shuō)完，三兄弟記得牢牢的。他們心里一陣佩服：老媽?zhuān)尤贿@么有方法。他們哪里知道，老媽小時(shí)候可是班級(jí)里的書(shū)法明星呢。

老媽此時(shí)不忘叮囑一句：“最重要的是，每天都要練。這樣也要花三年，要是‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要到猴年馬月才能寫(xiě)好呢?！?/p>

三兄弟記住了老媽的話(huà)。其實(shí)他們?cè)缇透淖兞酥皩?duì)語(yǔ)文的厭惡，想從方方面面學(xué)好語(yǔ)文。所以，他們才特別在意書(shū)寫(xiě)漢字，因?yàn)檫@肯定是要過(guò)的關(guān)。當(dāng)務(wù)之急，如何在最短的時(shí)間內(nèi)把字寫(xiě)好呢？三兄弟不依不饒，提出了更為棘手的問(wèn)題。

“我來(lái)說(shuō)吧?！崩习致?tīng)老媽介紹時(shí)，就不住地點(diǎn)頭。其實(shí)，他早就知道三兄弟的需求，也早就有了主意。聽(tīng)三兄弟問(wèn)，這才說(shuō)道：“我呀，告訴你們一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)好字的‘三好原則，應(yīng)該能幫助你們?cè)诙唐趦?nèi)寫(xiě)好字?！?/p>

三人一聽(tīng)，還有這法寶？他們頓時(shí)來(lái)勁兒了，趕緊說(shuō)道：“老爸快說(shuō)吧，我們會(huì)記下的?！?/p>

“這第一個(gè)‘好，就是要把字寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些為好?！崩习忠贿呎f(shuō)，一邊比畫(huà)，“就像人，不要長(zhǎng)得太矮胖、太方正。字呢，雖然寫(xiě)在方格里，但是也不能和正方形一樣，需要寫(xiě)得偏瘦長(zhǎng)一些，這樣才美觀?！?/p>

三兄弟記住了第一“好”：總體外形，瘦長(zhǎng)為好。

老爸接著說(shuō)：“第二個(gè)‘好，叫端正為好。字，必須立得住，寫(xiě)得端端正正，平平穩(wěn)穩(wěn)。這就是你們老媽讓你們先用方格紙書(shū)寫(xiě)的原因。先有規(guī)矩，再有方圓。用格子紙寫(xiě)，能幫助你們把字定位在格子內(nèi)，做到方正。而且，每個(gè)字的大小還得基本固定，不要忽大忽小。這也是端正的一方面?！?/p>

三兄弟又記下一“好”。

老爸接著說(shuō)：“第三個(gè)‘好呢，是要爭(zhēng)取寫(xiě)好每個(gè)字的主筆。每個(gè)字都有一個(gè)最主要的筆畫(huà)，這個(gè)筆畫(huà)就是主筆。寫(xiě)好主筆，一個(gè)字基本就立得住了。比如說(shuō)‘主人的‘主字吧，主筆就是中間的豎。寫(xiě)好這一豎，字就有力度。再比如說(shuō)‘語(yǔ)文的‘文字吧，最后一筆捺，就是主筆。記住，主筆就是一個(gè)字中最主要、最突出的筆畫(huà)。寫(xiě)好這一筆，整個(gè)字也就寫(xiě)得漂亮了。”

三兄弟又記住了第三個(gè)“好”：主筆要寫(xiě)好。

老爸說(shuō)：“短期內(nèi)，你們就記住這‘三好吧。將來(lái)呢，記住你們老媽的話(huà)——每天都要練字??！寫(xiě)字，不在多，而在于精。實(shí)在無(wú)法寫(xiě)的時(shí)候，拿起字帖來(lái)看一看，心里想著怎么臨摹才好。這也是一種鍛煉的方法喲！”

這一次，三兄弟學(xué)到了練字的方法，心里很高興。但他們知道，還得經(jīng)歷很長(zhǎng)的一段時(shí)間，他們筆下的字才能改變?？蛇@是值得的，因?yàn)橐皇趾米志褪亲约旱拈T(mén)面，就是自己的招牌。