肖婷婷

南枕岳麓毓秀，北連浩瀚洞庭，在雷鋒的家鄉(xiāng)長沙市望城區(qū)，創(chuàng)建于1975 年的湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下稱“湘信院”）正坐落于此。

近年來，湘信院孜孜不倦進(jìn)行書香校園建設(shè)，營造廣大師生形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍；引導(dǎo)青年學(xué)子從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，傳承職教“楚怡精神”，手腦并用，家國共擔(dān)。如今，圖書館、問學(xué)亭、林蔭小道，處處都有學(xué)生們捧書閱讀的身影，書香在湘信院的校園里久久流轉(zhuǎn)，一種靜水流深的質(zhì)變，正悄然發(fā)生……

A教師勤學(xué)忙[專]讀顯特色

“服務(wù)國家戰(zhàn)略，培養(yǎng)技術(shù)英才”是湘信院的育人理念，也是奮斗目標(biāo)。在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的態(tài)勢下，湘信院牢牢扎根長沙這片教育沃土，以書籍為橋梁，用“有字之書”和“無字之書”擦亮學(xué)校的專業(yè)名片，鍛造產(chǎn)業(yè)鏈的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

知物由學(xué)，大道至簡。優(yōu)秀教師應(yīng)該是一盞不滅的燈，“開關(guān)”自己掌握，“亮度”取決于個人修煉，只有自己不斷充電，才能持續(xù)發(fā)光，照耀學(xué)生前行的道路。湘信院的老師們深諳“要給學(xué)生一杯水，首先自己要積蓄一桶水”的樸素道理，堅(jiān)持用書籍為自己“充電”，讓每一天都成為“讀書日”。

在推進(jìn)書香校園建設(shè)中，湘信院上接產(chǎn)業(yè)、下連專業(yè)，堅(jiān)持“專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)”，潛心研究撰寫了《C 語言程序設(shè)計(jì)》《電氣設(shè)計(jì)自動化》等幾十本校本教材，讓學(xué)生們在潛移默化中養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為培養(yǎng)“大國工匠”的重要途徑。

B智慧圖書館“悅”讀固本基

沒有借書證、不用刷臉按指紋，只需報上自己的學(xué)生號，就能從一樓圖書室借走任何一本喜愛的書，或步入二樓靜謐的自習(xí)室潛心閱讀，或帶回教室寢室獨(dú)自品讀，這是屬于湘信院學(xué)子愜意滿滿的借閱體驗(yàn)。圖書館館長劉海介紹道：“在學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程中，圖書館始終被作為戰(zhàn)略重點(diǎn)來布局。圖書館建設(shè)的每一步都遵循了同一個宗旨：為廣大師生提供更便利的借閱服務(wù)?！?/p>

沒有止步于借閱的便捷，湘信院圖書館還在舒適的閱讀空間里，通過各種活動發(fā)揮著更大的能量——在2023 年4 月23 日世界讀書日，在電子閱覽室一場名為“ 世界讀書日”“ 楚怡讀書行動”——《習(xí)近平在正定+梁家河》的讀書會開展得如火如荼。在讀書交流現(xiàn)場，青年學(xué)子們手捧《習(xí)近平在正定》《習(xí)近平在梁家河》，品讀習(xí)近平總書記如何“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”，并寫下了一句句“要向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)、向習(xí)近平總書記看齊，學(xué)習(xí)他勤政為民的政治品格、清廉自守的崇高人格”“要堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、投身強(qiáng)國偉業(yè)”的深情感悟。

像這樣的主題閱讀活動，在湘信院圖書館里常常開展，如每年如期舉辦的以“悅讀心向黨”為主題的“讀黨報、黨刊、原文原著”活動；“聞書香，話廉潔”的書評活動；“品閱經(jīng)典逐光而行”閱讀積分挑戰(zhàn)活動……這些豐富多彩的活動如磁鐵般吸引了學(xué)生，也滿足了學(xué)生多元需求和長遠(yuǎn)發(fā)展?！皥D書館每年開放時間不少于280 天，來看書的學(xué)生越來越多，借閱量逐年遞增，自習(xí)室常常一位難求?！眲⒑ｐ^長倍感欣慰。硬件強(qiáng)、館藏富、服務(wù)廣，湘信院圖書館已然成為學(xué)校的精神地標(biāo)，“悅”讀正讓學(xué)生固本筑基。

C嚶鳴吟誦社“誦”讀揚(yáng)國學(xué)

“豈曰無衣，與子同袍?！眴枌W(xué)亭下，吟誦社的學(xué)生每天清晨共吟詩文的身影已經(jīng)成為湘信院一道靚麗的風(fēng)景。

兩年前，馮婉瑩在授課時發(fā)現(xiàn)“一學(xué)新詩學(xué)生就愛查手機(jī)看注釋”，這一現(xiàn)象讓她苦惱不已。怎樣讓學(xué)生們感受到經(jīng)典古文的美？如何讓更多的學(xué)生喜歡上傳統(tǒng)文化？她琢磨思索良久都沒覓得良方。偶然一次她看到了首都師范大學(xué)徐健順教授講授《普通話吟誦》的視頻課程，茅塞頓開：“漢詩文吟誦抑揚(yáng)頓挫，隨情轉(zhuǎn)腔，很快將學(xué)生帶入詩的意境中去。既然古人是用吟誦的方法來作詩，那么后人也可以通過吟誦的方法來學(xué)詩?！?/p>

2021 年，取自《詩經(jīng)·小雅·伐木》：“嚶其鳴矣，求其友聲”的嚶鳴吟誦社應(yīng)運(yùn)而生。起初，學(xué)生們對這個需要大聲吟誦的社團(tuán)抱著觀望態(tài)度，在老師們的鼓勵下，幾個對國學(xué)感興趣的學(xué)生加入了這個略顯小眾的社團(tuán)，大家聚在一起吟誦經(jīng)典，開展活動，不亦樂乎。慢慢地，越來越多學(xué)生加入進(jìn)來，現(xiàn)在，嚶鳴吟誦社已經(jīng)發(fā)展成為備受師生歡迎的“口碑”社團(tuán)。

堅(jiān)持“每日晨讀”，學(xué)生共吟詩文；不定期開展“詩文雅集”和節(jié)日“主題吟誦”，普及基礎(chǔ)吟誦知識；領(lǐng)略詩歌之美，成立詩詞創(chuàng)作部……這些頗具特色的閱讀活動在潛移默化中助力學(xué)生們打開了傳統(tǒng)文化的魅力之門，也收獲陣陣驚嘆——2022 年學(xué)校舉辦“清廉文化進(jìn)校園”活動，當(dāng)身著漢服的嚶鳴吟誦社的成員們登上美輪美奐的國風(fēng)舞臺，一開場吟誦《愛蓮說》，其聲雄麗高亢，瞬間帶領(lǐng)現(xiàn)場聽眾穿越回宋代古風(fēng)雅韻之中。

更令人欣喜的是，不少學(xué)生在接觸到吟誦之后，愛屋及烏，對古琴、書法、國畫等傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚興趣，想要嘗試學(xué)習(xí)。

“讓傳統(tǒng)文化插上新媒體翅膀，融入學(xué)生們生活中去，當(dāng)他們在遇到挫折時，從經(jīng)典國學(xué)里尋找到重新出發(fā)的力量?！瘪T婉瑩覺得，如今擁有154 名成員的嚶鳴吟誦社正借助“有聲閱讀”吟誦這一傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式，探索更幽深的國學(xué)密境，弘揚(yáng)國學(xué)文化。

D繽紛晚自習(xí)[潮]讀提興趣

在短視頻興起的時代，如何讓學(xué)生放下手機(jī)，感受到閱讀的魅力呢？湘信院的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院（下稱“網(wǎng)安院”）找到了解決這一難題的金鑰匙——通過對陳舊僵化的晚自習(xí)模式進(jìn)行創(chuàng)新，因地制宜、分類引導(dǎo)，開展了深受學(xué)生歡迎的“我的自習(xí)有點(diǎn)‘潮個性化晚自習(xí)活動”。

“這項(xiàng)活動已經(jīng)開展了16 期，開設(shè)了180 余個項(xiàng)目。每周一，學(xué)生可以在學(xué)院微信號上進(jìn)行選課，周三，選到課的學(xué)生就可以參加選中的晚自習(xí)項(xiàng)目了?！本W(wǎng)安院黨總支書記廖盛強(qiáng)介紹：“其中，‘博覽群書項(xiàng)目受到了學(xué)生的追捧，常常被學(xué)生們‘秒空。”

作為一項(xiàng)閱讀項(xiàng)目，“博覽群書”為何有如此大的魅力？一個人閱讀難免乏味，一群人閱讀摩擦出“潮”的火花，“博覽群書”抓住學(xué)生們的這一心理，每周在一至兩個固定的閱讀教室，近70 個選課成功的學(xué)生在學(xué)院老師的帶領(lǐng)下，圍繞當(dāng)期的閱讀主題選擇借閱優(yōu)質(zhì)主題書籍，閱讀結(jié)束后，責(zé)任老師和學(xué)生還會組織大家進(jìn)行交流、討論、評鑒，并提供個性化的閱讀建議和指導(dǎo)。

3 年51 期的堅(jiān)持不懈，63 個閱讀教室里裝滿了2100 余個選修本項(xiàng)晚自習(xí)學(xué)生的閱讀夢想，他們自發(fā)撰寫的閱讀筆記正是湘信院以書香育人最生動的寫照。

E青年志愿者“領(lǐng)”讀展擔(dān)當(dāng)

望城是雷鋒家鄉(xiāng)，雷鋒精神歷久彌新，是湖湘青年的精神標(biāo)桿。在湘信院，有這么一群青年志愿者，在踐行雷鋒精神的征途上選擇以書為伴，將閱讀的種子播撒得更遠(yuǎn)更深。

湘信院和長沙市圖書館合作開展“圈圈故事會”公益課堂，一批又一批青年志愿者們懷抱著極大的熱情參與其中，他們利用表演、朗讀、復(fù)述、擴(kuò)編、續(xù)編等方式盡心服務(wù)著熱愛閱讀的孩子們，為推廣全民閱讀做出了積極貢獻(xiàn)。

2023 年，青年志愿者協(xié)會又有了新動作，“我們將望城一座不起眼的民房門面修繕一新，取名為‘小樓書院。

2024 年，我們的志愿者將立足于此，高頻次開展閱讀引領(lǐng)活動，幫助更多人愛上閱讀?！鼻嗄曛驹刚邊f(xié)會指導(dǎo)老師熊勇滿懷期待地展望著未來：“建設(shè)書香校園、建設(shè)書香望城、建設(shè)書香社會是時代所需，青年志愿者理應(yīng)像雷鋒一樣，走向前去，貢獻(xiàn)青春力量?！?/p>

書香浸潤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生。在湘信院，豐富多彩的讀書活動像一張張鮮明的標(biāo)簽，標(biāo)注著其以活動帶動閱讀，以閱讀推動活動的鮮明特色。湘信人遨游在知識的海洋里，從經(jīng)典中與先賢對話，從活動中汲取九萬里風(fēng)鵬正舉的力量，以閱讀之力賡續(xù)立德樹人的不變初心。