歐啟忠 紀(jì)承國 何映雪

在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。比一比誰建的胡蘿卜塔最高，評一評誰設(shè)計(jì)的環(huán)保服裝最漂亮，試一試誰做的紙橋承重最大……每年的科技文化節(jié)上，梧州市龍圩第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們都會用自己的智慧與巧手點(diǎn)燃科技之光。

圍繞“關(guān)愛生命、呵護(hù)童心、發(fā)展特長，為每個(gè)孩子的美好未來奠基”的辦學(xué)理念，以及“創(chuàng)和樂之園，育弘毅之人”的育人目標(biāo)，梧州市龍圩第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)把科技教育作為培育時(shí)代新人工作的要點(diǎn)，通過多元化的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與創(chuàng)新能力。

以普激學(xué)

提升全民科學(xué)素質(zhì)，重在從孩子抓起。學(xué)校通過開展科普進(jìn)校園系列活動，使學(xué)生了解科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，在學(xué)生心中播下科學(xué)的種子。受邀入校的科普志愿者通過講解科學(xué)現(xiàn)象、展示科學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生開闊了視野，感受到了科學(xué)的神奇與魅力，更大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

以課導(dǎo)學(xué)

學(xué)校抓實(shí)“四個(gè)課堂”——科學(xué)課、信息技術(shù)課、社團(tuán)活動課、課后托管特色課，把科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小妙招、智能機(jī)器人等學(xué)生感興趣的內(nèi)容融入課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，用沉浸式學(xué)習(xí)的方式搭建科教大舞臺。

以節(jié)帶學(xué)

學(xué)校每學(xué)年開展一次科技文化節(jié)活動，活動內(nèi)容包括鐵絲陀螺比久、反沖小車競速、落體緩降、紙飛機(jī)比遠(yuǎn)、胡蘿卜塔比高、瘋狂投石機(jī)、紙橋承重、小車馬拉松等，旨在通過活動推動科技創(chuàng)新教育，營造濃郁的科學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，切實(shí)促進(jìn)全校師生科技文化素質(zhì)的提高，從而推動學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展。

以賽促學(xué)

學(xué)校選擇科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)學(xué)科的優(yōu)秀教師，組建賽事指導(dǎo)教師隊(duì)伍，讓教師們選拔、指導(dǎo)學(xué)生參加各級創(chuàng)客、無人機(jī)、科幻畫等類別的科技比賽，點(diǎn)燃學(xué)生的科創(chuàng)“引擎”。2023年，學(xué)校組織學(xué)生參加北部灣人工智能教育大賽GAR人工智能普及賽，在未來工程師項(xiàng)目中，1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)；在SC無人機(jī)挑戰(zhàn)項(xiàng)目中，2人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)，7人獲三等獎(jiǎng)。

由于充分發(fā)揮科技引領(lǐng)的作用，學(xué)校邁入了高質(zhì)量發(fā)展之路，先后被評為廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0試點(diǎn)校、廣西義務(wù)教育數(shù)字教材規(guī)?；瘧?yīng)用示范校、廣西中小學(xué)AI雙師編程教學(xué)實(shí)踐共同體項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。