趙玉龍
喚回是衡量一頭警犬是否優(yōu)秀的重要指標(biāo)之一,它既能夠彰顯警犬的威懾作用,又能避免在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用中出現(xiàn)誤傷的情況;既能充分體現(xiàn)出訓(xùn)導(dǎo)員與警犬關(guān)系的親密度、警犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員口令的理解程度和堅(jiān)定執(zhí)行命令的牢固意識(shí),也能體現(xiàn)出訓(xùn)導(dǎo)員的訓(xùn)練水準(zhǔn)及其助訓(xùn)團(tuán)隊(duì)背后付出的心血和努力。本文中筆者結(jié)合自身訓(xùn)練警犬的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),談?wù)劸膯净赜?xùn)練。
針對(duì)有撲咬基礎(chǔ)的犬,為了防止犬咬傷助訓(xùn)員,就要給犬建立對(duì)示意動(dòng)作的動(dòng)力定型,行之有效的方法就是引入訓(xùn)導(dǎo)員作為第一助訓(xùn)員。在犬“坐”或“臥”的服從訓(xùn)練基礎(chǔ)上,訓(xùn)導(dǎo)員與犬保持一段距離進(jìn)行調(diào)引,讓犬過(guò)去咬靶,并與之搏斗調(diào)高其興奮性。訓(xùn)導(dǎo)員感覺(jué)犬的興奮性較高時(shí),等犬再來(lái)咬時(shí)高舉靶不讓其咬到。若犬躥跳要咬,訓(xùn)導(dǎo)員即用口令或手持擊打棒進(jìn)行控制,待犬不再上躥下跳時(shí)落下護(hù)袖給其獎(jiǎng)勵(lì),并與之進(jìn)行拔河或搏斗游戲。這一步就是給犬建立一個(gè)動(dòng)力定型:訓(xùn)導(dǎo)員舉起護(hù)袖時(shí)不能咬,平端護(hù)袖時(shí)可以咬。在此階段的訓(xùn)練中,給犬的真咬要多、訓(xùn)導(dǎo)員的舉手要少。
此步驟的目的是給犬建立“來(lái)”的口令,讓犬返回。在訓(xùn)導(dǎo)員作為助訓(xùn)員訓(xùn)練的成果顯現(xiàn)后,可以引入他人作為助訓(xùn)員進(jìn)入第二步的訓(xùn)練。由他人代替訓(xùn)導(dǎo)員作為助訓(xùn)員,再給犬建立:“舉起護(hù)袖時(shí)不能咬,平端護(hù)袖時(shí)可以咬”的動(dòng)力定型。這一步訓(xùn)練中要注意的關(guān)鍵點(diǎn)在于:防止犬咬傷助訓(xùn)員。他人作為助訓(xùn)員在前方調(diào)引,訓(xùn)導(dǎo)員在剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)要給犬戴上長(zhǎng)繩,便于控制與犬的距離,讓犬全力奔跑又不傷到助訓(xùn)員,這需要訓(xùn)導(dǎo)員和助訓(xùn)員兩者之間的配合,以及訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)于長(zhǎng)繩的收放有準(zhǔn)確的把握。犬快到助訓(xùn)員跟前時(shí),訓(xùn)導(dǎo)員使用語(yǔ)言控制再加上長(zhǎng)繩的拉扯,給犬以壓力,讓犬減速,犬此時(shí)會(huì)出現(xiàn)在助訓(xùn)員前坐或者圍著助訓(xùn)員轉(zhuǎn)圈的情況,訓(xùn)導(dǎo)員此時(shí)就要用長(zhǎng)繩進(jìn)行控制,可以令犬坐或吠叫示警。一旦犬能減速不咬而吠叫報(bào)警,助訓(xùn)員就要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì):放下護(hù)袖讓其咬到。訓(xùn)導(dǎo)員在牽引長(zhǎng)繩時(shí),也可以隨著犬奔跑往前推進(jìn),讓長(zhǎng)繩在自己的手中滑過(guò),以便隨時(shí)能控制犬。
等訓(xùn)練到犬看到助訓(xùn)員舉手就能主動(dòng)減速吠叫報(bào)警,不再對(duì)助訓(xùn)員上躥下跳時(shí),可以開(kāi)始進(jìn)行喚回訓(xùn)練。由助訓(xùn)員獎(jiǎng)勵(lì)改變成訓(xùn)導(dǎo)員喚回犬到自己跟前進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在此步驟中,如果犬不會(huì)主動(dòng)回到訓(xùn)導(dǎo)員身邊,訓(xùn)導(dǎo)員的語(yǔ)言控制對(duì)犬也不太起作用時(shí),需要訓(xùn)導(dǎo)員使用長(zhǎng)繩進(jìn)行控制。使用長(zhǎng)繩進(jìn)行刺激后,犬回到訓(xùn)導(dǎo)員身邊,就要即刻進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。如此強(qiáng)化幾遍,讓犬明白:等候在助訓(xùn)員跟前沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)、聽(tīng)“來(lái)”的指令到訓(xùn)導(dǎo)員身邊才有獎(jiǎng)勵(lì),犬就會(huì)慢慢形成對(duì)“來(lái)”指令的理解。一旦犬明白訓(xùn)導(dǎo)員下“來(lái)”的口令之后,自己返回速度越快就能越快得到獎(jiǎng)勵(lì),犬返回的速度自然就會(huì)提升。
此步驟的目的在于讓犬快速返回,初步建立喚回的動(dòng)力定型。引入雙助訓(xùn)員的必要性在于,犬理解了“來(lái)”的口令后,要做到的不僅僅是要返回到訓(xùn)導(dǎo)員身邊,還要能做到快速,這就需要另一個(gè)動(dòng)因能驅(qū)使犬如此行動(dòng),此階段引入雙助訓(xùn)員就勢(shì)在必行。
雙助訓(xùn)員站立于訓(xùn)導(dǎo)員一前一后的位置,把訓(xùn)導(dǎo)員處在中間呈三點(diǎn)一線,便于犬回頭時(shí)迅速地鎖定目標(biāo)。訓(xùn)練剛開(kāi)始的階段,最好兩名助訓(xùn)員距離要近一些,為了犬聽(tīng)到“來(lái)”的口令回頭時(shí)能夠及時(shí)鎖定目標(biāo)進(jìn)而得以強(qiáng)化。距離的遠(yuǎn)近要根據(jù)犬的狀態(tài)做實(shí)時(shí)地調(diào)整,犬狀態(tài)好、興奮性高,就可以把距離拉大一些,犬狀態(tài)不佳、興奮性低時(shí),就要適當(dāng)?shù)乜s短距離。
雙助訓(xùn)員與訓(xùn)導(dǎo)員3 人之間的配合默契,對(duì)于犬興奮性的提升,進(jìn)而快速使犬掌握喚回科目起到?jīng)Q定性作用。犬對(duì)“放”“來(lái)”“襲”口令的理解、咬上靶后的撕咬力度以及對(duì)訓(xùn)練節(jié)奏的適應(yīng),與助訓(xùn)員、訓(xùn)導(dǎo)員之間的默契配合緊密相關(guān)。
此階段的目標(biāo)是消除犬前期通過(guò)訓(xùn)練習(xí)得的“舉手不可以咬、平端護(hù)袖可以咬”動(dòng)力定型,在助訓(xùn)員沒(méi)有任何提醒動(dòng)作的條件下,訓(xùn)練犬對(duì)“來(lái)”口令的堅(jiān)決執(zhí)行,完成喚回科目。
1.訓(xùn)導(dǎo)員作為助訓(xùn)員的介入
此步驟的目的是建立犬即使訓(xùn)導(dǎo)員平端護(hù)袖也不能咬的動(dòng)力定型。如第一階段一樣,訓(xùn)導(dǎo)員作為第一助訓(xùn)員,讓犬處在坐或臥的狀態(tài),平端護(hù)袖與犬分開(kāi)一段距離,下口令“襲”,犬跑到跟前時(shí),訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐,不讓其咬到護(hù)袖,如此重復(fù)數(shù)遍,慢慢給犬建立“平端護(hù)袖也不能咬”的動(dòng)力定型。
在這一步驟的訓(xùn)練中,訓(xùn)導(dǎo)員需要注意:一是以真咬為主、不咬為輔,要時(shí)刻注意犬的狀態(tài),以真咬為主以免犬前來(lái)的動(dòng)力下降;二是及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),在犬不咬停下來(lái)時(shí),就要第一時(shí)間給其獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)其減速停下不咬的動(dòng)作。
2.他人作為第一助訓(xùn)員的介入
此步驟的目的是建立犬在他人作為助訓(xùn)員時(shí),沒(méi)有動(dòng)作提示條件下不咬的動(dòng)力定型。他人代替訓(xùn)導(dǎo)員作為第一助訓(xùn)員平端護(hù)袖站于訓(xùn)導(dǎo)員和犬前面一段距離對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引,此時(shí)犬戴上長(zhǎng)繩,訓(xùn)導(dǎo)員手持長(zhǎng)繩控制犬,待犬鎖定目標(biāo)后,訓(xùn)導(dǎo)員下口令“襲”,犬奮力向前出擊。在犬快到助訓(xùn)員跟前時(shí),訓(xùn)導(dǎo)員下“坐”的口令,同時(shí)用長(zhǎng)繩控制犬防止其偷咬,助訓(xùn)員此時(shí)也可以幫助訓(xùn)導(dǎo)員用口令控制犬。等犬減速停下時(shí),助訓(xùn)員及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),隨著訓(xùn)練進(jìn)度的推進(jìn),訓(xùn)導(dǎo)員可以下達(dá)“來(lái)”的口令,犬回到自己跟前進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
在這一步驟的訓(xùn)練中,訓(xùn)導(dǎo)員注意:一是對(duì)距離的掌控,助訓(xùn)員與犬的距離以比長(zhǎng)繩的長(zhǎng)度稍遠(yuǎn)些為宜,訓(xùn)導(dǎo)員便于控制犬,又不至于犬距離助訓(xùn)員太遠(yuǎn)不能及時(shí)得到獎(jiǎng)勵(lì);二是獎(jiǎng)勵(lì)要均衡,此步驟訓(xùn)練前期,以助訓(xùn)員給予獎(jiǎng)勵(lì)為主,隨著訓(xùn)練的推進(jìn),再以訓(xùn)導(dǎo)員喚回犬到跟前自己獎(jiǎng)勵(lì)為主,再往后助訓(xùn)員和訓(xùn)導(dǎo)員都可以獎(jiǎng)勵(lì),防止犬形成向固定目標(biāo)等待獎(jiǎng)勵(lì)的不良習(xí)慣。
3.雙助訓(xùn)員的介入
此步驟的目的是讓犬明白,在沒(méi)有提示動(dòng)作條件下,當(dāng)聽(tīng)到“來(lái)”的口令后也能迅速返回的動(dòng)力定型。訓(xùn)導(dǎo)員攜犬立于兩名助訓(xùn)員中間的位置,適當(dāng)?shù)匕芽鼐嚯x的遠(yuǎn)近,給犬帶上長(zhǎng)繩。訓(xùn)導(dǎo)員手持長(zhǎng)繩,給犬下口令“襲”,犬咬上第一位助訓(xùn)員后,訓(xùn)導(dǎo)員遠(yuǎn)距離控制犬令其放口,同時(shí)下達(dá)“來(lái)”的口令,令其“襲”第二位助訓(xùn)員,此時(shí)第二位助訓(xùn)員不斷調(diào)引,一旦犬奔襲前來(lái)時(shí)手平端護(hù)袖處于靜止?fàn)顟B(tài),訓(xùn)導(dǎo)員要在犬還沒(méi)有咬到時(shí)下達(dá)“來(lái)”的口令,同時(shí)手持長(zhǎng)繩便于控制犬,以防犬不聽(tīng)命令,導(dǎo)致訓(xùn)練失敗。當(dāng)犬減速并返回時(shí),第一助訓(xùn)員要及時(shí)地吸引并奔向犬,給其充分的獎(jiǎng)勵(lì)。
在這一步驟的訓(xùn)練中,需要注意:一是注意口令的變換,讓犬猜不到什么時(shí)候能咬什么時(shí)候不能咬,有可能是要連續(xù)咬到兩個(gè)助訓(xùn)員,有可能是連續(xù)兩次喚回,根據(jù)犬的狀態(tài)和興奮度適時(shí)變換;二是兩名助訓(xùn)員要與訓(xùn)導(dǎo)員配合默契,在訓(xùn)練中3 人要保持思路一致,訓(xùn)練中一次失敗都可能前功盡棄;三是訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)犬的控制要嚴(yán)謹(jǐn),主要在于使用長(zhǎng)繩的熟練程度,要堅(jiān)決避免因?yàn)殚L(zhǎng)繩沒(méi)有控制好讓犬咬到進(jìn)行自我強(qiáng)化的情況發(fā)生。
此階段的目的是消除犬返回前來(lái)時(shí)對(duì)第二助訓(xùn)員給予獎(jiǎng)勵(lì)的動(dòng)力定型,訓(xùn)練思路是由第二助訓(xùn)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)變成由訓(xùn)導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1.訓(xùn)導(dǎo)員與第二助訓(xùn)員交替獎(jiǎng)勵(lì)
剛開(kāi)始此步驟訓(xùn)練時(shí),以第二助訓(xùn)員獎(jiǎng)勵(lì)為主,主要獎(jiǎng)勵(lì)犬對(duì)“來(lái)”口令的執(zhí)行??梢栽? 次訓(xùn)練中,兩次由第二助訓(xùn)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),一次由訓(xùn)導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),逐步過(guò)渡到訓(xùn)導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)占比居多。
2.訓(xùn)導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)
當(dāng)犬奔襲第一助訓(xùn)員過(guò)程中聽(tīng)到“來(lái)”的口令返回時(shí),訓(xùn)導(dǎo)員令其來(lái)到自己身邊左側(cè)靠,一旦犬左側(cè)靠,由訓(xùn)導(dǎo)員即刻對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),不再獎(jiǎng)勵(lì)犬對(duì)“來(lái)”口令的執(zhí)行,而是獎(jiǎng)勵(lì)犬能夠左側(cè)靠。
3.他人獎(jiǎng)勵(lì)
犬能夠順利完成返回和左側(cè)靠后,訓(xùn)導(dǎo)員要繼續(xù)將訓(xùn)練往前推進(jìn),開(kāi)始隨行操作,一旦犬能開(kāi)始隨行,他人作為第二助訓(xùn)員就要及時(shí)出現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
在此階段中,訓(xùn)導(dǎo)員要注意進(jìn)行隨行的抗干擾訓(xùn)練,讓犬在隨行狀態(tài)下,沒(méi)有訓(xùn)導(dǎo)員“襲”的口令,犬不能自主襲擊。
在去掉第一助訓(xùn)員的舉手提示動(dòng)作,又去掉第二助訓(xùn)員對(duì)犬返回的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),最后達(dá)到犬隨行狀態(tài)下,聽(tīng)到“襲”的口令快速出擊奔向目標(biāo),途中聽(tīng)到“來(lái)”的口令能夠果斷回頭、折返到訓(xùn)導(dǎo)員跟前左側(cè)靠呈隨行的狀態(tài),即已達(dá)成喚回訓(xùn)練的目標(biāo)。