故事固有力

今人當(dāng)用之

故事者有力，可助溝通、善表達(dá)、啟智慧，亦可長見聞、改命運、展形象。有力量之如此，今人何不用之以成就自我？故曰：故事固有力，今人當(dāng)用之。

故事者，故時之事情也。發(fā)生于過去而傳誦于今人。其內(nèi)容或真實發(fā)生，或想象得之，但皆有相似相同之處；好的故事，均喻于理。今人可借以溝通，亦可學(xué)以啟智 ，但凡用之，即可借其力量，成就自我。

用好故事，可以是借故事來表達(dá)溝通、喻事說理。這里借用的，可以是像莊子那樣借用大鵬之類奇幻神秘的故事，也可以是像陸游那樣借由諸葛亮“出師一表真名世”的真實歷史。凡是借用，內(nèi)容不限而重在表達(dá)情意。好的故事往往像一位優(yōu)秀的翻譯官，能將你所想要說的話、論的理以一種靈活主動的方式傳達(dá)給對方。就好比說明人多力量大的時候，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”就能生動地將道理闡明。所以說，借用故事的力量溝通與表達(dá)，能夠使交流更加高效與輕松。

用好故事，可以是學(xué)習(xí)故事中的經(jīng)驗教訓(xùn)與精神品質(zhì)。一代代傳承下來，故事的經(jīng)久不衰肯定有它的意義。這意義便是今人應(yīng)吸收的營養(yǎng)、應(yīng)借助的力量。從農(nóng)夫與蛇的故事里，我們可以學(xué)到應(yīng)警惕忘恩負(fù)義之人；從愚公移山的故事中，我們可以習(xí)得“有心人，天不負(fù)”的道理，可以感悟不畏艱險、永不放棄的精神的可貴。故事浩如煙海，其中蘊含的哲理亦是不可勝數(shù)。今人通過學(xué)習(xí)故事、深挖其中哲理，也可化故事的力量為自己的力量，進(jìn)而用以成就自我。

用好故事，還在于講好故事。正如有許多故事值得被學(xué)習(xí)，也有許多故事值得去講述。發(fā)揮故事的力量，講述是必不可少的。講好趙一曼的故事，讓她堅韌而又雅致的精神之花開在中華兒女的心田，講好雷鋒的故事，讓他奉獻(xiàn)自我的精神鐫刻在炎黃子孫的基因里……無數(shù)高貴美好的品質(zhì)，值得我們宏揚；無數(shù)好的故事，等待著我們?nèi)ブv述，去釋放它的力量。

故事的力量，無疑是巨大的。今人所應(yīng)做的，是用好故事。學(xué)好故事，講好故事，以故事的力量推動個人的命運，推動時代之巨輪。

愿行舟于人生海海的你我，都能借由故事的力量這一海風(fēng)，遠(yuǎn)揚風(fēng)帆。

點評

文章標(biāo)題即明確了故事之力量及與今人之關(guān)系，簡潔有力，直擊主題。

開篇為“問題的提出”。以六個三字短語點明故事的力量，駢散結(jié)合，簡練有力，頗具《六國論》開篇之妙。

接下來為“問題的詮釋”。先闡釋“故事”的含義，再點明“好故事”對今人的價值，為下文論證的展開作好了鋪墊。

主體部分為“問題的解決”。從“借故事表達(dá)溝通、喻事說理”“學(xué)習(xí)故事中的經(jīng)驗教訓(xùn)與精神品質(zhì)”“用好故事，還在于講好故事”三個層面具體論述，從“借”到“學(xué)”再到“講”，層層深入地論證了“好故事”的價值。論據(jù)有真實的歷史故事，也有虛構(gòu)的文學(xué)故事，豐富多樣，具有代表性。論證的語言也很有特點，整齊對稱的句式、恰當(dāng)形象的比喻，都增加了論證的力量。

最后為“總結(jié)陳辭”，再次強(qiáng)調(diào)好故事于個人、于時代的意義，發(fā)出號召，收束全文。

當(dāng)然，本文也有一些可商榷之處，如語言上文白夾雜，讀來覺得有些生硬，不夠暢達(dá)等。