描寫(xiě)練筆：在提倡“全民健身”的今天，步道的數(shù)量越來(lái)越多，

為了吸引更多人前來(lái)健身，步道在建設(shè)中也融入了不少特色。請(qǐng)你介

紹一下自己走過(guò)的特色步道吧——

例

我走過(guò)的最漂亮的步道位于：________________。

普通的步道是這樣的：_____________________________________________________。

而這條步道卻是這樣的：___________________________________________________。

我和家人對(duì)它的評(píng)價(jià)是：___________________________________________________。

重慶兩江環(huán)抱，山清水秀，住在江邊的孩子，有誰(shuí)能拒絕江畔樂(lè)園帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)呢？

化龍橋的嘉陵江邊有一條健身步道掩映在一層層的花叢和樹(shù)木中，一片種滿格?；āⅫS金菊的花海一直延伸到江邊。我最喜歡在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天來(lái)這里暢游。沐浴著暖暖的陽(yáng)光，悠閑地騎行在濱江步道上，享受著風(fēng)兒捎來(lái)的花草清香，望著瓦藍(lán)的天空，吟誦著“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，我的心情多么愉悅、舒暢?。、?/b>

除了景色優(yōu)美，這里還有好多親水項(xiàng)目，我玩起來(lái)就樂(lè)不思?xì)w。② 我和小伙伴最喜歡的游戲就是捉魚(yú)和打水漂。夏天，淺水灣里常常有小魚(yú)小蝦出沒(méi)。我們會(huì)采用“包圍戰(zhàn)術(shù)”，幾個(gè)人圍成一圈，先將網(wǎng)兜沉下去，然后小心翼翼、躡手躡腳地慢慢向中央靠攏，等到幾只網(wǎng)兜形成一個(gè)小圈后，隨著一聲令下，我們同時(shí)迅速提起網(wǎng)兜，就能看到在網(wǎng)里掙扎的小魚(yú)小蝦啦！

除了捉魚(yú)，我和小伙伴們還喜歡打水漂，比比誰(shuí)的水漂打得多、打得遠(yuǎn)。一開(kāi)始，我沒(méi)掌握好技巧，扔出去的瓦片和石子一碰到水面就沉入水底。一個(gè)大哥哥主動(dòng)來(lái)教我，他讓我用右手大拇指和食指夾住石頭，用其余三根手指托住石頭底部，眼睛瞄準(zhǔn)江面，抬高右手，伸直左手，側(cè)身后傾，然后奮力向前甩。我仔細(xì)地找出那種又平又扁又輕巧的石頭，按照大哥哥的指導(dǎo)，擺好姿勢(shì)，猛地一甩，那塊小小的石頭像著了魔一樣，輕輕掠過(guò)水面，濺起一朵小浪花之后又彈了起來(lái)，繼續(xù)快樂(lè)地向前跳躍，一連跳了四次才心不甘情不愿地沉入江中。我反復(fù)練習(xí)，終于完全掌握了打水漂的技巧，原來(lái)，在江邊也能“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”呀！

“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山?！痹诩议T(mén)口就能享受一江碧水帶給我的無(wú)窮歡樂(lè)，我感到由衷的歡喜！

重慶市渝中區(qū)天地人和街小學(xué)五（4）班

描寫(xiě)亮點(diǎn)分解①：江邊的步道和普通的步道不同，在景觀上更具優(yōu)勢(shì)，這一部分首先介紹了樂(lè)園“顏值”的出眾之處。

描寫(xiě)亮點(diǎn)分解②：除了多了“水景”的加分項(xiàng)，江邊步道還有一個(gè)更大的優(yōu)勢(shì)，就是“親水”。在保障安全的前提下，大家可以在江邊玩些什么呢？接下來(lái)的兩段描寫(xiě)就給出了答案。