安徽省宿州市埇橋區(qū)關(guān)工委 屈海波

建立教育示范點

出版?zhèn)饔涢_展實踐活動

安徽省宿州市埇橋區(qū)是千古孝賢閔子騫的故里。多年來，埇橋區(qū)關(guān)工委充分發(fā)揮圣賢地域優(yōu)勢和“五老”優(yōu)勢，在全區(qū)積極打造“孝文化”這個關(guān)工品牌。

建立孝道教育示范點

區(qū)關(guān)工委首先在閔賢小學(xué)打造孝道教育示范點，指導(dǎo)閔賢小學(xué)在教育教學(xué)中滲透孝道教育，在校園文化建設(shè)中營造孝文化氛圍。通過多年打造，現(xiàn)在的閔賢小學(xué)校園孝文化氛圍非常濃厚：校園文化墻以孝文化故事為主題，精心提煉“忠孝仁愛，信義和諧”的特色校風(fēng)；教室內(nèi)黑板上方的主標(biāo)語彰顯孝文化的內(nèi)涵；校園內(nèi)建有主題雕塑，還有被命名為“兄友弟恭”的枝根相連的兩棵垂柳；孝文化經(jīng)典篇章在校園的墻壁、宣傳欄等地方隨處可見，使師生在校園每個角落都能受到孝文化的熏陶。

出版歷史人物傳記

在打造閔賢小學(xué)孝文化示范點的同時，埇橋區(qū)關(guān)工委還積極挖掘優(yōu)秀文化資源，整理出版歷史人物傳記《孝圣閔子騫》，制作孝道文化展板，在全區(qū)各中小學(xué)開展孝道文化宣傳教育活動。每逢重要節(jié)日，“五老”志愿者都會指導(dǎo)學(xué)校舉辦“手抄報”“一封信”“打個電話”“紅葉寄心愿”等一系列活動，讓孩子們懂得孝道，讓父母感到幸福。不少學(xué)校把評選出來的“十佳孝心少年”的感人故事提煉出來，制作展板，在校園內(nèi)展出，用自己、身邊、校園的真人真事，彰顯傳統(tǒng)美德，激勵其崇尚孝文化、孝敬父母的光榮之舉。很多學(xué)校學(xué)習(xí)閔賢小學(xué)的做法，不僅評選“十佳孝心少年”，還評選“十佳孝德家庭”，將孝道文化延伸到家庭，讓家長和孩子同臺領(lǐng)獎。

埇橋區(qū)關(guān)工委舉辦曹村鎮(zhèn)閔賢小學(xué)“十佳孝德家庭““十佳孝心少年”頒獎儀式

開展“四個一”實踐活動

埇橋區(qū)關(guān)工委開展一系列孝道實踐活動，如“感恩父母征文比賽”，讓留守兒童給遠(yuǎn)方的父母寫一封信，匯報自己在家在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，召開以孝文化為主題的家長座談會等。埇橋區(qū)關(guān)工委還倡議全區(qū)廣大中小學(xué)生行動起來，在家努力做到“四個一”，即在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時送一個溫馨的祝福；用自己的每天點滴進步送給父母一份喜悅；給父母講一個開心的故事；幫父母做一件家務(wù)。

在學(xué)校時也努力做到四個一，即見到老師道一聲“老師好”；教師節(jié)為老師送上一句祝福；積極進取讓老師多一些欣慰；給困難同學(xué)一些幫助。這個倡議得到很多學(xué)校的響應(yīng)，他們積極引導(dǎo)學(xué)生踐行在家庭和學(xué)校各“四個一”的倡議。這項活動的開展，使不少家庭改變原來的狀況，出現(xiàn)家庭和睦、母慈子孝、兄友弟恭新面貌；學(xué)生在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，互幫互助。在埇橋區(qū)，很多學(xué)校已成為孩子們的學(xué)園和樂園。

今后埇橋區(qū)關(guān)工委將繼續(xù)發(fā)揮“五老”作用，傳承孝文化，擦亮“孝道教育”關(guān)工品牌。