王博文

老師就如同我們?nèi)松飞系念I(lǐng)航燈，與我們一路相伴，陪我們一路前行。

鄧?yán)蠋?，每?dāng)我坐在書桌前仰望窗外的星空，就不自覺地想到了您！

小學(xué)，一堂語文課上，我看著您寫在黑板上的一個(gè)個(gè)遒勁的漢字，周身卻如同火燒一般。您見我精神不佳，便走過來摸摸我的額頭，輕聲問我是不是發(fā)燒了，我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我看到您的目光立刻嚴(yán)肅起來，您為我倒上一杯熱水，聯(lián)系媽媽把我接回了家。幾天后，身體康復(fù)的我來到學(xué)校，正在上課的您沖我微微一笑，聲音如同春風(fēng)吹過我的臉龐：“先坐下吧，下課后來我辦公室，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)落下的功課?！?/p>

下課已是傍晚時(shí)分，天邊的夕陽還未完全消散，正在為人們?yōu)⑾伦詈蟮墓廨x。我小跑著來到您的辦公室，還未進(jìn)門，便看見您正奮筆疾書。桌上堆著一本本批改過的作業(yè)，如同秋收后堆放在一起的稻谷，見證著您的辛勤付出。您一定正在為同學(xué)們寫作業(yè)評(píng)語吧，這是您的一貫風(fēng)格，對(duì)每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。

我走進(jìn)辦公室，您讓我坐下，然后拿出語文書，開始給我補(bǔ)課。整個(gè)辦公室里只有您一人的聲音在回蕩，顯得有些孤獨(dú)與冷清。您頭頂上的電扇有氣無力地轉(zhuǎn)動(dòng)著，空氣干燥，沒有一絲涼意。我在課本上一撇一捺地認(rèn)真書寫著生字生詞，一絲不茍，偶爾抬頭看到您的手，那雙手早已不再光滑，一道道皺紋交錯(cuò)著，如同黃土高原上的一道道溝壑。

補(bǔ)完課后，外邊已漆黑一片。空中星星點(diǎn)點(diǎn)，夜寂靜無聲。為了我的安全，您還特意把我送回家。

謝謝您，鄧?yán)蠋?，成長的路上，您像陽光一樣照耀我們，像春風(fēng)一樣溫暖我們，像春雨一樣滋潤我們。有您相伴，我們定能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

（指導(dǎo)老師：林丹）

點(diǎn)評(píng)

這篇作文通過“我”生病，鄧?yán)蠋煘槲已a(bǔ)課這件事，展現(xiàn)了鄧?yán)蠋煂?duì)學(xué)生如父母般的愛和紅燭般燃燒自己照亮他人的奉獻(xiàn)精神。作者在人物刻畫上注重細(xì)節(jié)描寫是值得肯定的，如“摸摸我的額頭”“輕聲問”這樣的細(xì)節(jié)描寫，讀來很暖心。唯一不足的是素材選擇有點(diǎn)俗套老舊，缺乏亮點(diǎn)和新意。

（張新文）