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以“語用課堂”彰顯語文教學本色

2024-04-29 00:00:00
初中生世界·初中教學研究 2024年3期
關鍵詞:江蘇省初中語文素養(yǎng)

江蘇省徐州市初中語文經(jīng)志芹名師工作室由正高級教師、江蘇省特級教師經(jīng)志芹主持,現(xiàn)有成員10人,分別為市級領軍名師、帶頭優(yōu)師、青年良師和區(qū)級“三優(yōu)”教師。

工作室以“語用引領下讀寫一體化課堂建設的實踐研究”為建設主題?!罢Z用”即指語言運用,課堂教學以語用為出發(fā)點和歸宿,終極目標指向語用,做到讀寫一體,真正落實課標要求,提升學生的語文核心素養(yǎng)。圍繞語用教學,工作室成員開展研究,主持了江蘇省教育科學規(guī)劃課題“基于經(jīng)驗生長的初中語文‘讀中學’的實踐研究”,徐州市教育科學規(guī)劃課題“基于語用學習‘1+x’讀寫結(jié)合的實踐研究”“基于語文核心素養(yǎng)的語用學視野下閱讀文話的實踐研究”,相關成果發(fā)表在《中學語文教學參考》《語文教學通訊》等期刊上。

始于語用,終于語用。讓語文課堂為學生語文核心素養(yǎng)的形成而存在,是我們課堂教學的理念。愿我們在追求語用課堂的過程中,讓課堂有料(語言實踐的料)、有味(語文學習的味)、有趣(語用遷移的趣),以語用打造課堂,成就課堂,進而成就學生,成就自己。

——領銜人寄語

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