劉軍梁

閱讀是語文學(xué)習(xí)的命脈。除了對(duì)閱讀內(nèi)容應(yīng)有所選擇外，閱讀行為也至關(guān)重要。只有深度閱讀，才是最有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，而批注讀書法就是一種行之有效的深度閱讀技巧。

學(xué)會(huì)批注，對(duì)提升閱讀質(zhì)量、提高閱讀水平等有著非常重要的意義。

批注，指在閱讀時(shí)把讀書感想、疑難問題等隨手寫在書中的空白處，可從作品的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫作手法、語言特色等方面入手，或展開聯(lián)想、想象來補(bǔ)充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)，或提出自己的見解。

批注的類型多種多樣，在中學(xué)階段，我們需要掌握以下幾種：

一、分析式批注

可對(duì)一篇文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行分析探討，提出自己的觀點(diǎn)和看法，也可對(duì)字、詞、句、段中富有表現(xiàn)力的內(nèi)容進(jìn)行賞析。如梁衡《壺口瀑布》的開頭，“壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里?！弊x到此處，我們可就其表達(dá)作用進(jìn)行分析：這一段簡(jiǎn)潔入題，總領(lǐng)全文，引出下文對(duì)兩次游覽經(jīng)歷的介紹。再如魯迅《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的結(jié)尾，“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”用心品讀后，我們可以在書上寫下自己對(duì)這部分文字的理解：作為無神論者的魯迅，為何要用這樣“迷信”的方式來收尾呢？因?yàn)榘㈤L(zhǎng)是信奉鬼神的，“用你喜歡的方式懷念你”——這正表達(dá)了魯迅對(duì)阿長(zhǎng)真摯的情感。

二、概括式批注

即對(duì)層意、段意和文章的主要內(nèi)容、中心所做的批注，語言講究精煉。概括式批注需要在了解事物的基礎(chǔ)上，上升到一個(gè)更高的層次來認(rèn)識(shí)事物的全貌，并用簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的語言將事物的共同點(diǎn)歸納在一起。批注時(shí)，可抓住標(biāo)題、首尾部分的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句等進(jìn)行概括，梳理事件，歸納中心，聚焦情感表達(dá)。如彭荊風(fēng)的《驛路梨花》，我們可以這樣來批注：文章圍繞“小茅屋的主人是誰”展開敘述，以“我”和老余的見聞為主線展開情節(jié)，通過與之環(huán)環(huán)相扣的幾件小事，展現(xiàn)出了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花的動(dòng)人情景。

三、評(píng)價(jià)式批注

即對(duì)某一人物或某個(gè)事件進(jìn)行判斷、分析，然后得出結(jié)論。如，在學(xué)習(xí)了李森祥的《臺(tái)階》后，某同學(xué)就對(duì)文中父親的形象進(jìn)行了評(píng)價(jià)式的批注：父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘落后;他有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，有著堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神。父親老實(shí)厚道，辛苦一生，勞動(dòng)是他生活的全部。他只知道通過建造臺(tái)階更高的新屋來獲得更多的尊重，除此之外，沒有任何精神追求。而當(dāng)新屋建成、父親逐漸老去后，收獲的卻是極度的失落。

進(jìn)行評(píng)價(jià)式批注的訓(xùn)練，有利于提高同學(xué)們思想的獨(dú)特性、深刻性和批判性。

四、感想式批注

即閱讀時(shí)對(duì)文章的內(nèi)容展開想象和聯(lián)想，隨時(shí)記下自己的理解感受、困惑迷茫，幫助我們深入理解文本，關(guān)聯(lián)閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)。如閱讀蕭紅的《回憶魯迅先生》，文中寫海嬰吃魚丸一事，可看出魯迅對(duì)孩子的尊重，由此我們聯(lián)想到《朝花夕拾》中關(guān)于孩子教育、成長(zhǎng)問題的篇章：《五猖會(huì)》中，父親在“我”對(duì)五猖會(huì)心馳神往時(shí)，卻非要“我”背出“一字也不懂”的《鑒略》，終讓“我”興味索然，這種簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，造成了家長(zhǎng)與兒童心理的分歧，是對(duì)兒童天性無情的摧殘。

此外，還可以運(yùn)用一些小技巧來助力閱讀。比如做批注時(shí)，可以給自己設(shè)定一些圈點(diǎn)或批注的符號(hào)。如用圓點(diǎn)或圓圈表示精警之處，用直線表示需要著重記憶或領(lǐng)會(huì)的地方，用波浪線表示重要語句，等等。符號(hào)設(shè)定好，要養(yǎng)成固定的使用習(xí)慣，這樣在整理讀書筆記時(shí)才不會(huì)凌亂。

批注的位置也是有講究的?？梢浴懊寂薄笆着保ㄅ跁^上），也可以“旁批”“側(cè)批”（字、詞、句的旁邊，一般在書頁右側(cè)），還可以“尾批”（批在一段或全文之后）。

堅(jiān)持在閱讀時(shí)做批注，能讓你的閱讀更深入，情感體驗(yàn)更豐富，實(shí)現(xiàn)真正意義上的個(gè)性化閱讀，從而對(duì)終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。