在小學(xué)單元作文的眾多題目中，“小小‘動(dòng)物園’”可以劃分到“最好寫(xiě)”的一檔。一是因?yàn)閷?xiě)作對(duì)象——家人，同學(xué)們都很熟悉，事例可以信手拈來(lái)；二是因?yàn)榘讶吮茸鲃?dòng)物相對(duì)簡(jiǎn)單，大部分同學(xué)都能輕松完成。

寫(xiě)作難度低雖然是好事，但凡事都有兩面性，大家都會(huì)寫(xiě)，通常意味著大家會(huì)寫(xiě)得很相似，歸納一下，主要有兩個(gè)“差不多”——

1 比喻差不多

把媽媽比作老虎，因?yàn)閶寢屍獠缓?；把長(zhǎng)輩比作黃牛，因?yàn)殚L(zhǎng)輩比較勤勞；把孩子比作猴子，因?yàn)楹⒆颖容^淘氣……

2 事例差不多

寫(xiě)媽媽發(fā)脾氣，就是媽媽催自己起床、寫(xiě)作業(yè)……

寫(xiě)長(zhǎng)輩勤勞，就是給家人做飯、接送自己……

寫(xiě)孩子淘氣，就是偷玩手機(jī)、弄壞東西……

你真的甘心自己家的這座“動(dòng)物園”淹沒(méi)在茫?！皥@海”中嗎？你難道不想“游客盈門(mén)”，讓大家都對(duì)你家的“動(dòng)物園”贊不絕口嗎？

本月的《教材單元作文訓(xùn)練》，我們就精心挑選了幾座讓人眼前一亮的“動(dòng)物園”，教給大家?guī)讉€(gè)既簡(jiǎn)單、又有效的創(chuàng)新升級(jí)妙招！

創(chuàng)新寫(xiě)法一：故事融合描寫(xiě)法

一般人這樣寫(xiě)：按照“先介紹誰(shuí)，再介紹誰(shuí)”的方式，讓家庭成員挨個(gè)兒出場(chǎng)，每個(gè)人都有自己的事例。

創(chuàng)新的小作者這樣寫(xiě)：選擇精彩的事例，通過(guò)描寫(xiě)不同的家庭成員在某件事發(fā)生時(shí)的不同表現(xiàn)，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。寫(xiě)完一件事后，可以追加人物有類(lèi)似表現(xiàn)的其他事例，將“動(dòng)物”的特點(diǎn)表現(xiàn)得更加鮮明。