讀萬卷書 知科學事

科學并不是嚴肅和枯燥的，有趣的科學就在身邊，正等待著你去探尋。在世界讀書日來臨之際，三位廣州圖書館的閱讀推薦人為同學們推薦了5本精彩的科學書。下面，讓我們一起通過閱讀走近科學、了解科學。

閱讀推薦人：

溫戈

廣州圖書館兒童與青少年部館員

2023年廣州科普講解大賽優(yōu)秀講解員

推薦書：

《海底兩萬里》

作者：儒略·凡爾納

溫老師帶你讀：

“絳樹無花葉，非石亦非瓊”，同學們來猜猜看，這句詩指的是什么樹？

沒錯，就是珊瑚！其實珊瑚既不是植物，也不是動物。珊瑚一般指的是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)骨骼聚結(jié)而成的東西，其形狀似樹枝。珊瑚蟲屬于腔腸動物門，因為它的奇特，曾經(jīng)先后被分入礦物、植物和動物類。在古代，珊瑚是治病的良藥，在近代，它是裝飾的珍寶。

珊瑚不僅美，而且對維持生態(tài)平衡、漁業(yè)資源再生、生態(tài)旅游觀光、海洋藥物開發(fā)及保護海岸線等方面至關(guān)重要。

相關(guān)研究表明，防曬霜中包含的化學物質(zhì)會在18-4 8小時內(nèi)引發(fā)大量珊瑚黏液滲出，并使珊瑚在9 6小時內(nèi)完全白化。所以，盡量減少防曬霜的使用是保護珊瑚的一種方式，也是對海洋保護作出自己的貢獻哦！

《海底兩萬里》讓我驚嘆于海底珊瑚森林的美麗。18世紀末，正值海洋科學進入重要發(fā)展階段，法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說《海底兩萬里》不僅呈現(xiàn)了當時海洋科學的最新知識，還描述了許多對海洋科學的美好想象。讓我們一起跟著書中主人公尼摩船長去看看，他的旅行蘊含哪些有趣的海洋科學知識吧！

閱讀推薦人：

溫戈

廣州圖書館兒童與青少年部館員

2023年廣州科普講解大賽優(yōu)秀講解員

推薦書：

《廣州二十四節(jié)氣自然筆記》

作者：謝輔宇

溫老師帶你讀：

節(jié)氣是一種自然規(guī)律，與農(nóng)耕生產(chǎn)和大自然的節(jié)律息息相關(guān)。廣州地處熱帶，四季并不分明，似乎無法展現(xiàn)這一中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的精髓。其實不然，廣州也有屬于自己的二十四節(jié)氣特點。

比如，小滿節(jié)氣，最讓人期待的嶺南佳果——荔枝成熟了。

荔枝最講究“鮮”，但保鮮很困難。杜牧筆下的“一騎紅塵妃子笑”，生動地刻畫了在交通不便的古代，想要吃到新鮮荔枝是一件十分奢侈的事情。如今，隨著交通及保鮮技術(shù)的發(fā)展，大家不僅可以隨時吃到新鮮荔枝，還可以親身體驗荔枝采摘，近距離地感受荔枝的“鮮”。

同學們采摘荔枝時，一定要小心藏在樹葉中的荔枝椿象。椿象也被廣東人稱為“臭屁辣”，它們受到驚擾后會從尾部噴出帶有濃烈氣味的液體，若沾染到皮膚，不僅很難清洗干凈，還會產(chǎn)生燒灼般的疼痛感。

荔枝椿象產(chǎn)下的卵也很有意思，無論怎樣排列都是14粒卵。若是你看到14粒小圓球出現(xiàn)在家里，那就要警惕啦！

同學們還想了解廣州不同的節(jié)氣會有什么動物、植物和季候生態(tài)嗎？趕快翻開《廣州二十四節(jié)氣自然筆記》這本書一睹為快吧！

閱讀推薦人：

郭起云

廣州圖書館兒童與青少年部館員

長期從事兒童閱讀推廣活動

推薦書：

《神秘莫測的氣象》（套裝共10冊）

作者：姜永育

郭老師帶你讀：

風、云、雨、雪、雷、電等是常見的自然現(xiàn)象，但它們究竟是如何產(chǎn)生的？是像神話故事描述那般形成的嗎？

是風婆婆的口袋打開才有風？

是龍王在天上興云布雨？

是雷公和電母帶來滾滾雷聲和耀眼電光？

是七仙女織出了錦緞般的云朵？

……

《神秘莫測的氣象》系列叢書講述了豐富的氣象知識，能讓讀者科學地認識不同氣象產(chǎn)生的原因。作者在書中描述了大自然的種種奇怪現(xiàn)象：千年古寺怪聲之謎、奇妙的海市蜃樓、奇幻的水下瀑布、魚兒暢游沙漠……同學們，你們是否很好奇呢？作者在書中將會為大家一一揭秘。

另外，這本還介紹了豐富的防災(zāi)避險知識，比如在“雷電臨近早知道”這一章節(jié)里講解“聽雜音，辨雷電”“毛發(fā)豎，雷電臨”等雷電知識，在讀者心中種下防災(zāi)避險的種子。

閱讀推薦人：

陳靜遠

廣州圖書館兒童與青少年部館員

推薦書：

《大嚼科學（營養(yǎng)卷）——大米的兄弟叫小米》

作者：鐘歡

陳老師帶你讀：

你喝過無蔗糖酸奶嗎？你會不會因為無蔗糖酸奶喝起來口感仍然甜蜜而產(chǎn)生好奇心，去查看食品配料表？

同學們可能有所不知，有些無蔗糖酸奶的甜味其實是來源于三氯蔗糖。三氯蔗糖是在研制新型殺蟲劑的過程中被無意制造出來的。科學家表示自己的印度學生去測試（英文為“test”）樣品時，錯把這個詞聽成了“taste”（意為“品嘗”）。沒想到，學生去嘗了嘗樣品，卻發(fā)現(xiàn)這個樣品竟然很甜，就像是把無數(shù)的糖同時塞進嘴巴里！就這樣，在誤打誤撞中，三氯蔗糖這種甜味劑被發(fā)明了出來，它的甜度是蔗糖的6 0 0倍！

同學們，上述這個有趣的科學故事就在科普書《大米的兄弟叫小米》里，這本書用生動活潑的語言講述了很多有趣的科學知識，讓讀者在享受閱讀快樂的同時，增加了對營養(yǎng)學的認識和興趣。讓我們一起通過閱讀來學習更健康的生活方式吧！

推薦書：

《詩意的原子——8種連結(jié)你和宇宙萬物的無形元素》

作者：[美]科特·施塔格（Curt Stager） 譯者：孫亞飛

陳老師帶你讀：

我們的身體由無數(shù)個原子組成，那這些原子來自哪里呢？

人的體重約6 0%都是水的重量，那就先說說水吧！構(gòu)成水的是氫原子和氧原子。13 8億年前，宇宙大爆炸后不久，屬于你的氫原子可能已經(jīng)在亞原子顆粒的云團中凝聚了，而氧原子卻要在恒星的核聚變反應(yīng)中才能形成。但是當時，第一顆恒星還沒有“出生”，因此你體內(nèi)的氧原子比氫原子要年輕幾百萬甚至幾十億歲。

我們經(jīng)常會說“地球母親”“太陽公公”，這是受傳統(tǒng)性別觀念影響而產(chǎn)生的稱呼。若從原子層面上看，地球和太陽都是我們的“兄弟姐妹”，因為形成它們的恒星殘骸成分與我們體內(nèi)的成分是一模一樣的。

《詩意的原子》就如同一本“原子探險指南”，從看似平常的元素開始，帶讀者打開看待世界的新視角。同學們，看完這本書，你也許會感到萬事萬物都與你有聯(lián)系，而這就是科學的浪漫。

從動物世界中獲得智慧

番禺區(qū)市橋富都小學 六（5）中隊 宋浩名 指導(dǎo)老師：陳雪婷宬

書中自有黃金屋。在茫茫的書海中，我發(fā)現(xiàn)了一座“黃金屋”——《兒童百科——狂野草原》。這是一本科普書，但我認為它比故事書還要好看！

這本書講的是草原上的動植物知識，比如：寒帶有草原嗎？為何大象用鼻子吸水不會嗆著……你瞧，書中的主人公麥芒、羅素和可可會一邊帶領(lǐng)讀者參觀，一邊回答有趣的問題。其中，最讓我印象深刻的莫過于“獅子不單打獨斗，因為合作捕獵的勝算會更大”這個話題。這讓我想起了我經(jīng)歷過的一場拔河比賽。

比賽剛開始，對手節(jié)奏統(tǒng)一，步調(diào)一致，勁往一處使。反觀我和隊友，則是各拔各的，隊伍就像是一盤散沙！結(jié)果毫無懸念，我們輸了第一局?？粗鴮κ謿g呼雀躍，我們的內(nèi)心五味雜陳。

于是，我們在第二局吸取教訓(xùn)，重新排兵布陣。當我們聚在一起加油鼓勁時，我感到一股力量正從隊友的掌心注入我的體內(nèi)，讓我頓感振奮！

第二局開始了！我們按照部署，調(diào)整站位，伴著整齊的口號，往后拉動著繩子。最終，標志著勝利的紅旗被拉向我們這一邊。我們乘著破竹之勢，逆風翻盤，贏了！

團結(jié)就是力量。獅子需要通過合作才能捕獲獵物，人類也需要團結(jié)才能贏得勝利。這讓我明白：動物世界的法則與人類社會的法則有很多共同點！我要繼續(xù)遨游書海，閱讀更多科普類書，探索更多奧秘！

精明的捕獵高手

天河區(qū)華陽小學 四（11）中隊 郭芷筠 指導(dǎo)老師：楊廣豪宬

蜘蛛是一種常見的昆蟲，但你是否真的了解蜘蛛呢？

圓網(wǎng)蛛是最常見的蜘蛛之一。法布爾《昆蟲記》繪本《圓網(wǎng)蛛——精明的捕獵高手》便以故事化的表現(xiàn)手法，全方位地介紹了圓網(wǎng)蛛的習性和特點，特別有意思！我從中獲得了不少啟發(fā)。

書中詳細地介紹了蜘蛛織網(wǎng)時會注意的問題，比如吐絲時的天氣以及要選擇合適的地方結(jié)網(wǎng)。另外，蜘蛛吐絲需要很長的時間，由此可見，蜘蛛是一種有耐心的動物。從這里，我明白了做選擇要三思而后行，做事情要持之以恒，不能半途而廢。

書中提到的圓網(wǎng)蛛習性，還讓我產(chǎn)生了兩個科學發(fā)明的想法。既然蜘蛛網(wǎng)具有那么強的吸附力，我想根據(jù)蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和組成元素，發(fā)明出便攜、可粘貼于某個角落的空氣過濾器來保護大家的身體，讓大家免受灰塵傷害。除此之外，我還想利用蜘蛛絲的承受能力來發(fā)明一個吐絲器，人們可以用堅韌的蛛絲做成船帆、帳篷、救援繩索等戶外活動工具，保障戶外活動安全。

關(guān)于圓網(wǎng)蛛的科普知識還有很多，讓我們相約在浩瀚的書海里探尋吧！

《萬物》引領(lǐng)我探索科學世界

天河區(qū)體育東路小學興國學校 四（6）中隊 徐千淳 指導(dǎo)老師：李妍媛宬

當我翻開《萬物》這本雜志，便猶如開啟了一個神秘寶盒，里面藏著許多趣味十足的科學知識，等待我去探索。

首先，雜志中提到的3 D打印技術(shù)令我深感神奇。它可將電腦里的設(shè)計圖轉(zhuǎn)化為真實物體，不論是玩具、工具，還是食物，皆可通過3 D打印呈現(xiàn)。我記得在學校舉行的科技節(jié)中，我的同學就用3D打印機打印了一個小風車，看著風車轉(zhuǎn)動，我覺得奇妙無比。這讓我意識到，科學的發(fā)展確實能改變生活。

其次，雜志中介紹的人工智能技術(shù)也十分有意思。人工智能技術(shù)可以幫助人們完成許多事情，如駕駛汽車、做飯、打掃衛(wèi)生等。有一次，我在電視上看到一個能與人進行簡單對話的機器人，它甚至還能模仿人的表情與動作，我感到極為驚奇。我很期待未來有更多類似的機器人出現(xiàn)。

還有，雜志中關(guān)于環(huán)保科技的內(nèi)容引發(fā)了我的深思。如今，地球正面臨氣候變化、水資源短缺等環(huán)境問題?？茖W家們正努力研發(fā)新技術(shù)來解決這些問題。例如，他們正研究如何利用太陽能、風能等可再生能源替代傳統(tǒng)化石燃料。我想，我也應(yīng)盡自己的一份力，從身邊的小事做起，保護人類共同的地球家園。

《萬物》這本雜志讓我明白，科學不只是復(fù)雜的公式與理論，更是改變生活、解決問題的力量。我相信，只要我們不斷探索和創(chuàng)新，世界必定更加美好。

人類與病毒的斗爭

增城區(qū)荔江小學 五（7）中隊 趙澤宇 指導(dǎo)老師：溫小琴

《賽雷三分鐘漫畫：病毒、細菌與人類》一書以通俗易懂的文字，加上幽默風趣的漫畫插圖，介紹了黑死病、天花、黃熱病和霍亂等十幾種歷史上對人類產(chǎn)生重大危害的傳染性疾病。通過閱讀這本書，我不僅了解了很多病毒，還感受到人類面對疾病時不屈不撓的斗爭精神。

讓我印象最為深刻的是天花病毒。天花是目前人類歷史上唯一一種被消滅的病毒。但它在被消滅之前，曾經(jīng)給人類帶來了巨大災(zāi)難。得了天花的人會出現(xiàn)頭痛、反胃和發(fā)燒等癥狀。隨著病情惡化，病人的身上會出現(xiàn)紅疹，并逐漸演變?yōu)榍鹫?、皰疹、膿皰疹，從而引發(fā)各種并發(fā)癥，樣子非常瘆人。中國率先采用了人痘接種法來治療天花。后來，英國醫(yī)生愛德華·詹納經(jīng)過20 多年的研究試驗，發(fā)明了牛痘接種法。到19 8 0年5月8日，世界衛(wèi)生組織正式宣布人類徹底消滅了天花。

讀完這本書，我還知道了一些病毒知識，如蝙蝠、大猩猩等動物自身會攜帶許多病毒，人們在接觸或被這些動物傷害時，病毒便會轉(zhuǎn)移到人體上。所以我們要保護動物，這也是在保障我們的生命安全。

揭開宇宙的神秘面紗

白云區(qū)竹料第一小學 一（5）中隊 湯星宇 指導(dǎo)老師：羅艷玲宬

我的名字叫星宇，而恰好我也最喜歡宇宙中的事物。其中，我對八大星系最是好奇。一開始，我對星球的了解都源自于那本放在我哥哥書架上的《宇宙大百科》。

這本書開篇介紹了宇宙的歷史，后面逐一展現(xiàn)了宇宙中的各種天體。其中，我最感興趣的就是關(guān)于黑洞的內(nèi)容。我原本以為黑洞就是一個普通的山洞，但經(jīng)過閱讀，我才發(fā)現(xiàn)黑洞指的是宇宙中一個有趣但危險的天體。黑洞的引力是宇宙中最強的，強到光線也沒有辦法逃出去。人類在10 0多年前就根據(jù)愛因斯坦提出的廣義相對論，預(yù)言出宇宙中存在黑洞這樣的天體。隨著科技的進步，科學家們通過阿波羅號探測器和天文望遠鏡都觀測到了黑洞。

讀了這本書，我對宇宙既好奇又害怕。我想探索宇宙的奧秘，更想知道在宇宙的外圍會不會有人類無法想象到的、奇異的多元宇宙呢？看來我還是要讀多點書，才能了解到更多關(guān)于宇宙的故事。

科技賦能 智造未來

天河區(qū)華陽小學 四（21）中隊 胡睿霖宬

科技的發(fā)展日新月異，機器人已經(jīng)逐漸成為我們生活中的好伙伴。但是在《臥底機器人》這部科幻小說里，機器人小朵顯然還不能適應(yīng)人類的生活。

與我們平時看到的機器人不同，小朵有與人類幾乎一樣的外貌，擁有自我意識，甚至還能夠模仿人類的情感表達。它偽裝成12歲的女學生執(zhí)行臥底任務(wù)，來到人類的家庭、學校，和人類一起生活。但是小朵進入學校后并不能適應(yīng)，不恰當?shù)臏缁鹦袆?、不合時宜地打嗝、不會處理狗便便、不夠義氣地拆穿瑞奇的謊言……它的反應(yīng)都不像是一個正常人。小朵按照“程序”處理事情，但顯然“程序”不能幫助小朵應(yīng)對人類社會的復(fù)雜情境。

這不禁讓我思考，機器人真的能“代替”人類嗎？早期的機器人只能完成簡單重復(fù)的動作，而如今它們已變得越來越智能。但人類相較機器人具備獨立思考的優(yōu)勢。機器可以代替勞動，但不能代替人類的自主思考。我們只有不斷地思考與鉆研，才能更好地利用機器人，而非被機器人所取代。

少而好學，如日出之陽。在當今這個信息爆炸的時代，我們更需要保持一顆好奇的心，不斷學習，從小樹立“科技創(chuàng)新、強國有我”的志向。讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚?，在未來的天空中自由飛翔！