楊友情

我最引以為豪的就是成為小雅的母親。

小雅6歲時，她的世界被彩色鉛筆打開。那天，她放學(xué)帶回一幅稚嫩卻充滿想象力的畫作——一只飛翔在彩虹上的獨角獸，她說這是她的守護(hù)神獸。我驚訝于她那顆充滿奇思妙想的童心，更觸動于她眼中的光芒。那一刻，我決定陪她一起走進(jìn)繪畫的世界，共享這份創(chuàng)造的樂趣。

每個周末，我們會把餐桌變?yōu)楫嫲?，?zhǔn)備一疊潔白的畫紙、一套豐富的顏料盒以及幾支尖尖的彩色鉛筆。當(dāng)金色陽光灑滿家中時，我和小雅一起的手繪時光就此開始。我教她如何握筆，如何調(diào)配顏色，如何捕捉光影的變化。小雅雖然年紀(jì)小，但她學(xué)習(xí)的熱情如同夏日陽光般熾熱。我們一起描繪四季變換的風(fēng)景、刻畫家中那只慵懶的貓咪、學(xué)習(xí)抽象藝術(shù)的表達(dá)方式。

有一回，小雅因為被朋友誤解而傷心，回到家沉默不語，我提議通過畫畫來表達(dá)情緒。于是，她拿起藍(lán)色的水彩筆，恣意在紙上揮灑，最終完成了一幅《暴風(fēng)雨中的孤島》。我安靜地聽她描述畫中的寓意，“媽媽，這座島可憐嗎？”我還未來得及回答，小雅繼續(xù)說：“我覺得它既孤單又不孤單。因為它在暴風(fēng)雨中，所以別人感覺它是孤獨的，但它內(nèi)心肯定不孤獨！它有自己的堅持，它要證明給別人看！”那時的我，心里有說不出的滋味，這幅畫是小雅內(nèi)心孤獨和渴望被理解的心情啊！我告訴她，就像暴風(fēng)雨總會過去，心情也會隨之晴朗，朋友間的誤會終將被解開。這次繪畫，不僅幫助小雅釋放了負(fù)面情緒，也讓她學(xué)會用藝術(shù)的方式去處理生活中的困擾。

隨著時間的推移，小雅的繪畫技藝日益精進(jìn)，而我在陪伴她成長的過程中，也重新找回自己兒時對繪畫的熱愛。我們在藝術(shù)的海洋中共舞，每一次的勾勒、涂色都仿佛是一次心靈的對話，讓我更加深入地了解女兒的內(nèi)心情感，我也希望年少的經(jīng)歷可以為小雅的成長提供幫助。

有一次，小雅和我一起描繪一幅關(guān)于海洋的畫。我先給小雅講述了海的女兒如何勇敢探索海底世界的傳說，小雅聽得如癡如醉，然后拿起藍(lán)色的水彩，大膽地在紙上揮灑出波濤洶涌的大海。作畫時，小雅突然問我：“媽媽，大海的樣子只有我們看到的那一種嗎？”我輕聲回答：“不是，大海有很多樣子，人類記錄下的大海只是很小的一部分，你可以肆意發(fā)揮想象，畫出只屬于你的大海?！弊鳛閶寢?，我只需給小雅留出安靜思考的空間就足夠。

我繼續(xù)在一旁完成自己的任務(wù)，細(xì)心勾勒出神秘的珊瑚礁和形態(tài)各異的海洋生物。在完成畫作后，小雅轉(zhuǎn)頭問我：“媽媽，畫可以有豐富的配色，可以有各式各樣的線條，那人呢？人應(yīng)該也可以有吧，畫是人作出來的，說明畫里有人的情感。就像我們一起畫的海洋，我把腦袋里想的全部畫下來，沒有人限制我，我好喜歡這種感覺！”那一瞬間，我感到十分驚訝，女兒在小小年紀(jì)竟然已經(jīng)懂得這么多，我不禁為她感到驕傲和自豪。我希望小雅在長大后，依然可以保持如此積極向上的心態(tài)。

如今，家中的墻壁已掛滿我們母女的作品，從最初簡單的涂鴉逐漸過渡到復(fù)雜的場景描繪，有星空下的露營篝火，有彩虹下的田野風(fēng)光，還有我們母女手牽手漫步在櫻花下的溫馨畫面。每一張都是我們共同度過的時光烙印，每一個畫面都飽含著溫暖的親情。這些作品，見證了小雅從初學(xué)者成長為頗具實力的小畫家，也見證了我作為母親，在陪伴孩子成長過程中的付出與收獲。