張萬成

在我40年的教書生涯中，曾在連隊小學當班主任。有一個孩子，從小得不到父母的關愛，就常常會做一些惡作劇。我知道他是希望得到別人的關注，這種關注哪怕是批評。多可憐的孩子！從那天以后，我常常在課下找到他，或是和他一起玩，或是和他聊天，有時我會把他帶回家給他做好吃的。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，小朋友沒告他的狀，我在班里表揚了他，還獎給他一朵小紅花，并鼓勵他要努力改掉身上的毛病。如果有一個星期小朋友沒有告他的狀，我就會獎給他一朵大紅花。他果然變了，守紀律了，關心班集體了，還主動幫老師拿作業(yè)。爺爺奶奶看著漸漸懂事的孫子，也十分欣慰。也就是這個孩子，在我生病時，拿著自家的三個雞蛋來看我，可在路上不小心把雞蛋打碎了一個，他哭得好傷心，我卻比收到一筐雞蛋還感動。

曾經(jīng)，當我還是一個小學生的時候，就對教師這個行業(yè)有了好感。那時我家住在第一師四團十八連，距離團部42公里，連隊有所小學校，20世紀70年代，我在那上完了小學和初中。那時候，父母忙著開荒造田，沒多少時間管我們，只有老師每天伴隨著我們。我至今還清楚地記得，當時的班主任杜玉珍老師經(jīng)常和我們在一起，給我吃過一顆當時昂貴的上海大白兔奶糖，我們叫粘牙糖。每每想起這些，心中總會熱乎乎的。1978年，我考上了高中，便來到四團中學住校。生病是我們住校生最難過的，沒有母親的照顧，少了父親的關心。高中兩年中，在我發(fā)燒生病的時候，卻有班主任王炎老師端來的滾燙的姜湯，那一碗姜湯我一直回味至今。至此，我更加崇敬教師這個職業(yè)。

時間飛逝，高中畢業(yè)后，我參加了工作。我有幸被團場學校錄取，分配到八連的小學校，學校只有一到六年級學生，有老師7名，其中包括我。從此我便成為一名人民教師。第一天站在三尺講臺上，我有些不知所措。面對那一張張稚嫩的小臉，一雙雙期盼的眼神，我堅定了一個信念，我決不能辜負孩子們。

在一天天不辭辛苦的工作中，我贏得了家長的口碑、學生的喜愛。第二年，我被調到規(guī)模大一些的十三連子校。學校辦有初中。在青菜剛剛上市的五月，孩子們會拿小捆的青菜到我的宿舍，我深知，這是家長對我工作的肯定，他們自己都舍不得吃。

盡管他們的表達方式是如此純樸，但在這些含蓄的表達中，我深深地懂得，對一個尋常團場職工家庭來說，孩子的未來，就是這個家庭今后的希望，同時更覺得自己身上責任的重大，不可懈怠。就這樣，我在十三連子校工作了7年，直到我考上農(nóng)一師教師進修學校。畢業(yè)后我用三年時間修完了新疆廣播師范大學漢語言文學課程，回到十三連學校繼續(xù)教書，直到集中辦學合并到四團中學。

40年來，我一直教的是語文，同時身兼班主任。肩扛著一份責任，心里裝著良心，我在這神圣的講臺上默默耕耘著，同時也收獲著。這40年間，我不知送走了多少屆學生。經(jīng)常在外地遇到喊“老師好”的學生，細問之下，是若干年前我教過的學生。如今他們有的已參加工作，成家立業(yè)，有的還在大學讀書。逢年過節(jié)或是學生假期，他們都會三三兩兩來看我。雖說不上桃李滿天下，我卻也感到欣慰自豪。

教好孩子就是給一個家庭帶來陽光和希望。在這幾十年里，我忘我地工作，用一顆熱心溫暖每個孩子的心。