主題闡釋

“聲和則響清，形正則影直”，人與他所處的環(huán)境息息相關。家庭、學校、社會乃至時代風潮，對人的性格形成、思想成長以及生存發(fā)展等，都會產(chǎn)生極大影響。但個人同樣可以通過自身的修養(yǎng)、才能等影響他人，改變環(huán)境。正如荀子所言：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！币虼?，作為祖國未來接班人的青少年，要善于抓住環(huán)境帶來的難得機遇，盡量排除環(huán)境中的不利因素，積極主動地創(chuàng)造能施展才華的環(huán)境氛圍，踔厲奮發(fā)，砥礪前行，無愧于人生，無愧于時代。

贏在素材

1.經(jīng)典素材

范仲淹：斷齏劃粥，苦學成才

范仲淹從小家境貧寒，在他出生的第二年，父親便病逝了。母親謝氏貧困無依，只好抱著襁褓中的范仲淹，改嫁到一戶姓朱的人家。朱家本身已有多個兒女，與范仲淹難免有一些疏離和隔閡，這讓范仲淹感覺到了一種寄人籬下的滋味。他在心里發(fā)誓，一定要忍受辛酸苦痛，發(fā)奮讀書，實現(xiàn)自己的理想抱負。

范仲淹常去家附近長白山上的醴泉寺寄宿讀書，晨夕之間，諷誦不輟。那時，他的生活極其艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃兩塊，晚上再吃兩塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于讀書學習。他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。在此期間，由于與繼父決裂，生活一下沒有了著落，異常艱難，但范仲淹依然孜孜求學，倦怠時以涼水澆臉，饑餓時以稀粥為食，日夜與書為伴，常常和衣而臥。后終成為北宋著名政治家、文學家。

※多維解讀

角度一：環(huán)境越艱難，越要堅定信心，砥礪前行

習近平總書記說：“幸福是奮斗出來的?！贝_實如此，古往今來，不論個人還是國家，只有勇往直前，孜孜追求，勞心勞力，才能創(chuàng)造出輝煌的成績。范仲淹自幼喪父，寄人籬下，曾因生活艱難而一度“斷齏劃粥”，他所面臨的困境何等慘淡可想而知，但他堅定求學信念，未曾懈怠。在頑強的毅力支撐下，他苦學不輟，終成名家。

角度二：堅守自我，專注所愛，不為外界所擾

康德有言：既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都妨礙不了我沿著這條路走下去。其言灼灼，其意切切。沒有這份篤定和堅守，又怎可排除外界干擾，專注于自己所鐘愛的事情，干出名堂？如果不是對學習的熱愛和執(zhí)著，年少的范仲淹怎可能承受住惡劣環(huán)境帶來的困頓、襲擾，甚至在僅有稀粥續(xù)命的極端條件下，仍不改初衷，苦讀不已？就這樣，他憑借恒心，專注所學，自強不息，書寫出逆境成才的一段佳話，也為后世留下了“斷齏劃粥”“衣不解帶”的勵志故事。

角度三：改變不了環(huán)境，但可以改變自己

一個人無法選擇自己的出身，也不能改變所處的環(huán)境，但可以改變自己——迎難克艱，向善向上。大文豪范仲淹逆襲的勵志故事不正是最佳注腳嗎？兒時父亡母嫁，跟隨繼父一大家生活，其境遇自然不容樂觀，可年幼的他決定發(fā)奮求學，努力改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)理想抱負，改變自己的命運。他放手搏擊，遨游于知識的海洋，用勤奮換來進階的護身符，用汗水凝聚成功的光環(huán)，從此改寫人生。

※速用示例

人作為群居動物，其社會屬性決定了每個人無法脫離社會環(huán)境而生存發(fā)展。當我們無法改變社會和他人時，那就努力改變自己，把命運掌握在自己手中。君可知，得罪權貴受盡凌辱的司馬遷，憤而不屈，窮盡畢生，寫就了不朽大作《史記》；君可知，疾病纏身四處碰壁的史鐵生，悲而不棄，浴火重生，唱出了撼天動地的生命贊歌；君可知，自幼失明失聰無法感知外界的海倫·凱勒，痛而不鳴，奮然鼓楫，把生命之舟劃進了廣闊的大海；君可知，飽嘗辛酸的范仲淹，苦而不卑，踽踽獨行，締造了寒門出貴子的佳話。他們的事跡，無不證實著只有靠自己的努力才能改變逆境，唯有自己才是自己的擺渡人。改變態(tài)度，全力抗爭，自身強大了，就不懼怕任何風浪。（歐陽靜蕾）

2.時新素材

張鑫：拒絕國外優(yōu)渥待遇，回國甘做“海洋之眼”

張鑫生于1981年，24歲考入中國海洋大學攻讀博士，并被公派至美國聯(lián)合培養(yǎng)。因其勤學好問，謙遜上進，美國蒙特利灣水族館研究所教授布魯爾對他十分看好，建議他主攻深海探測。2009年，張鑫學有所成，布魯爾希望他留美工作，承諾為其提供最好的實驗室和不菲的薪酬待遇。

然而，張鑫沒有接下橄欖枝，毅然踏上歸國之途。

回國后，張鑫便一頭扎進了中國科學院海洋研究所。作為深海探測技術的研發(fā)者，年紀輕輕的張鑫和團隊人員宵衣旰食，經(jīng)歷無數(shù)次實驗和反復檢測，終于研制出了“拉曼光譜探針”。它可以在不破壞海洋生物生存環(huán)境的同時獲取海底世界秘密。2016年，張鑫開始探索建設海底光譜學實驗室，并將其命名為“海洋之眼”。2023年，張鑫領銜的研究團隊又突破了水下耐腐蝕技術、能源管理技術等，建立了常態(tài)化深海長期連續(xù)觀測探測平臺。

※多維解讀

角度一：學會拒絕，轉身便有了更多可能

張鑫果斷拒絕國外優(yōu)越的實驗環(huán)境和豐厚的薪資待遇，選擇回國發(fā)展。他未來必然會遇到各種各樣的問題和變數(shù)，但同時將迎來更多的可能性。事在人為，為者常成。張鑫及團隊靠著智慧與勤奮，研制水下機器人、深海探針，建立深海探測平臺，創(chuàng)造了很多不可能。

角度二：選擇最合適的環(huán)境，成就更好的自己

環(huán)境塑造人，一個人要是長時間生活在“舒適圈”，往往會安于現(xiàn)狀，喪失斗志，裹足不前，而對“舒適圈”之外的未知，卻總是畏首畏尾，不敢挑戰(zhàn)。張鑫卻不一樣，他跳出“舒適圈”，轉身投入祖國懷抱，遨游海洋，接受新環(huán)境帶來的機遇與挑戰(zhàn)，從而成就了更好的自己。

角度三：特立獨行，堅持自我，開辟新天地

張鑫主動放棄留在國外發(fā)展的大好機遇，選擇回國。有人可能認為他傻，有人覺得他這樣做是為了出風頭。其實，張鑫很清楚自己適合走什么樣的路。這不是標新立異，也非愚笨，而是“心之所向，素履以往”的篤定和踐行。

※速用示例

眾所周知，很多動物都有遷徙習性，到達最適合生活的地方繁衍生息。人也一樣，需要尋覓適合自己生存發(fā)展的地方。陶淵明棄官不做，選擇歸隱山林，于是寄情山水，成就“古今隱逸詩人之宗”的美名；卡夫卡拒收父親替他做好的人設，轉為從事文學創(chuàng)作，一番努力后，撰寫出了《變形記》等許多不朽巨作；張鑫推掉善意，毅然回國，在充滿未知的路上且行且歌，書寫深海探測新篇章。他們用行動向世人宣示：找對了生存環(huán)境，盡情綻放自己，人生的價值就會得以體現(xiàn)。（謝偉翔）

3.課本素材

《三顧茅廬》：擇良枝而棲，鑄千秋偉業(yè)

東漢末年，劉備前去拜訪“臥龍”諸葛亮。前兩次均未見著，第三次終于等到了諸葛亮?？上?，當時諸葛亮正在睡覺，劉備只好站在門外等候。諸葛亮醒來后，兩人談起了國家大事。劉備懇請諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)。諸葛亮看到劉備三次拜訪，又肯虛心求教，就答應了。后來，諸葛亮輔佐劉備，打了許多勝仗，他本人也名聲大噪。

※多維解讀

角度一：不同的環(huán)境，不一樣的風景

諸葛亮淡泊名利，一生傲骨，實為可敬。然而若他始終不被賞識，不肯出山，那就只能終老南山淪為凡人。正是劉備發(fā)現(xiàn)了他，并為他提供一種全新環(huán)境，給其一個大展才華的廣闊舞臺，他才能夠在三國鼎立的風云中縱橫捭闔，將自己的才能盡情揮灑?？梢?，改變生存環(huán)境，拓展成長空間，便可能成就不一樣的風景。

角度二：實力是資本，順勢而為則是智慧

對于諸葛亮的通天本領，自不必贅言。而他得到劉備賞識，并抓住難得契機，在人生舞臺上一展雄圖，留下千古美名，叫人艷羨不已。順勢而為，借勢而進，這正是許多人成功的秘訣。因此，當自身具備實力，又逢上天眷顧時，請一定要審時度勢，擇時捉機，讓自己的才干得到盡情的發(fā)揮。

※ 速用示例

狄更斯曾說：這是一個最好的時代，也是最壞的時代。于今而言，不正如此嗎？世界上各種紛爭、對抗、矛盾頻發(fā)，世界局勢撲朔迷離，時代存在無數(shù)變數(shù)和挑戰(zhàn)，同時，也帶來難得的機遇。對此，我們應該好好把握時機，果斷出擊，在時代的潮流中育先機，于變局中開新局，做出成績。像珍惜每一寸光陰勤學苦讀而終成文學大師的范仲淹，又像瞄準國內深海探測的廣闊發(fā)展前景而棄高薪返國成青年才俊的張鑫，還像得到明主賞識欣然出山而叱咤江湖的諸葛亮……時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。征服命運的常常是那些不甘等待機遇恩賜的人。所以，請秉持“勇者創(chuàng)造利用機會”的信念，銳意奮起、開拓前行，去采擷人生的果實。（劉好好）

鏈接中考

2023年廣州中考作文題目

請以“一樣的 ，不一樣的我”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。