張艷

【教學(xué)內(nèi)容】

本課是教育部組織編寫的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本（初中）》第2講第1課時的內(nèi)容。

【學(xué)情分析】

初中生已具備一定的邏輯思維能力，但辯證思維、價值判斷和選擇能力相對不強，難以在歷史資料中尋找與課本知識的契合點。另外，學(xué)生對中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”有了一定的了解，但缺乏對中國特色社會主義的全面認(rèn)識，學(xué)科視野相對狹窄。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過領(lǐng)略我國在經(jīng)濟、文化、科技、軍事等方面取得的重大成就，理解我國發(fā)展新的歷史方位，感知新時代的科學(xué)內(nèi)涵，感悟中國特色社會主義進(jìn)入新時代的偉大意義，認(rèn)同只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

2.通過調(diào)查走訪對比人民的生活需要變化，感知我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變，從而初步理解應(yīng)對目前國家發(fā)展阻礙的根本途徑；通過觀點辨析懂得我國社會主要矛盾的變與不變，明確解決我國主要矛盾必須始終牢牢把握社會主義初級階段這個基本國情，培養(yǎng)政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)。

【教學(xué)重難點】

教學(xué)重點：正確理解新時代的科學(xué)內(nèi)涵，深刻把握新時代我國社會主要矛盾的變化。

突破方法：通過云觀看“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展，結(jié)合學(xué)生的調(diào)研成果《魅力鄒平》，以及社會調(diào)查展示，引導(dǎo)學(xué)生探究新時代的科學(xué)內(nèi)涵和我國社會主要矛盾的變化。

教學(xué)難點：辨析新時代我國社會主要矛盾“變”與“不變”的關(guān)系。

突破方法：通過觀點辨析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。

【教學(xué)方法】

案例探究法、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法、合作探究法。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們，你們知道當(dāng)今中國正處在一個什么樣的時代嗎？讓我們聽聽習(xí)主席怎么說。（播放《黨的十九大報告》節(jié)選音頻）

學(xué)生：中國特色社會主義進(jìn)入新時代。

教師（總結(jié)導(dǎo)入）：在把握實踐基礎(chǔ)深刻變化的時代背景下，中國共產(chǎn)黨做出了中國特色社會主義進(jìn)入新時代的重要論斷。這一論斷彰顯了中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)走在時代前列的鮮明特色，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨洞悉時代規(guī)律與變化的高度敏銳性。那“如何理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代”？本課將以此為總議題，一起開啟“新時代的社會主要矛盾”的學(xué)習(xí)之旅！

（設(shè)計意圖：通過音頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，初步感知中國特色社會主義進(jìn)入新時代，渲染氣氛，有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性，為課堂教學(xué)奠定情感基調(diào)。）

二、講授新課

本節(jié)課圍繞“如何理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代”的總議題，下設(shè)以下三個分議題。

（一）認(rèn)識新時代：新時代“新”在哪里？

1.在學(xué)生代表的帶領(lǐng)下，同學(xué)們云觀看“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展：“墨子號”量子科學(xué)實驗衛(wèi)星、暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”、“海斗號”水下機器人、“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器等，學(xué)生思考問題：你還知道我國取得了哪些成就？

學(xué)生分享交流，教師點評。

（設(shè)計意圖：通過云觀看大型成就展，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略我國在經(jīng)濟、文化、科技、軍事等方面取得的重大成就，在分享交流中逐步感悟中國改革開放以來發(fā)生的巨大變化，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心。）

結(jié)合周末學(xué)生的調(diào)研成果《魅力鄒平》，分小組探究：

（1）談?wù)勀銓π聲r代的“初印象”。

（2）簡述中國特色社會主義“新”在哪里。

要求：小組探究，一人記錄，選派代表發(fā)言。

探究時間：2分鐘。

學(xué)生展開熱烈討論，紛紛表達(dá)對以上探究問題的看法并理解中國特色社會主義“新”在哪里（新時代的科學(xué)內(nèi)涵）。教師總結(jié)得出結(jié)論，從歷史脈絡(luò)、奮斗目標(biāo)、國際地位方面進(jìn)行課件展示。

（設(shè)計意圖：學(xué)生在展示分享中感知我國所取得的多維度、全領(lǐng)域的成就，立足現(xiàn)實，深入感悟中國特色社會主義進(jìn)入新時代的現(xiàn)實背景，增強學(xué)生的政治認(rèn)同這一核心素養(yǎng)。）

2.情景劇展示——《曲相宜一家的周末家庭會議》

演員表：爺爺、爸爸、媽媽、學(xué)生：曲相宜

學(xué)生表演。

爺爺：我很小的時候，日軍正侵略中國。唉！那時候的中國真是國破家亡?。?8歲那年，我參加了開國大典。那宏偉的場面、激動的心情，我終生難忘！自此，中國人才算揚眉吐氣站起來了！47歲那年，國家實行改革開放，慢慢地咱老百姓“富起來”了，日子那是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”！現(xiàn)在我雖然快90歲了，但還等著看“中國夢”的實現(xiàn)哩！

爸爸：您身體硬朗得很，一定會夢想成真的?？梢哉f，中國一步一步發(fā)展到現(xiàn)在真不容易?。?0世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，對中國的沖擊很大，那個時候的事情我印象深刻。

媽媽：最終我們還是走上了中國特色社會主義道路，我看這條路是走對了，今天都進(jìn)入新時代了。電視上說，中國發(fā)展的速度、創(chuàng)造的奇跡給世界上其他國家提供了“中國方案”“中國模式”。

曲相宜：慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會多振奮人心?。≈袊鶆?chuàng)造的成就引起越來越多國家的關(guān)注，對其他國家的發(fā)展一定會有參考和借鑒意義！

思考：結(jié)合情景劇，談?wù)勚袊厣鐣髁x進(jìn)入新時代的意義。

教師點評：演員們表現(xiàn)非常棒！感謝各位演員的精彩演繹！讓我們把掌聲送給他們！謝謝！

學(xué)生結(jié)合情景劇，總結(jié)概括中國特色社會主義進(jìn)入新時代的意義，并分享交流。

教師總結(jié)得出結(jié)論，并從歷史意義、政治意義以及世界意義方面進(jìn)行課件展示。

（設(shè)計意圖：通過情景劇展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與的積極性，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)并且寓教于樂，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代的意義。）

3.課件播放視頻《必由之路》片段，結(jié)合課本16～17頁的內(nèi)容，學(xué)生思考：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想解決的時代課題及理論地位。

學(xué)生分享交流，教師總結(jié)，得出結(jié)論，并通過課件展示“解決的時代課題”以及“理論地位”。

課件小結(jié)，學(xué)生齊讀，強化認(rèn)知：中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。

（設(shè)計意圖：視頻《必由之路》節(jié)選片段與教材知識契合度高，視頻內(nèi)容生動形象，加深了學(xué)生對教材內(nèi)容的理解，增強了教學(xué)效果。）

（二）感悟新時代：如何理解新時代的“變”與“不變”？

1.社會調(diào)查展示（見表1）

根據(jù)社會調(diào)查結(jié)果，學(xué)生小組合作探究以下問題：

（1）人民美好生活需要有哪些？

（2）制約人民美好生活需要的主要因素有哪些？

要求：小組探究，一人記錄，選派代表發(fā)言。

探究時間：2分鐘。

學(xué)生通過合作探究分析新時代人民的滿足美好生活需要發(fā)生的變化，教師進(jìn)行課件展示。

小組代表分享交流，教師總結(jié)：人民需要的內(nèi)涵大大拓寬，人民需要的層次大大提升。

師生共同總結(jié)、概括：新時代我國社會的主要矛盾的變化。

（設(shè)計意圖：通過展示社會調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識點，既培養(yǎng)了學(xué)生調(diào)查問題的能力，又鍛煉了學(xué)生合作探究及分析問題的能力，起到了很好的教學(xué)效果。）

2.觀點辨析

在社會調(diào)查中，學(xué)生代表聽到這樣一種聲音，課件展示（見圖1）。

根據(jù)所學(xué)知識，學(xué)生深入剖析，暢所欲言，教師及時點評并總結(jié)：我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。

（設(shè)計意圖：通過觀點辨析環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維、價值判斷和選擇能力，明確解決我國主要矛盾必須始終牢牢把握社會主義初級階段這一基本國情，立足社會主義初級階段這個最大實際，培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的核心素養(yǎng)。）

（三）奮進(jìn)新時代：青少年怎樣書寫新時代篇章？

觀看視頻《新時代，去奮斗》，學(xué)生感悟黨的奮斗歷程，并思考：新時代的篇章，作為青少年又該如何書寫？結(jié)合自身實際，填寫表2。

學(xué)生展示表格，開展自評、生評、師評。

（設(shè)計意圖：在本時間段設(shè)計五個小問題，引導(dǎo)學(xué)生填寫“我與祖國并肩同行”表格，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。）

三、課堂總結(jié)

（一）脫口秀

教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？可以用一個字、一個詞或者一句話來闡述。

學(xué)生回答后，教師梳理知識體系并動態(tài)展示板書：如何理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代？

1.認(rèn)識新時代：新時代“新”在哪里？

2.感悟新時代：如何理解新時代的“變”與“不變”？

3.奮進(jìn)新時代：青少年怎樣書寫新時代篇章？

教師總結(jié)，進(jìn)行情感升華：百舸爭流，奮楫者先；千帆競發(fā)，勇進(jìn)者勝。親愛的同學(xué)們，讓我們在新時代里堅定夢想，砥礪奮進(jìn)，乘勢而上！

（設(shè)計意圖：盤點一節(jié)課的收獲，進(jìn)一步突出重點。教師情感升華，培育學(xué)生政治認(rèn)同、責(zé)任意識的核心素養(yǎng)。）

（二）師生配樂朗誦（《請黨放心，強國有我》）

朗誦詞：

盡職盡責(zé)奉獻(xiàn)

同舟共濟團結(jié)

自強不息奮斗

迎難而上擔(dān)當(dāng)

請黨放心，強國有我！

請黨放心，強國有我！

請黨放心，強國有我！

（設(shè)計意圖：齊誦《請黨放心，強國有我》，朗朗上口，進(jìn)一步增強為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的責(zé)任意識。）

（作者單位：鄒平經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校）

編輯：陳鮮艷