湖北省武漢市吳家山第一小學(xué)是吳家山地區(qū)小學(xué)教育的根，創(chuàng)建于1958年秋，至今已有六十多年的歷史。目前，學(xué)校分東西兩個(gè)校區(qū)，學(xué)校現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班，占地面積32807.86平方米，建筑面積18709.22平方米。在歷經(jīng)60多年的辦學(xué)過程中，學(xué)校在“淳美”教育品牌的引領(lǐng)下，積極營造“溫暖、和諧、自主、積極、向上”的氛圍，努力將學(xué)生培養(yǎng)為“品格有魅力，學(xué)習(xí)有張力，個(gè)性有活力，未來有潛力的淳美少年。

在上級(jí)部門的關(guān)心支持和全體教職工的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、辦學(xué)條件極大改善、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校獲評(píng)第二屆“全國文明校園”，武漢市“素質(zhì)教育特色學(xué)?！薄暗掠ぷ飨冗M(jìn)學(xué)?！薄瓣P(guān)心下一代先進(jìn)集體”“體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)學(xué)校”“學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)?！薄扒嗌倌昕萍冀逃冗M(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，社會(huì)美譽(yù)度不斷提升。

“健康學(xué)?！笔菍W(xué)校追求的又一個(gè)目標(biāo)。一直以來，學(xué)校爭(zhēng)取一切有利條件，按照健康學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)逐步改善學(xué)校硬件條件與學(xué)生健康環(huán)境設(shè)施，將健康教育納入到了整體辦學(xué)工作中。全校師生樹立了“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環(huán)境，積極開展健康促進(jìn)活動(dòng)，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。

〇 健全健康制度，完善保障體系

啟動(dòng)創(chuàng)建“健康學(xué)?！焙?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立“健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，細(xì)化和明確了各部門的職責(zé)，制定了健康學(xué)校各類制度及其他相關(guān)健康政策，提高了學(xué)校健康衛(wèi)生工作管理水平，制度的完善和執(zhí)行有力地確保了學(xué)校建校以來沒有重大事故的發(fā)生。2020年春季、秋冬季傳染病流行的季節(jié)，學(xué)校無一個(gè)班級(jí)因傳染病暴發(fā)原因關(guān)停班。

〇 師生全員參與，滲透健康教育

學(xué)校課程的設(shè)置也充分體現(xiàn)了“健康第一”的理念。開齊上足體育課，保證學(xué)生有充分的活動(dòng)時(shí)間，由保健老師、體育教師承擔(dān)健康教育課，讓學(xué)生可以在各個(gè)階段得到健康衛(wèi)生知識(shí)、技能等方面的輔導(dǎo)。

學(xué)生每天有一小時(shí)的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”時(shí)間，分為大課間及陽光活動(dòng)。大課間由體育教師與班主任相互配合指導(dǎo)學(xué)生完成廣播操和跑操活動(dòng)；下午的陽光活動(dòng)，以班主任為首，各學(xué)科教師走進(jìn)班級(jí)，以班級(jí)為單位開展跳繩、踢毽、跳皮筋等活動(dòng)。每天早上、下午還有10分鐘眼保健操時(shí)間，由當(dāng)堂課任教師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)。

學(xué)校把健康教育融入到各科教育教學(xué)之中，各學(xué)科教師重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的站、走、坐姿時(shí)時(shí)關(guān)心，及時(shí)糾正每位學(xué)生錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)，定期或不定期檢查。學(xué)校還聘請(qǐng)派出所副所長為法制副校長，定期來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育。

〇 改善物質(zhì)環(huán)境，優(yōu)化育人特色

學(xué)校加大了校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，確保使用最好的設(shè)施設(shè)備，多次投入經(jīng)費(fèi)改善辦學(xué)條件，班級(jí)教室、功能室均配備了空調(diào)、多媒體設(shè)備，并更換護(hù)眼燈保證照明，配齊各類體育教學(xué)、課外活動(dòng)訓(xùn)練器材。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主、自治，少先隊(duì)設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，自覺擔(dān)負(fù)起檢查衛(wèi)生、檢查紀(jì)律、維護(hù)校內(nèi)安全的責(zé)任，讓師生在安全、舒適的生活環(huán)境學(xué)習(xí)。

學(xué)校創(chuàng)造良好育人環(huán)境的同時(shí)，還精心布置校園的每一處。櫥窗里圖文并茂、充滿童趣的畫面展現(xiàn)了學(xué)生的文化水平與個(gè)人特色；教室里班級(jí)之星、學(xué)生作品的展示使學(xué)生學(xué)之有形，讓學(xué)生在潤物無聲的教育中萌發(fā)、滋長愛學(xué)校、愛集體的好思想。

〇 發(fā)揚(yáng)民主精神，和諧師生群體

學(xué)校充分發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)師生參與學(xué)校管理。為此學(xué)校組建了民主議事中心、校級(jí)家委會(huì)，學(xué)校的重大問題都經(jīng)過教代會(huì)討論；學(xué)校財(cái)務(wù)、政務(wù)公開，設(shè)有校長接待日和校長信箱，與學(xué)生、家長進(jìn)行密切聯(lián)系，形成了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

在讓學(xué)生快樂學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)校更幫助每一位學(xué)生擁有健康的心理。學(xué)校專職心理健康教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，利用心理健康課程與團(tuán)體輔導(dǎo)向各年齡段學(xué)生舉辦專題心理健康教育講座，幫助學(xué)生減輕心理壓力、疏導(dǎo)和排解各種心理障礙。學(xué)校還引入專業(yè)機(jī)構(gòu)，每年對(duì)四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，做到一生一案。

〇 增強(qiáng)健康意識(shí)，提供健康服務(wù)

學(xué)校每年為教職工體檢一次，每學(xué)年為學(xué)生體檢一次。體檢中若學(xué)生查出有健康問題，及時(shí)給家長發(fā)通知，提出建議性治療意見，提醒家長帶學(xué)生到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療，做到及早發(fā)現(xiàn)，及早治療，及早糾正。同時(shí)，學(xué)校強(qiáng)化了學(xué)生因病缺勤的追蹤，進(jìn)一步做好學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

日常生活中，學(xué)校經(jīng)常組織各種團(tuán)建活動(dòng)。學(xué)校每周五都有羽毛球、瑜伽、舞蹈等運(yùn)動(dòng)活動(dòng)供老師選擇進(jìn)行身體鍛煉，多次邀請(qǐng)各種健康教育機(jī)構(gòu)人員來校為師生進(jìn)行健康教育的講座，普及師生個(gè)人保健知識(shí)，提高生活質(zhì)量。

〇 豐富課外活動(dòng)，促進(jìn)健康發(fā)展

學(xué)校定期開展豐富多彩的健康教育專項(xiàng)活動(dòng)和衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。開展衛(wèi)生主題的小報(bào)評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，豐富了學(xué)生的健康知識(shí)，提高學(xué)生自我保健能力，讓學(xué)生積極參與學(xué)校衛(wèi)生宣傳工作。

除了衛(wèi)生健康活動(dòng)，學(xué)校還開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，管樂隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、輪滑隊(duì)……學(xué)校將足球教學(xué)納入課程進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力?！白闱蜻M(jìn)課堂”的活動(dòng)，被評(píng)為“武漢市足球布點(diǎn)學(xué)校、傳統(tǒng)學(xué)?！?。學(xué)校行進(jìn)管樂隊(duì)也是武漢市的領(lǐng)頭雁，在全省乃至全國都有一定的影響力。曾參加團(tuán)中央組織的鼓號(hào)隊(duì)比賽獲得唯一的“最佳鼓號(hào)隊(duì)獎(jiǎng)”，多次在香港國際青少年步操大賽獲得金獎(jiǎng)，遠(yuǎn)赴維也納參加國際器樂大賽取得優(yōu)異成績，學(xué)校被授予全國行進(jìn)鼓管訓(xùn)練基地。

“健康學(xué)校”的目標(biāo)制定意味著“大健康”觀的確立，是堅(jiān)持素質(zhì)教育、健康融入所有政策、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的行動(dòng)體現(xiàn)。健康學(xué)校是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，學(xué)校將繼續(xù)秉持健康第一的理念，不斷細(xì)化工作，守護(hù)好師生健康。