徐昊天

“閉門即是深山，讀書隨處凈土。”只要認(rèn)真讀書，我們就一定能發(fā)現(xiàn)書中的鳥語花香、山清水秀……當(dāng)我們靜下心來，沉浸于純粹的閱讀中，書籍散發(fā)出的墨香便會(huì)化作一場(chǎng)春雨，助我們茁壯成長(zhǎng)。

我幼時(shí)是在姥姥的懷抱中聽著詩歌長(zhǎng)大的，那些詩歌中的故事喚起了我無盡的奇思妙想。從那時(shí)起，一個(gè)夢(mèng)想便在我的心中萌芽，我想去了解那些詩歌中的花草、人物。

后來，我上了小學(xué)。看著媽媽為我買的少兒讀物，我喜出望外。姥姥看我如此喜歡詩歌，便從柜子里翻出一本《唐詩三百首》。這本書的書頁已經(jīng)泛黃，但上面的字卻清晰可見。

放學(xué)回家后，寫完了作業(yè)，我總會(huì)拉住姥姥的手，央求她讀一會(huì)兒《唐詩三百首》。姥姥讀一句，我便重復(fù)一句，每當(dāng)一首詩讀完的時(shí)候，我便會(huì)追問：“這首詩寫的是什么？”姥姥便耐心地解釋給我聽。我聽完她的解釋，再重新瀏覽一遍唐詩，于是這首唐詩就有了別樣的滋味。

“紅泥小火爐”，冬天白居易的家里一定很暖和吧？“獨(dú)坐幽篁里”，王維的日子一定過得很悠閑吧？那時(shí)，年紀(jì)尚小的我總是用充滿童趣的語言分析著詩句的意思，隨后心中不由得蕩起成就感，這種感覺就像是我聆聽到了詩人們跨越千年的心聲，感知到了他們情緒的變化。

當(dāng)我驕傲地把自己的猜想告訴姥姥時(shí)，姥姥笑著拍了拍我的肩膀說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，看來唐詩對(duì)你的啟發(fā)很大?！崩牙堰@句無心的話，讓我對(duì)唐詩的興趣更加高漲?！包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，我便想象著黃河水從天邊落下時(shí)的壯觀，以及滾滾波濤流入大海時(shí)的宏偉；“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”，我便想象著天姥山的巍峨聳立，高不可攀……這些古詩詞深深地影響著我，時(shí)時(shí)給我以思想上的啟迪。

隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，姥姥見我喜歡古典文學(xué)，便為我買來了大量詩詞類的書籍。讀了這些書籍后，我便對(duì)中國古代歷史，尤其是古詩詞方面的知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解。寧可辭官歸隱，也不為五斗米折腰的陶淵明；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，從此不得開心顏”的李白；一生憂國憂民，渴望“大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫……一個(gè)又一個(gè)詩人，一段又一段故事，無一不在告訴我做人的道理、進(jìn)步的秘訣。我要學(xué)習(xí)古詩詞中的文化精髓，更要學(xué)習(xí)詩人們崇高的品格。

我的童年在書香中不知不覺度過，書香為我留下了無盡的快樂和美好。我相信“智者閱讀群書，亦閱歷人生”。只要堅(jiān)持讀書，書籍就一定能給我?guī)砭薮蟮木褙?cái)富和智慧。

高爾基曾說：“讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。”讀書會(huì)讓我們學(xué)到知識(shí)，給我們啟迪；讀書可以豐富我們的文化素養(yǎng)，充實(shí)我們的精神世界。

讓我們一起讀書吧！