陳蔚文

新學期，學校來了幾位新老師，有一位竟是麗娃，她從另一所學校調(diào)到這里，擔任音樂老師。很快，麗娃和別的老師一起組織成立了校合唱團和舞蹈團。

姚姚很想報名參加舞蹈團。免費的，媽媽興許會同意。但她想起媽媽的話，自己手也不長，腿也不長，大概老師挑不中她。她對著穿衣鏡看自己，不像馬小夏那樣秀美，一頭亂蓬蓬的短發(fā)。鏡中的自己就是個普通女孩。用舞蹈的身材標準來看，還有那么一點點壯實。

有一晚，姚姚聽見走廊傳來歌聲，旋律悅耳：“期待著重逢的來臨，穿過千山，穿過萬水，共赴心靈之約……”

姚姚聽著，歌聲在她心里蕩起一圈圈漣漪，她情不自禁地跟著哼唱起來。

突然，她看見麗娃站在門口。姚姚嚇了一跳，臉騰地紅了。

“你叫姚姚吧？我聽你媽媽這么叫你?！丙愅扌χf，“你還來過少年宮對不對？我暑假在那兒兼課時見過你?！?/p>

姚姚的臉一下熱了，原來麗娃看到她了。

“你喜歡跳舞嗎？”麗娃問她，臉龐掛著笑。

“喜歡?！币σπ÷曊f。

“那你來參加學校舞蹈團吧，這個周日下午有課，你來感受一下。”

姚姚心里像突然飛進了一只鴿子，鴿子歡快地撲棱著翅膀。

她回去和媽媽說，媽媽竟然同意了。也許是因為不收費，不管怎樣，姚姚開心得像做了一個美夢。

周日下午成了姚姚一周最盼望的時光。校舞蹈房蠻像樣，有鏡子和把桿，墻壁刷成了果綠色，不比少年宮的舞蹈室差。

舞蹈班有十幾個學生，麗娃讓姚姚和大家一起練基本功。擦地、畫圈、蹲、下腰、大踢腿、小踢腿，對著鏡子，在把桿上壓腿、伸展，身體熱了之后練習站位。姚姚起初很僵硬，她為自己的僵硬不好意思，但麗娃鼓勵她，說多練練就會好的。

姚姚練功從不偷懶，認真地壓胯、下腰、壓旁腿……幾周后，身體的軟度雖然不及其他女孩，但自我感覺靈活不少。

麗娃讓她們練舞時，要抬頭挺胸看鏡子，但姚姚總是不好意思看，眼睛躲閃著鏡子里的自己。有次麗娃老師帶了本雜志來舞蹈房，說剛在路上買的，里面有一位她很喜歡的美國舞蹈家的訪談。課間，姚姚和幾個女生一起看那本雜志。

文章的攝影配圖是位穿著白襯衣、黑色緊身褲的女士，一頭白發(fā)，還有皺紋，可麗娃說她真美。

“老師，她頭發(fā)都白了，為什么你說她很美？”有個女生問。

“美和漂亮不一樣。”麗娃老師說，“美是有力量的，一個人心里有熱愛，有信念，就會顯得很美?！?/p>

姚姚越來越喜歡這間有果綠色墻壁的舞蹈房，也逐漸習慣了那面鏡子和鏡子里的自己。怎么看，鏡中的這個女孩都說不上漂亮——細長的眼睛，微翹的嘴，圓圓的鼻頭，有點支棱的頭發(fā)。

舞蹈班里，姚姚和蔣小云玩得最好。蔣小云是個身材修長的女孩，她有先天性唇腭裂，雖然做過修復手術，還是能看出來。頭幾節(jié)課，一群女孩總在背地里笑她“兔子嘴”。麗娃知道了，有次把那幾個女孩留了下來。平時爽朗愛笑的麗娃，臉繃得緊緊的。

不知道麗娃和那幾個女孩說了什么，但以后沒人嘲笑蔣小云了。

麗娃上課常表揚蔣小云，說她記動作用心，拍子也踩得準。麗娃說：“每個人的身體千差萬別，每一個人都是獨特的。舞蹈最重要的是對音樂的敏感、肢體的表現(xiàn)力，還有對舞蹈本身的熱愛。”

因為有唇腭裂，蔣小云有些內(nèi)向，不大說話，笑起來總捂著嘴。姚姚和她接觸后，覺得她既善良又能干。她有一雙巧手，會繡會鉤，她送了姚姚自己鉤的一個藍色小錢包，安了一顆暗紅的扣子，可漂亮了。

姚姚對鏡子里的那個自己越來越熟悉——之前，在家里，她只要在鏡子前稍微多待一會兒，媽媽就催她去寫作業(yè)，好像照鏡子是件不光彩的事一樣?，F(xiàn)在，麗娃老師要求她們看鏡子，糾正體態(tài)與動作，把舞蹈動作做到位。

姚姚從沒試過與鏡子相處這么久，她像初次認識自己。鏡中那個并不漂亮的女孩，短發(fā)因不服帖總會翹起來，身材算不得修長。她在鏡前踮腳、小跳、繃腳尖，感知身體具體的存在：皮膚、關節(jié)、骨骼以及皮膚下流動的血液……每當音樂響起，身體中就像有節(jié)春筍從土里冒出一般，在她心里拔節(jié)生長。

那是舞蹈帶來的喜悅。

姚姚喜歡跳舞，比喜歡數(shù)學多十倍，不，興許是一百倍。雖然，在鏡中她覺得自己跳得不夠優(yōu)美，不像舞蹈班有的女生，舉手投足間自帶一股優(yōu)美，可她還是喜歡。

姚姚一開始只是記住動作的排列組合，然后盡量伸展到位地完成它們。再然后，她慢慢體會到什么是氣息起伏、眉眼間隨音樂流露的表情，原來舞蹈是由這么多元素構成的。

跳著跳著，舞就這么一點點豐富了起來。

深秋來臨時，院里的兩株芙蓉開得正好，正午后花瓣轉(zhuǎn)成了深紅，姚姚把腿擱在一根粗壯的樹杈上壓腿，想起語文老師楊老師說過的一句話：“上帝為每一只笨鳥都準備了一根矮樹枝?！?/p>

每次舞蹈課上完，姚姚都舍不得走，麗娃邊收拾教室邊放歌，姚姚幫著收拾，她入迷地聽著那些旋律，或激昂或舒緩，或快樂或憂傷，或深情或灑脫。它們表達著人們的喜怒哀樂，像清新的風，吹走了壓抑與沉悶，吹去了單調(diào)與陰霾。歌聲多美妙啊，有了歌聲，生活變得色彩斑斕、生機勃勃。生活里不再僅僅有黑色和白色，還有紅黃藍、紫粉綠……

姚姚有時搭麗娃的自行車回家，那是輛美麗的紫色自行車。麗娃常在樓道邊擦拭那輛自行車，邊低聲哼著歌。

有次麗娃下班回來，車筐里插著一束還未綻放的粉荷——每到夏天，附近街上有鄉(xiāng)人挑來蓮蓬與藕，順便捎些荷花來賣，麗娃常會買一束荷花。

剛放學的姚姚在單元樓前看麗娃逆光騎來，她穿著白色系帶短袖襯衫，夕照中如仙子，從發(fā)梢到面龐，她的周身透出一道剪影般的光，姚姚簡直想伸手去觸碰她頭頂?shù)哪鞘狻?/p>

因為舞蹈課，姚姚的生活也像被一道光照亮。

影響姚姚的還有麗娃上的每一節(jié)舞蹈課，麗娃老師提醒她們要挺直腰和脖子，收下巴，肩膀下壓，肩胛外開，讓身姿顯得挺拔，“就像一棵白楊那樣”。這些都以潤物細無聲的方式參與到姚姚日益萌芽的青春中來——那同時被作業(yè)和考試牢牢束縛著的青春。

家里沒人時，姚姚會哼著舞蹈課上放的音樂，對著穿衣鏡跳著。那面穿衣鏡有些磨損變形了，并不能把人影照得很清晰。但沒關系，姚姚反而從那個有點模糊的身影中看見了另一個自己，那個在舞蹈中創(chuàng)造出的自己，雖然普通但卻獨一無二的自己。

初夏來臨時，姚姚竟然見到了麗娃的舞蹈老師柏老師。某個周日上舞蹈課時，外面突然下起了雨，而且越下越大。柏老師來給麗娃送傘。身材頎長的他穿著黑色襯衫、深色直筒牛仔褲，微笑著望向麗娃和姚姚。

“等這陣雨過去再走吧?！卑乩蠋熤噶酥感Ｅ砸患倚∈车?，“喏，到店里吃點東西?！?/p>

那是一家賣粉面、瓦罐湯的小食店，店里彌漫著熱騰騰的香味和熱氣。姚姚真有些餓了。柏老師叫了瓦罐肉餅湯和拌粉。

姚姚低頭吃著，邊聽麗娃和柏老師聊天。他們聊起一個美國舞團在北京的演出，他們說到肌肉、控制還有情緒之類，還說舞團接下去會到上海和深圳演出，要是能去看就好了。他們又說起幾個現(xiàn)代舞蹈家，名字都是姚姚從沒聽過的。

這之后，姚姚又見過一次柏老師，麗娃請他來給同學們講講課。

柏老師說了很多，他的聲音有點低沉，伴著一點成年人的神秘氣息。姚姚覺得他每一句都講得特別好，雖然有些她根本來不及消化——那需要更長的歲月才能理解與消化的內(nèi)容，她囫圇吞棗又無比專注地聽著。

“舞蹈不能只用肢體去跳，要用心去跳，去體會音樂里面包含的情感。舞蹈無處不在。生活和自然是舞蹈的老師。去看樹怎么生長、蝴蝶怎么振翅，去看四季變化里的自然。舞蹈在任何地方都可以發(fā)生。當然也要練好功，學會控制身體、運用身體，要感受身體的每一個關節(jié)、每一塊肌肉，在做每一個動作的時候，讓它最準確地表達情緒……舞蹈教給我們什么是美，還教會我們自由，像一只鳥兒那樣，當它想飛的時候，拍拍翅膀就飛起來了。舞蹈就是一種起飛……”

柏老師沉緩如涓涓細流的聲音流進了姚姚心里。不知為什么，她鼻子有點發(fā)酸。她覺得柏老師說得太好了！那些朦朧的她說不出卻存在于內(nèi)心的感受都被他說出來了。興許以前她沒意識到它們的存在，但柏老師說出來后，她看見這些東西潛伏在她心里——舞蹈教會人什么是美和自由，真是太對了。

她渴望自由！但她一點也不自由。

她喜歡舞蹈，不管她有沒有條件——身體條件、練舞的條件，她只知道自己喜歡舞蹈。它與她貼得多么近，音樂響的時候，好像身體的每一個細胞都蘇醒過來了。而面對枯燥的數(shù)學題時，細胞全都關閉了。這是件奇怪的事，家里沒有人與舞蹈有關系，甚至沒有人與文藝有關系，她沒有這個基因，可有些東西，是會天然地、自發(fā)地生長出來的，就像舞蹈。從她第一次在少年宮看麗娃跳舞，她就知道自己有多喜愛舞蹈，喜愛和舞蹈有關的一切，包括麗娃和柏老師。（未完待續(xù)）