作者自畫(huà)

14歲初中生，陽(yáng)光開(kāi)朗，積極向上。喜歡拍照、手工、下棋、打羽毛球。熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)。

海浪拍打著從海灘上退去，留下它最寶貴的東西——記憶.

——題記

我偶然從朋友辰的家中看到過(guò)一種剪紙，放在相框里。上面婉若游龍的精細(xì)花紋，里面的小人物帶著些許靈氣，舉手投足間仿佛要轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)舞上幾曲。

我詢(xún)問(wèn)他這是什么，他告訴我這是種傳統(tǒng)技藝——剪紙，還炫耀著跟我講這是他家老人剪的，可不是小孩子拿剪刀咔咔幾下輕輕松松就能剪出來(lái)的。我看著入了迷，請(qǐng)求著他把這取下來(lái)借我看看。就著月光的薄紗，我細(xì)細(xì)地琢磨著，輕輕地?fù)徇^(guò)一條條流暢的線條，生怕折斷了半點(diǎn)。

那夜的小人輕燕似的跳進(jìn)了我心間，于是乎我喜歡上了剪紙，為此還報(bào)了學(xué)校里的剪紙課。我喜歡看那些原本平平無(wú)奇的紙?jiān)谖沂窒伦兊描蜩蛉缟?，那些小?dòng)物下一秒仿佛就要跳出我的手心。我期待著能剪出更好看的作品，卻不承想教課老師只教些簡(jiǎn)單的剪紙，這些我在家中自己學(xué)便可以裁剪出來(lái)。我苦惱不已，每晚睡前都會(huì)拿出之前拍下的剪紙照看上一會(huì)，不知自己何時(shí)才能剪出這樣的作品。

倒也不是沒(méi)有嘗試剪過(guò)，莊重地坐在書(shū)桌前，準(zhǔn)備好紙、剪刀、筆刀，照著圖片順著提前畫(huà)好的線條裁起來(lái)，美滋滋地想著自己馬上也可以剪出一模一樣的作品，但剪刀到我手里就是不聽(tīng)使喚，明明小心翼翼地順著線條剪下去，卻“咔”的一下，跑偏到不知何處，一圈下來(lái)沒(méi)有一處線條是完好的。這般法子剪出的小人自然動(dòng)作僵硬，再?zèng)]有那夜的靈動(dòng)。我于是日日夜夜地盼望著，盼著。

少年的意向是風(fēng)的意向，不知是否是風(fēng)替我捎去了期盼，年前回外婆家時(shí)我碰上了外婆在剪紙！我激動(dòng)地推門(mén)而入， \"外婆，你會(huì)剪紙？”被我的動(dòng)作嚇了一跳，外婆手中的紙毀了，她責(zé)備地看了我一眼， 卻也沒(méi)說(shuō)什么。“是啊，你喜歡嗎？我教你吧?！蓖馄诺拇笫职倚⌒〉氖旨糁?。外婆有時(shí)這樣帶我剪紙，更多的時(shí)候還是我看她剪。老花鏡下的眼眸閃動(dòng)，紅紙被轉(zhuǎn)動(dòng)著變成各種模樣，綻放出不同的魅力，花朵芬芳，蝴蝶戲舞。外婆有時(shí)也看我剪，喃喃地說(shuō)，“這孩子喜歡剪紙，難得啊，難得啊?！被丶仪跋ξ易谛“宓噬?，想著剪出個(gè)樣子來(lái)給外婆看，拿起剪子，依著腦海中的樣子摹出，我已然變成戲中的小人，給自己扮上青衣白衫，一顰一笑間看向戲外人。我猛然回神，已經(jīng)剪好了。我捧著它，久久未動(dòng)。

第二天，我把它送給了外婆，走時(shí)外婆送我，說(shuō)我剪得不錯(cuò)，囑咐我別忘了剪紙，我看向她的眸，許諾般點(diǎn)了點(diǎn)頭。

和朋友說(shuō)著寒假的趣事，又看到了那個(gè)相框，指了指說(shuō)：“我剪出來(lái)了?！薄罢娴模俊彼傻乜粗遥?\"不信，除非你拿出來(lái)給我看看?！薄罢娴模贿^(guò)給我外婆了，不信算了?！蔽覜](méi)再理他。

那夜，花影爬滿(mǎn)她一身，樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下幾片梧桐葉，她轉(zhuǎn)著舞著入戲。

（指導(dǎo)老師：王璟琦）

寫(xiě)作背后的故事

小時(shí)候，我就對(duì)剪紙、畫(huà)畫(huà)之類(lèi)的手工很感興趣。剛巧，小學(xué)有很多手工社團(tuán)，于是報(bào)名參加了剪紙手工，也因此愛(ài)上了剪紙。雖然剪紙社團(tuán)是在生物實(shí)驗(yàn)室上的，但是老師很有趣，有好友做伴，令人不亦樂(lè)乎。后來(lái)，學(xué)業(yè)繁忙，漸漸疏遠(yuǎn)了這門(mén)手工。一次整理抽屜時(shí)，偶然翻到之前存留下來(lái)的收納冊(cè)，透明的書(shū)頁(yè)夾著一張張已經(jīng)有些破舊的作品，撫過(guò)那片片單薄的紙，不禁感慨自己已許久沒(méi)有拿起過(guò)剪刀，于是便寫(xiě)下了這篇作文。