【摘 要】《遠(yuǎn)大前程》是英國(guó)作家查爾斯·狄更斯的長(zhǎng)篇代表作之一，通過(guò)研究狄更斯小說(shuō)《遠(yuǎn)大前程》的敘事風(fēng)格，探討狄更斯在小說(shuō)中運(yùn)用的敘事技巧和策略，分析敘事風(fēng)格對(duì)小說(shuō)主題、人物塑造和讀者體驗(yàn)的影響。通過(guò)對(duì)小說(shuō)《遠(yuǎn)大前程》文本細(xì)讀，分析其敘事結(jié)構(gòu)、視角、敘述者等方面。將《遠(yuǎn)大前程》與狄更斯其他作品和同時(shí)代其他作家的作品進(jìn)行比較，探討其敘事風(fēng)格的獨(dú)特性。以及狄更斯的生活經(jīng)歷、時(shí)代背景以及文學(xué)傳統(tǒng)對(duì)其敘事風(fēng)格的影響。研究表明狄更斯在《遠(yuǎn)大前程》中運(yùn)用了多樣化的敘事技巧，如雙重?cái)⑹乱暯?、閃回、象征等，小說(shuō)的敘事風(fēng)格有助于塑造復(fù)雜的人物形象和傳達(dá)社會(huì)批判主題。狄更斯的敘事風(fēng)格對(duì)讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴和思考，《遠(yuǎn)大前程》的敘事風(fēng)格在文學(xué)史上具有重要地位，對(duì)后來(lái)的作家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

【關(guān)鍵詞】狄更斯；《遠(yuǎn)大前程》；敘事風(fēng)格；探究

【中圖分類(lèi)號(hào)】I561.074 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）03—026—03

《遠(yuǎn)大前程》是狄更斯長(zhǎng)篇代表作之一，以其深入人心的人物形象、復(fù)雜的情節(jié)和獨(dú)特的敘事風(fēng)格而聞名于世。這部小說(shuō)通過(guò)主人公匹普的成長(zhǎng)經(jīng)歷，探討了愛(ài)情、友誼、社會(huì)階層和人性等主題，具有深刻的思想內(nèi)涵和廣泛的藝術(shù)價(jià)值?！哆h(yuǎn)大前程》在敘事上有別于當(dāng)時(shí)主流的敘事特點(diǎn)，表現(xiàn)出既符合于當(dāng)時(shí)常規(guī)、又向這些常規(guī)提出挑戰(zhàn)的敘事特征。

一、狄更斯的小說(shuō)《遠(yuǎn)大前程》的敘事風(fēng)格

狄更斯的小說(shuō)經(jīng)常對(duì)資本主義社會(huì)的不公正和貧困進(jìn)行鞭撻，通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的描寫(xiě)來(lái)引起讀者的關(guān)注?！哆h(yuǎn)大前程》也不例外，它批判了英國(guó)社會(huì)的階級(jí)差距和虛偽的上流社會(huì)。狄更斯善于塑造形形色色的人物，他們有著豐富的內(nèi)心世界和復(fù)雜的性格。在《遠(yuǎn)大前程》和其他狄更斯的小說(shuō)中，人物形象往往不是單一的，而是具有多面性[1]。

狄更斯的小說(shuō)情節(jié)常常充滿了轉(zhuǎn)折和意外，戲劇性跌宕起伏。這在《遠(yuǎn)大前程》中非常明顯，皮普的命運(yùn)起伏、愛(ài)情糾葛猶如過(guò)山車(chē)一樣讓讀者應(yīng)接不暇。如主人公匹普從小在姐姐的暴力下長(zhǎng)大，卻在機(jī)緣巧合下成為了有錢(qián)人。匹普以為自己資助他的是赫微香小姐，并且赫微香有意要撮合他與艾斯黛拉的婚姻，但艾斯黛拉為人傲慢無(wú)情，對(duì)他無(wú)動(dòng)于衷。匹普在倫敦的消費(fèi)越來(lái)越高，后來(lái)開(kāi)始負(fù)債消費(fèi)。自從來(lái)到倫敦之后，匹普從來(lái)沒(méi)有開(kāi)心過(guò)，他的上等人生活過(guò)得抑郁寡歡。匹普的真正資助人卻是他年少時(shí)，救助過(guò)的一個(gè)逃犯馬格韋契，馬格韋契將自己賺到的錢(qián)全部給了匹普，希望匹普成為一個(gè)上等人，他是一個(gè)被驅(qū)逐出國(guó)的人，他冒著生命危險(xiǎn)回國(guó)來(lái)見(jiàn)匹普，但匹普沒(méi)能幫助他逃走，他的錢(qián)全部充公，死在獄中。匹普發(fā)現(xiàn)艾斯黛拉竟是恩主馬格韋契的女兒。匹普負(fù)債累累，并將因此入獄，最后關(guān)頭是姐夫喬幫助他還清了負(fù)債。

狄更斯的小說(shuō)總是有道德和人性的思考，通過(guò)故事中的人物和事件傳達(dá)出道德教誨?！哆h(yuǎn)大前程》強(qiáng)調(diào)了善良、忠誠(chéng)和價(jià)值觀的重要性。在《遠(yuǎn)大前程》中，狄更斯通過(guò)主人公匹普的經(jīng)歷傳達(dá)了一些道德教誨，首先是善良和同情心，匹普對(duì)逃犯馬格韋契的幫助展現(xiàn)了他的善良和同情心，這一行為也為他后來(lái)得到馬格韋契源源不斷的幫助帶來(lái)了伏筆，也讓他得到了成長(zhǎng)。匹普在得知自己的恩人是馬格韋契后，盡管有些許失落，但他仍然對(duì)馬格韋契保持著忠誠(chéng)和感恩之情。匹普在經(jīng)歷了一系列的起起落落之后，逐漸意識(shí)到財(cái)富和社會(huì)地位并不能帶來(lái)真正的幸福，內(nèi)心的善良和真實(shí)才是獲得幸福的不二法門(mén)。小說(shuō)中匹普對(duì)艾斯黛拉的愛(ài)情也是小說(shuō)的主線之一，小說(shuō)通過(guò)敘事，讓匹普明白了，真正的愛(ài)情是建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上，而不是外在的容貌和財(cái)富。

通過(guò)《遠(yuǎn)大前程》一書(shū)，狄更斯對(duì)社會(huì)不平等和貧困的描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)正義的重要性，呼吁人們關(guān)注社會(huì)底層的人民。這些道德教誨貫穿于小說(shuō)的情節(jié)之中，使讀者在感受故事的同時(shí)，也對(duì)人生的意義和價(jià)值進(jìn)行了深度思考。它們強(qiáng)調(diào)了人性的美好品質(zhì)，如善良、忠誠(chéng)、感恩、自我認(rèn)識(shí)和社會(huì)正義等，對(duì)讀者具有一定的啟示作用。

狄更斯小說(shuō)的敘事生動(dòng)而細(xì)膩，他讓讀者感受到故事中的場(chǎng)景和氛圍。無(wú)論是貧困的街頭還是豪華的府邸，都能通過(guò)他的描寫(xiě)栩栩如生呈現(xiàn)在讀者眼前。

狄更斯的中晚期長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作《遠(yuǎn)大前程》的另外一個(gè)語(yǔ)言特點(diǎn)是幽默，在小說(shuō)的行文中，常常夾雜著幽默和諷刺，這既可以增加故事的趣味性，也可以揭示社會(huì)的荒謬和人性的弱點(diǎn)。這些相似之處在狄更斯的不同小說(shuō)中都有所體現(xiàn)，使他的作品具有獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。

二、雙重?cái)⑹乱暯?/p>

《遠(yuǎn)大前程》是英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯的代表作品，在這部小說(shuō)中，狄更斯采用了雙重?cái)⑹乱暯?。主人公匹普的成長(zhǎng)與幻滅的是小說(shuō)的中軸線，孤兒匹普從小由姐姐、姐夫撫養(yǎng)長(zhǎng)大，他在懵懂中救下一名逃出牢獄的囚徒，又在鎮(zhèn)上的郝薇香小姐家里遇見(jiàn)了她的養(yǎng)女艾絲黛拉，之后得到神秘人資助去倫敦接受上等教育，并且成年后還可以繼承一筆財(cái)產(chǎn)，正當(dāng)他張開(kāi)雙臂擁抱上流社會(huì)時(shí)，命運(yùn)又發(fā)生了轉(zhuǎn)折，最終他從夢(mèng)中清醒，找回了自我。

在小說(shuō)中，匹普原本的理想是做個(gè)和姐夫喬一樣的鐵匠。但第一次見(jiàn)到郝薇香小姐的養(yǎng)女艾絲黛拉后，他就開(kāi)始為自己粗糙的手、笨重的皮鞋、不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音而感到自卑，并且開(kāi)始向往上流社會(huì)。到了倫敦后，匹普的心態(tài)發(fā)生了更大的變化，他甚至覺(jué)得有喬這樣的朋友，讓他很丟面子。隨著劇情的發(fā)展，匹普得知神秘資助人的真實(shí)身份后，最終從夢(mèng)中清醒。他本質(zhì)還是善良的，他找回了曾經(jīng)丟失的那些可貴的東西。

不同讀者對(duì)故事進(jìn)程的反應(yīng)存在差異，普通讀者關(guān)注匹普與艾絲黛拉的愛(ài)情故事，有的批評(píng)家則著眼于對(duì)匹普拜金主義的批判。這種雙重?cái)⑹乱暯堑倪\(yùn)用，增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)效果和表現(xiàn)力，也使得讀者能夠更加深入理解小說(shuō)中的人物和情節(jié)。小說(shuō)采用了雙重?cái)⑹碌囊暯沁M(jìn)行敘述，讓讀者與作者以及小說(shuō)本身能形成循環(huán)往復(fù)的交流關(guān)系。小說(shuō)以“老年匹普”的經(jīng)驗(yàn)視角看正在事件經(jīng)歷中的“少年匹普”，“少年匹普”所經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，都將在“老年匹普”的情感加工下為人們敘述出來(lái)，從而給人陌生感。小說(shuō)開(kāi)篇，狄更斯用了過(guò)去時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)及過(guò)去進(jìn)行時(shí)，強(qiáng)調(diào)是在回顧，方便敘述故事。這種第一人稱(chēng)的敘述視角，拉近了讀者與作者以及小說(shuō)本身的距離，讓讀者與作者以及小說(shuō)本身能形成循環(huán)往復(fù)的交流關(guān)系。

這種雙重?cái)⑹碌恼归_(kāi)，體現(xiàn)出了人物性格的復(fù)雜性。小說(shuō)中的主人公匹普一方面是一個(gè)孤兒，可另一方面又是一位少爺；匹普既是馬格韋契的兒子，可也是馬格韋契的恩人。而匹普的經(jīng)歷也總是對(duì)立的，在面臨著種種困難的時(shí)候得到了意想不到的財(cái)富，而這筆財(cái)富剛剛令匹普感到十分歡喜的時(shí)候，卻又離他而去。這種人物塑造和故事敘述上的二元對(duì)立手法，使得狄更斯的作品雖然人物不多，卻可以因?yàn)閺?fù)雜的人物關(guān)系、故事走向和人物性格來(lái)書(shū)寫(xiě)很長(zhǎng)又很精彩的故事。此外，狄更斯在塑造人物形象時(shí)，虛構(gòu)出了一些邪惡的資產(chǎn)階級(jí)形象，經(jīng)過(guò)對(duì)比從而烘托出了主角的美好。這種對(duì)比手法的運(yùn)用，也體現(xiàn)了狄更斯在人物塑造上的功力[2]。

通過(guò)《遠(yuǎn)大前程》這部小說(shuō)，可以很清楚分辨出雙重視角的優(yōu)缺點(diǎn)，雙重?cái)⑹碌膬?yōu)點(diǎn)在于，首先豐富故事層次，通過(guò)不同視角的展現(xiàn)，讀者可以更全面地了解故事中的人物、事件和情節(jié)，增加了故事的層次感和立體感。如老年匹普回憶少年匹普，從今天的眼光回顧往昔，深入到了人物內(nèi)心，雙重視角將讀者代入到入不同角色的內(nèi)心世界，感受他們的思想、情感和動(dòng)機(jī)，使人物形象更加豐滿和真實(shí)。雙重?cái)⑹轮圃鞈夷詈蜕衩馗?，引起讀者的好奇心和興趣，使故事更具吸引力。還使得讀者需要從不同角度思考故事，分析不同視角之間的關(guān)系和沖突，從而加深對(duì)故事主題和意義的理解。多角度的敘述方式使故事更加栩栩如生，避免了單一視角可能帶來(lái)的單調(diào)和乏味。在小說(shuō)《遠(yuǎn)大前程》中的多重視角使得匹普這一人物形象非常豐富，故事更加撼動(dòng)人心。

但雙重?cái)⑹碌娜秉c(diǎn)也是顯而易見(jiàn)的，敘事混亂雜糅使得讀者在理解上產(chǎn)生困難，如果處理不當(dāng)，多個(gè)視角的轉(zhuǎn)換可能會(huì)使敘事顯得混亂，讀者很難跟得上故事的節(jié)奏，小說(shuō)《遠(yuǎn)大前程》中有些地方的敘事就顯得比較滯重。另外還存在視角不平衡的狀態(tài)，如匹普的老年視角與青年視角涉及多，其他年齡段視角少，就未能得到更多的關(guān)注和發(fā)展，導(dǎo)致其他視角被弱化，影響故事的整體平衡。再者過(guò)多的視角可能會(huì)分散讀者的注意力，使他們難以把握故事的重點(diǎn)和核心。

三、懸念設(shè)置

《遠(yuǎn)大前程》最初是在倫敦的報(bào)紙上以長(zhǎng)篇連載的形式出現(xiàn)的，狄更斯以“少年匹普”的成長(zhǎng)過(guò)程為線索，用環(huán)環(huán)相扣的故事引起讀者閱讀興趣，在保持讀者新鮮感的同時(shí)激起讀者好奇心。

首先是故事懸念設(shè)置上， 第一大懸念是匹普的神秘恩人，整個(gè)故事中，皮普一直在猜測(cè)誰(shuí)是他的神秘恩人，這一懸念貫穿始終，直到故事的結(jié)尾才揭曉，這個(gè)神秘恩人是馬格韋契。馬格韋契是一個(gè)貴族階層的無(wú)名小卒，他自視優(yōu)越，以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待周?chē)娜?。匹普?歲時(shí)曾幫助過(guò)馬格韋契，馬格韋契對(duì)此一直心懷感激，并在數(shù)年后資助匹普去倫敦深造，讓他的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。狄更斯通過(guò)對(duì)馬格韋契外貌的描寫(xiě)，如“他的臉上有一種陰沉沉的神氣”“他的手又大又粗”等，讓讀者對(duì)他的形象有了直觀的了解。狄更斯在他的性格刻畫(huà)上著墨不少，馬格韋契的性格冷漠、孤僻，他對(duì)別人的痛苦無(wú)動(dòng)于衷，但對(duì)匹普卻懷有一種奇怪的感激之情。這種矛盾的性格讓人對(duì)他產(chǎn)生了好奇，馬格韋契的行為也體現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)。他在監(jiān)獄中偷偷給匹普寫(xiě)信，安排他的生活，但又不愿透露自己的身份，他的這種神秘行為增加了他的吸引力。狄更斯還通過(guò)將馬格韋契與其他人物進(jìn)行對(duì)比，如與郝薇香小姐的對(duì)比，進(jìn)一步突出了他的獨(dú)特性格。馬格韋契的命運(yùn)和故事線也是塑造他形象的重要方面。他的過(guò)去經(jīng)歷和最終的結(jié)局都讓讀者對(duì)他有了更深入的了解，通過(guò)以上多種手法的運(yùn)用，狄更斯不僅成功地設(shè)置了懸念，還塑造了馬格韋契這個(gè)復(fù)雜而又引人注目的人物形象，使他成為小說(shuō)中的一個(gè)重要角色，馬格韋契的形象也反映了狄更斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的思考。

艾斯黛拉的身世的設(shè)置，艾斯黛拉的身世一直是個(gè)謎，她與郝薇香小姐的關(guān)系以及她對(duì)皮普的態(tài)度都讓人好奇。這一懸念在故事的后期逐漸揭開(kāi)，艾斯黛拉是孤兒，被郝薇香小姐收養(yǎng)。郝薇香小姐在年輕時(shí)受到倫敦大騙子康佩生的欺騙，為了向男人報(bào)復(fù)，她收養(yǎng)了孤兒艾斯黛拉，讓她受上流社會(huì)小姐的教育，并把她培養(yǎng)成冷酷無(wú)情的人，和玩弄男人感情的工具。盡管郝薇香小姐試圖通過(guò)復(fù)仇來(lái)尋求安慰，但內(nèi)心深處的孤獨(dú)和悲哀始終無(wú)法消散。她的生活充滿了絕望和無(wú)奈。 她的莊園充滿了神秘的氛圍，她的行為和表情常常讓人感到恐懼和不安。通過(guò)這些描寫(xiě)，狄更斯成功地塑造了一個(gè)既令人同情又令人畏懼的郝薇香小姐形象。她的復(fù)雜性格和悲慘命運(yùn)反映了社會(huì)對(duì)女性的壓迫以及人性的弱點(diǎn)，她的形象也為故事增添了許多戲劇性和深度。與此同時(shí)，也將艾斯黛拉的身世作了揭示。

匹普的前程是小說(shuō)的終極懸念，也是小說(shuō)的主線，皮普一直渴望追求遠(yuǎn)大前程，但他的命運(yùn)充滿了不確定性。讀者不知道他最終是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，這也增加了故事的懸念。匹普的前程經(jīng)歷了多次起伏，最初，匹普只是一個(gè)貧困的孤兒，在姐夫喬的鐵匠鋪里當(dāng)學(xué)徒。后來(lái)，他意外地獲得了一筆神秘的財(cái)富，并被送到倫敦接受上等人的教育。在倫敦，他陷入了虛榮和浮華的生活中，揮霍無(wú)度，迷失了自己。然而，隨著故事的發(fā)展，匹普逐漸發(fā)現(xiàn)了財(cái)富的真相和自己的錯(cuò)誤。他在經(jīng)歷了一系列的挫折和困難之后，包括心愛(ài)的艾斯黛拉離他而去，財(cái)富化為烏有等。通過(guò)這些挫折，他逐漸覺(jué)醒。最終，匹普認(rèn)識(shí)到真正的前程不在于財(cái)富和地位，而是內(nèi)心的善良和正直。他回到了家鄉(xiāng)，與曾經(jīng)的朋友和親人團(tuán)聚，并找到了自己的幸福和歸屬感?？偟膩?lái)說(shuō)，匹普的前程是一個(gè)曲折的過(guò)程，他在追求物質(zhì)和虛榮的過(guò)程中經(jīng)歷了挫折和醒悟，最終找到了真正的自我和價(jià)值。這個(gè)過(guò)程也體現(xiàn)了小說(shuō)對(duì)于人性、社會(huì)和道德的深刻思考。

這些懸念使讀者在閱讀過(guò)程中保持高度的興趣，不斷猜測(cè)和思考故事的發(fā)展。它們也有助于塑造故事的緊張氛圍和情節(jié)的推進(jìn)。通過(guò)設(shè)置和解決這些懸念，狄更斯使《遠(yuǎn)大前程》更加引人入勝，讓讀者沉浸在故事的世界中?？梢哉f(shuō)，懸念的設(shè)置也是《遠(yuǎn)大前程》的敘事藝術(shù)之一，通過(guò)懸念的運(yùn)用，狄更斯成功地吸引了讀者的注意力，引起了讀者的共鳴，使小說(shuō)具有深刻的意義和廣泛的影響力。

四、結(jié)語(yǔ)

狄更斯在《遠(yuǎn)大前程》中運(yùn)用了多樣化的敘事技巧，如雙重?cái)⑹乱暯恰㈤W回、象征等，小說(shuō)的敘事風(fēng)格有助于塑造復(fù)雜的人物形象和傳達(dá)社會(huì)批判主題?！哆h(yuǎn)大前程》的敘事有別于當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的敘事傳統(tǒng)，是處于古典現(xiàn)實(shí)小說(shuō)與爾后出現(xiàn)的現(xiàn)代主義小說(shuō)之間的，一種敘事上的突破與創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：狄麗卿（1983—），女，漢族，山西忻州人，碩士研究生，忻州師范學(xué)院五寨分院講師，研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)研究。