湖南省長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)高中語文教師。湖南大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)碩士，多次指導(dǎo)學(xué)生在作文比賽中獲獎(jiǎng)。曾獲長(zhǎng)沙市青年崗位能手等榮譽(yù)稱號(hào)。

導(dǎo)讀

整散結(jié)合是指整句和散句錯(cuò)落有致的語言表達(dá)方式。整句，指的是結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、行文相鄰、字?jǐn)?shù)相等的兩句或三句話。散句，則是相對(duì)于對(duì)仗句、排比句而言不夠規(guī)整、自由表達(dá)的句子，也可以說，整句以外的句子都是散句。

在議論文寫作中，整句和散句錯(cuò)落交織可以使表達(dá)充滿變化，既有整句的整齊勻稱，又有散句的流暢通達(dá)，同時(shí)使文章具有參差錯(cuò)落之美，讀來抑揚(yáng)頓挫、和諧悅耳，也能更好地服務(wù)于論證。

技法精析

運(yùn)用整散結(jié)合的語言表達(dá)方式，就是在寫作中交錯(cuò)使用對(duì)仗的整句和自由的散句。整句都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單句組成的，比如“蜀山兀，阿房出”“五步一樓，十步一閣”，其結(jié)構(gòu)上對(duì)稱平衡，富于建筑美；聲韻上協(xié)調(diào)和諧，富于音韻美；語言上講究用典，富于含蓄美；內(nèi)容上講究辭藻，富于典雅美。在議論文中，整句的使用往往正反對(duì)比或是層層遞進(jìn)，以更充分地論證一個(gè)道理。散句的使用往往變化多端、流利暢達(dá)，如行云流水，揮灑自如。

那么如何用整散結(jié)合的句式來進(jìn)行議論呢？可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行嘗試。

試寫整句，融以散句

在平時(shí)的寫作中，我們可以先從擴(kuò)寫做起。在寫好一個(gè)句子的基礎(chǔ)上，加寫一句，與之對(duì)偶，使句意更加豐滿。例如有學(xué)生為了表達(dá)“學(xué)習(xí)欲速則不達(dá)”的中心思想，將師者教學(xué)比作春雨潤(rùn)物、將學(xué)生學(xué)習(xí)比作春起之苗進(jìn)行闡釋后，寫下了這個(gè)結(jié)尾：

春光明媚中，雨淅瀝而初降，泉涓涓而始流，小苗在不知不覺中萌發(fā)生長(zhǎng)，一派欣欣向榮，那是慢成長(zhǎng)、慢教育最動(dòng)人的畫面。（湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué) 李靈鹿鳴《問渠哪得盈盈？只為細(xì)流涓涓》）

其中，“泉涓涓而始流”引用自統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)教材第三單元課文《歸去來兮辭》，而作者撰寫的“雨淅瀝而初降”與前句形成對(duì)偶，形成駢句，既生動(dòng)活潑又含蓄雋永，既語言明麗又節(jié)奏明快，恰到好處。

寫完整句之后，再融以散句，就可以形成整散結(jié)合的效果， 如“盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落”中，“盤盤焉，囷囷焉”是整句，“矗不知其幾千萬落”這部分是散句，整散結(jié)合，形成了錯(cuò)落有致的效果。

不同主體，分類討論

在寫作中，整句可以用以羅列不同的主體，形成排比句，讓語義更加豐富，氣勢(shì)更加充沛，感情更加強(qiáng)烈，論證更加充分。

例如“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也?！边@組句子整散結(jié)合，從宮中妃嬪媵嬙的照鏡子、梳曉鬟、棄脂水、焚椒蘭等各個(gè)角度生動(dòng)地寫出宮妃們平日梳妝打扮的奢侈鋪張，也從側(cè)面揭露了秦朝統(tǒng)治者生活的驕奢淫逸，為下文的議論設(shè)伏。

又如“長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。”這一組句子中，“長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹”“歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄”“一日之內(nèi)，一宮之間”都是整句，其他句子是散句，整散結(jié)合，先寫重樓疊閣、長(zhǎng)廊高檐不計(jì)其數(shù)；再以長(zhǎng)橋如龍、復(fù)道似虹映襯宮宇之宏偉、樓閣之高大。

反義對(duì)舉，辯證分析

除了從多角度進(jìn)行分析，寫整句時(shí)，我們還可以從正反兩面進(jìn)行對(duì)舉，寫出辯證的對(duì)仗表達(dá)， 例如 “奈何取之盡錙銖， 用之如泥沙”中，“取之盡錙銖，用之如泥沙”將掠取珍寶時(shí)連一錙一銖都搜刮干凈與使用珍寶時(shí)竟像對(duì)待泥沙一樣奢靡進(jìn)行對(duì)比，一盡一濫，對(duì)比鮮明，觸目驚心。

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)教材第三單元課文中有很多反義對(duì)舉的整散結(jié)合句子，既工整、對(duì)仗，又辯證、全面，在語言表達(dá)和論證角度上都極具表現(xiàn)力。如：

仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）

外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。（李密《陳情表》）

悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。（陶淵明《歸去來兮辭》）

“俯”與“仰”，“內(nèi)”與“外”，“以往”與“來者”，“今”與“昨”，“是”與“非”等正反對(duì)舉，展現(xiàn)出作者的辯證思維，使論證更加充分。在議論文寫作中，一正一反，雙向并舉，有辯證分析的作用。熟悉這樣的表達(dá)形式，有助于我們發(fā)散思維時(shí)從正反兩方面思考，也有利于更好地抒發(fā)議論。

寫作啟示

整散結(jié)合雖然是古文寫作的一種表達(dá)傾向，但也可應(yīng)用于現(xiàn)代議論文的創(chuàng)作；雖然是一種語言表達(dá)的習(xí)慣，但也可從形式上服務(wù)于議論文的論證。養(yǎng)成整散結(jié)合的表達(dá)習(xí)慣，可以促使我們從不同的角度思考問題，以不同的修辭手法活化語句，有助于讓論證更加深刻、語言更加靈動(dòng)。

微寫作

運(yùn)用整散結(jié)合的表達(dá)方式，以“逆水行舟，不進(jìn)則退”為論點(diǎn)，進(jìn)行一段微寫作（200字以內(nèi)）。

運(yùn)用整散結(jié)合前

“逆水行舟，不進(jìn)則退”，學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，必須養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。人生也是如此，漫漫長(zhǎng)路蜿蜒曲折，看似遙遙無期，而我們就如同沙漠中的行人在尋找著生命的綠洲。這綠洲如虛無縹緲的海市蜃樓，沙漠中，會(huì)迷失、會(huì)煎熬，但只要堅(jiān)持下去，就有可能尋到那甜美的甘泉。堅(jiān)持靠毅力，仿佛一輪熾熱的艷陽；堅(jiān)持是意志，仿佛一座屹立不倒的山林。

運(yùn)用整散結(jié)合后

逆水行舟，一篙不可放緩；滴水穿石，一滴不可棄滯。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路，不能只靠一時(shí)激情，必須養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。人生更是如此，漫漫長(zhǎng)路，遙遙無期，我們就如同沙漠中的行人在尋找著生命的綠洲。這綠洲如虛無縹緲的海市蜃樓，看似咫尺，實(shí)漸消逝，使人迷失于沙漠、煎熬于困境。但只要執(zhí)著地堅(jiān)持下去，終有可能尋到那甜美的甘泉。似不落之艷陽，若不倒之山林，堅(jiān)持是一切事業(yè)的基礎(chǔ)。

點(diǎn)評(píng)：與運(yùn)用整散結(jié)合表達(dá)方式前的文段相比，運(yùn)用整散結(jié)合后的文段內(nèi)容在關(guān)鍵處綴以漂亮的整句，使得文章錯(cuò)落有致，議論更加有力。

類文閱讀

片段1

冬至陽生，歲回律轉(zhuǎn)。新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表了2024年新年賀詞。習(xí)近平主席在新年賀詞中指出：“2023年，我們接續(xù)奮斗、砥礪前行，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗風(fēng)景，取得了沉甸甸的收獲。大家記住了一年的不易，也對(duì)未來充滿信心。”

回眸剛剛過去的2023年，這一年我們的步伐，走得很堅(jiān)實(shí)、很有力量、很見神采、很顯底氣。這一年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在風(fēng)浪中強(qiáng)健了體魄、壯實(shí)了筋骨。今天的中國(guó)， 活力滿滿、 熱氣騰騰，到處都是日新月異的創(chuàng)造。

2023年，我們用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行。

從經(jīng)濟(jì)總量預(yù)計(jì)超過126萬億元，到糧食總產(chǎn)再創(chuàng)新高；從就業(yè)、物價(jià)總體穩(wěn)定，到科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)新突破，新質(zhì)生產(chǎn)力加快形成；從居民收入增長(zhǎng)快于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，到高水平對(duì)外開放持續(xù)擴(kuò)大……每一項(xiàng)成就都可圈可點(diǎn)，都凝結(jié)著新時(shí)代奮斗者的心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國(guó)風(fēng)采、中國(guó)力量。

（節(jié)選自人民網(wǎng)《人民網(wǎng)評(píng)：每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)》，作者：秦川）

點(diǎn)評(píng)：選段“冬至陽生，歲回律轉(zhuǎn)”“接續(xù)奮斗、砥礪前行，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗風(fēng)景”“強(qiáng)健了體魄、壯實(shí)了筋骨”“用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行”等對(duì)偶句鏗鏘有力，行文整句和散句交織，文章既靈巧流動(dòng)，又處處工整。

片段2

征途在星辰大海，潮涌于壯闊山河。黨的十八大以來這10年，經(jīng)過艱苦卓絕的努力，全國(guó)832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬個(gè)貧困村全部出列，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下近1億農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，我們打贏了人類歷史上最大規(guī)模脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)；經(jīng)濟(jì)總量從53.9萬億元提升到114.4萬億元，占世界經(jīng)濟(jì)的比重從11.4%提升到18%以上，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從6300美元提高到超過1.2萬美元，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力又邁上了一個(gè)大臺(tái)階；港珠澳大橋通車運(yùn)營(yíng)，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面開通，第三艘航空母艦下水，我們向高水平科技自立自強(qiáng)不斷邁進(jìn)……一個(gè)個(gè)改天換地的創(chuàng)舉，一件件驚天動(dòng)地的大事，譜寫了時(shí)代變遷的恢宏樂章，拓展了歷史前行的寬闊航道。

思想之旗領(lǐng)航向，人間正道開新篇。置身百年風(fēng)云中擘畫中華民族復(fù)興大業(yè)，深入歷史文脈里挖掘時(shí)代精神養(yǎng)分，站在世界版圖前思考人類命運(yùn)走向，習(xí)近平總書記以馬克思主義政治家、思想家、戰(zhàn)略家的非凡理論勇氣、卓越政治智慧、強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)，深刻回答一系列時(shí)代課題，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了思想指引和行動(dòng)指南。

（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年9月29日1版《掌握歷史主動(dòng)，凝聚奮進(jìn)偉力》，作者：任仲平）

點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)段首句“征途在星辰大海，潮涌于壯闊山河”“思想之旗領(lǐng)航向，人間正道開新篇”對(duì)仗工整、文采飛揚(yáng)，十分自然地引出了要論證的內(nèi)容。后文論述則更多采用散句，表達(dá)靈活，其中，第一段在事例后連接“一個(gè)個(gè)改天換地的創(chuàng)舉，一件件驚天動(dòng)地的大事，譜寫了時(shí)代變遷的恢宏樂章，拓展了歷史前行的寬闊航道”，句子對(duì)仗工整，讓整段論述熠熠生輝。

片段3

“婚姻故事”是表，引流賣課是里；成功故事是假，經(jīng)營(yíng)逐利是真。這些視頻博主在鏡頭前講述時(shí)，往往會(huì)“無私”地分享部分“成功經(jīng)驗(yàn)”，讓那些好奇的人們不僅圍觀，而且有“入局”的沖動(dòng)。于是，通過話術(shù)引導(dǎo)、利益誘惑，一步步把觀眾從短視頻帶到直播間、從直播間騙到微信群、從微信群開始套利。概而論之，這些設(shè)計(jì)好的、有組織的虛假包裝、不良營(yíng)銷，打著生活的噱頭、勵(lì)志的旗號(hào)，行欺騙牟利的圖謀，是公序良俗、法律法規(guī)所不允的。

現(xiàn)實(shí)案例已經(jīng)證明并揭開了這樣充滿套路的騙術(shù)。這些博主自詡“高情商”，旨在賣“情商課”，但從曝光的信息看，相關(guān)課程內(nèi)容大多是變著花樣談?wù)撆匀绾挝行?，與大眾認(rèn)知的情商毫無關(guān)系；所謂 “講師”也漏洞百出、毫無邏輯，簡(jiǎn)直是侮辱人們的智商。無論包裝得多么精良、推介得多么精彩，信以為真者最終只會(huì)一無所獲，既蒙受了財(cái)務(wù)損失，又浪費(fèi)了個(gè)人感情。倘若任由此風(fēng)蔓延，不僅會(huì)污染社會(huì)環(huán)境，而且會(huì)扭曲社會(huì)價(jià)值。

（節(jié)選自人民日?qǐng)?bào)評(píng)論微信公眾號(hào)《剎住 “虛假包裝”之風(fēng)，新媒體空間應(yīng)人人呵護(hù)》，作者：徐之）

點(diǎn)評(píng)：開篇一組整句把網(wǎng)絡(luò)欺詐式營(yíng)銷的本質(zhì)揭露出來，然后加以散句分析、解說，“從短視頻帶到直播間、從直播間騙到微信群、從微信群開始套利”又是一組排比，層層剖析網(wǎng)絡(luò)欺詐式營(yíng)銷的危害，令人警醒。

考場(chǎng)鏈接

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

熬：形聲字。從火，從敖，敖亦聲。敖與火聯(lián)合起來表示在火苗上方隔空加熱。熬字本義為：以間接加熱方式熟化食物。熬與煎不同。熬指在火苗上方隔空加熱；煎本義為用火苗舔著燒。因此，熬是間接加熱，煎是直接加熱。煎的加熱方式比熬猛烈，用時(shí)較短；熬的加熱方式比煎緩和，用時(shí)較長(zhǎng)。中國(guó)人愛把煲湯叫作熬湯，好湯都是熬出來的。

對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。