公交站旁，媽媽興致勃勃地在手機上點著什么，我百無聊賴地等著下一班車。此時，腳下出現了一團緩慢移動的黑色小生靈。我蹲下身，定睛一看：“噢！原來是一群螞蟻啊?！彼鼈冋匣锇徇\一塊比它們大幾十倍的蘋果。

車過了很久才來，我們找到位置坐下，媽媽仍津津有味地玩手機。我有點不解，問道：“明明開車更方便，為什么要坐公交呢？”她放下手機耐心回答：“因為我正在‘螞蟻森林’里種樹呢，每多坐一次公共汽車，就可以為小樹苗多積攢一些‘能量’?！眿寢岒湴恋鼗瘟嘶巫约旱氖謾C。

我有些疑惑：“什么是‘螞蟻森林’？”

媽媽笑了：“其實呀，‘螞蟻森林’就是我們通過綠色出行等方式在網上‘澆灌’的虛擬樹，等到‘能量’積攢足夠，‘樹苗’長大，在某個區(qū)域就會有一棵真正的樹苗被種下。你看，我的小樹馬上就要被種下啦！”

我恍然大悟?！澳俏覀兗倨谌タ纯茨N下的小樹苗吧！”我提議道。媽媽點點頭同意了。

暑假到來，我們驅車前往內蒙古，去尋找媽媽低碳生活所種下的樹苗。

窗外的風景逐漸由綠水青山過渡到荒漠戈壁、風沙肆虐，我們真切體會到自然環(huán)境被破壞所帶來的影響。我們跟著導航的指引一路前行，風沙漸小，車窗外偶有綠色的風景，但更多的仍是一望無際的黃沙。目的地到了！眼前卻并沒有我想象中的森林，只有一株株矮小細弱的植物，在干涸的土地與肆虐的風沙中孤獨地守望著，乍看上去，一片死寂。望著此景，我們不免有些失望，也暗暗為這些樹木的命運感到擔憂。

一位當地的大叔向我們走來，他扛著一把鋤頭，拎著一大把小苗，即使沙塵打在臉上，他也仍然滿臉笑意。大叔走近了問：“你們是來看‘螞蟻森林’的吧，這可是我們一棵一棵種下的梭梭樹，別看這些小樹苗現在又矮又丑，它們可是‘治沙英雄’呢！”大叔說完就走入一片黃沙中，繼續(xù)栽種梭梭樹，像照顧自己的孩子一樣細心澆灌每一棵樹苗。

我再次望向這片沙漠，公交站旁的那群螞蟻突然浮現在我的腦海，眼前一棵棵的樹苗不就如同螞蟻般又小又密嗎？螞蟻能搬動比它們身體大得多的蘋果，小樹苗也能扎根在廣闊無垠的沙漠，形成“螞蟻森林”，自然萬物都是如此頑強！

其實啊，人類在大自然中也同螞蟻一般，雖然每一個人的力量微小，但是合起來卻能夠改變大自然。由于越來越多“螞蟻”們的覺醒，“螞蟻森林”逐漸改善著自然環(huán)境，沙漠里慢慢出現越來越多的綠洲，大自然受到了人類的保護與尊重。

幾年后，我再次走入螞蟻森林，迎面而來的不再是漫天的黃沙，而是柔和輕拂的微風。風中夾雜著泥土的芬芳，更送來一陣陣鳥鳴。在這片曾經荒蕪的土地上，綠色開始蘇醒，生命開始繁衍，螞蟻森林正呈現出一派茁壯蔚然的景象。

教師點評

以螞蟻搬運食物的自然現象快速入題，引出對螞蟻森林的介紹，闡明主旨的同時推動故事情節(jié)的發(fā)展。作者選材于日常生活中的小事，運用了以小見大的手法，使文章記敘順暢又深刻。文中將“我”兩次來到沙漠所看到的場景進行對比：第一次貧瘠荒涼，第二次綠意盎然。在對比中彰顯了環(huán)境保護的作用，文章的主旨也呼之欲出。本文的亮點還在于作者關注現實，目光敏銳，選材新穎，具有互聯網時代的獨特色彩。（任?。?/p>