劉佳璇

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是我們獲取知識(shí)的重要途徑。很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)又苦又累，但我覺(jué)得學(xué)習(xí)可以豐富我們的生活，開(kāi)闊我們的眼界，為我們的人生增添很多色彩。

假期時(shí)爸爸監(jiān)督我背單詞。我起初并不喜歡，但背著背著，我逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。我先將單詞工工整整地寫(xiě)在便箋紙上，邊寫(xiě)邊背，再將便箋紙貼在書(shū)桌面前的窗臺(tái)邊沿上。漸漸地，窗臺(tái)邊貼滿了寫(xiě)有單詞的便箋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一排迎風(fēng)招展的小彩旗，而我的單詞儲(chǔ)備量也越來(lái)越大了。

一節(jié)英語(yǔ)課上，老師突擊考單詞，大家都非常緊張。卷子發(fā)下來(lái)，我看著上面的幾十個(gè)單詞，非常驚喜，因?yàn)檫@些單詞都是我假期背過(guò)的！于是我胸有成竹地寫(xiě)了起來(lái)。

成績(jī)發(fā)下來(lái)，看到卷子上紅紅的一百分時(shí)，我心里充滿了喜悅，仿佛有一只小鹿在歡快地奔跑。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“考得可真不錯(cuò)呀！”此時(shí)，我成就感滿滿，不禁想起了那句話：“成功就是機(jī)會(huì)恰好撞上了你的努力?！?/p>

課內(nèi)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)巨大的成就感，課外的學(xué)習(xí)則讓我的知識(shí)變得更豐富了。

有一次，我來(lái)到姥姥家，忽然聽(tīng)到“喵喵喵”的叫聲。我很驚奇，向院子里一望，只見(jiàn)一只金黃色的小貓咪正站在那里看著我。好可愛(ài)的小貓咪！我很喜歡它，想跟它玩兒，便扔給它一根香腸。它吃得津津有味。當(dāng)它站起來(lái)時(shí)，尾巴直直地向上翹起，末端卷著。咦，它這是干什么呢？我忽然想起自己以前讀過(guò)一本關(guān)于動(dòng)物的百科全書(shū)，里面介紹了動(dòng)物的肢體語(yǔ)言?；丶液螅亿s緊找出這本書(shū)，翻到貓咪的部分。原來(lái)貓咪那樣翹起尾巴表示它很開(kāi)心，原來(lái)它也喜歡我！我十分激動(dòng)，原來(lái)書(shū)里有這么多有趣的知識(shí)呀！

學(xué)習(xí)既能給我?guī)?lái)精神上的愉悅和心理上的滿足，又能讓我收獲許多知識(shí)，豐富人生，不斷進(jìn)步，可真是益處多多呀！

（指導(dǎo)教師佟靜波）

支你一著兒

小作者通過(guò)兩件事分別寫(xiě)出了課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)帶給自己的快樂(lè)，那么這兩件事是不是可以連在一起寫(xiě)呢？當(dāng)然不可以！你看，這一自然段就是過(guò)渡段，它就像一座橋梁，小作者就是用它將兩件事連接在一起的。過(guò)渡段在作文中起到了承上啟下的作用，這一著兒，你學(xué)會(huì)了嗎？

（大魚(yú)）