文題

“比”無處不在。比中有學(xué)問，比中有情懷，比中有智慧，比中有境界。會比的人在比中找差距，在比中知得失；不會比的人在比中攀比，在比中自暴自棄。

根據(jù)以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導(dǎo)

這是一道二元思辨類材料作文題。材料的核心要素為“比”，并對此做了兩重闡釋：一是“比中有學(xué)問，比中有情懷，比中有智慧，比中有境界”，在這四個分句中可以任選一個角度進(jìn)行思考。比如“比中有情懷”，這里的“情懷”可以是對自我的超越、對他人的關(guān)照、對人生的感悟、對家國的擔(dān)當(dāng)?shù)?。再如“比中有智慧”，這里的“智慧”可以體現(xiàn)為：立足現(xiàn)實，放眼未來；全盤考慮，大局為重；不與他人爭高下，只與自己論長短；唯有不斷地超越自己、戰(zhàn)勝自己，才是比的最高境界等。而這，都是“比”的學(xué)問。二是“會比的人在比中找差距，在比中知得失；不會比的人在比中攀比，在比中自暴自棄”。這句話有一正一反兩個方面，考生可以從正面寫，可以從反面寫，也可正反對比來寫。比較之中，不僅能辨別出學(xué)問、本領(lǐng)之高低，更能看出胸懷、格局之差異，也可看出不同的個人修養(yǎng)和處事智慧。

例文

尺寸之距，互比共長

□湖南省瀏陽市嗣同學(xué)校" 蔣佳平

高尚的競爭是一切卓越才能的源泉?！葜?/p>

古人云：“尺有所短，寸有所長?！比嗽诒戎锌梢园l(fā)現(xiàn)自己的短處，也可以借“比”提升自我。尺寸之距，互比共長，這才是“比”的真正價值。

“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，這是比的學(xué)問。可口可樂和百事可樂兩個品牌，相互競爭和學(xué)習(xí)了100多年。兩者工藝相近，只是口感上稍有差別。百事可樂的糖分和二氧化碳濃度更高，像最猛烈的深水炸彈，往往第一口下去就會帶來最強烈的刺激，讓大腦迅速產(chǎn)生多巴胺；而可口可樂更像陳年的佳釀，回味比較綿長，后勁足。他們在長期的較量中，揚長避短，主動作為，各有所長，使各自企業(yè)都有了長足的發(fā)展?？梢?，“比”可以完善自我，煥發(fā)生機活力，促進(jìn)發(fā)展。

“比”也可以催生全新自我。美國作家道格拉斯說：“沒有競爭，就沒有進(jìn)步?！逼髽I(yè)通過“比”贏得發(fā)展，人的進(jìn)步往往也源于“比”。政治家瑪格麗特·撒切爾的父親總是告誡她，無論什么時候，都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試，她的成績總是第一，在社團活動中也名列前茅。后來，撒切爾成為了英國歷史上的第一位女首相?？梢?，要想成就一番事業(yè)，就要敢于去比，在比中成就靚麗人生。

尊重對手，互相欣賞，實現(xiàn)雙贏，這是“比”的最高境界。在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，短跑名將卡爾·劉易斯創(chuàng)下了世界男子百米新紀(jì)錄，當(dāng)觀眾瘋狂地高呼他的名字時，他卻流著眼淚與對手伯勒爾擁抱在一起。他說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這么快，正是他激勵了我。”那一刻，他們是對手，更是朋友。“比”是競爭，也是合作。雙方互相尊重，共同發(fā)展，不僅是“比”的大智慧，也體現(xiàn)出博大的胸懷與高遠(yuǎn)的境界。

“比”猶如一劑良藥，吃起來雖苦，但苦盡回甘。如果被這苦羈絆，一心攀比或是自暴自棄，只會倒在“比”的門前。比，才能知不足而后進(jìn)。只有接受比較，善于發(fā)現(xiàn)他人，改變自己，才能以退為進(jìn)，到達(dá)人生的遠(yuǎn)方。

比是力量之源。有比，才有發(fā)展，才有進(jìn)步，才有共贏。

評點

內(nèi)容上，文章扣住命題材料中“會比的人在比中找差距，在比中知得失”這個提示，提出“人在比中可以發(fā)現(xiàn)自己的短處，也可以借‘比’提升自我，尺寸之距，互比共長”的中心論點，審題準(zhǔn)確。文中選用兩個可樂公司的競爭、撒切爾的自我比較、劉易斯與對手共贏三個素材，逐層深入，最后得出結(jié)論。內(nèi)容充實，邏輯清晰。

表達(dá)上，從名言引入，緊扣材料，提出觀點，然后從為什么要比、怎樣比、比的價值意義進(jìn)行論述，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

特征上，借用休謨的名言揭示主旨，再引名言、結(jié)合材料提出中心，語言簡潔精練，增加了說服力。比喻、排比語句的使用，使語言富有張力，說理生動。

（編輯：王冠婷）