王晶晶

習(xí)近平總書記提出“真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個(gè)自信的孩子”的重要要求，為做好新時(shí)代黨的少年兒童工作指明了前進(jìn)方向?；窗彩猩俟の浴痘窗彩小鞍亚嗌倌昱囵B(yǎng)成為擁有‘四個(gè)自信的孩子”行動方案》為藍(lán)本，扎根淮安豐富的紅色資源、歷史文化資源，創(chuàng)造性地將其發(fā)展為富有地方特色的教育資源，用少年兒童喜聞樂見、易于接受的方式，向少年兒童講好“四個(gè)自信”，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個(gè)自信”的孩子。

一、理想信念在懷，點(diǎn)燃“自信引擎”

1．堅(jiān)持培根鑄魂，全方位推進(jìn)。自覺提高政治站位，把落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，制度性納入“黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建”方案、工作要點(diǎn)。全市各級少工委通過“牢記習(xí)爺爺教導(dǎo)爭做新時(shí)代小好漢”主題隊(duì)日、隊(duì)會、學(xué)習(xí)交流會等方式開展專題學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)政治引領(lǐng)和思想引導(dǎo)，幫助少年兒童感悟百年黨史，打牢思想根基，增強(qiáng)人隊(duì)、入團(tuán)、入黨的“人生三部曲”規(guī)劃意識，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2．堅(jiān)持守正創(chuàng)新，全社會發(fā)力。勇當(dāng)習(xí)近平總書記“把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個(gè)自信的孩子”重要指示精神的率先行動者、積極實(shí)踐者，結(jié)合少先隊(duì)員身心特點(diǎn)，營造良好育人氛圍，構(gòu)建起黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、全社會共同關(guān)心參與的工作格局，做到具體化、項(xiàng)目化、責(zé)任化，著力打造一批有特色、有影響的活動載體。充分運(yùn)用崗位激勵(lì)、實(shí)踐激勵(lì)、推優(yōu)激勵(lì)等多種載體，探索建立擁有“四個(gè)自信”的孩子的評價(jià)、選樹和激勵(lì)體系，選拔優(yōu)秀少先隊(duì)員作為典型引領(lǐng)，持續(xù)增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感，力爭取得突破性、標(biāo)志性育人成果。

二、載體方法在手，激發(fā)“自信動力”

1．走好創(chuàng)新之路，深化理想信念教育。以“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”“紅領(lǐng)巾愛勞動”等系列網(wǎng)上主題隊(duì)課和全國少工委發(fā)布的云直播隊(duì)課為抓手，引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)新思想、聆聽領(lǐng)袖故事、感受新成就新發(fā)展，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心和信心。創(chuàng)新舉行爭做“四個(gè)自信”好隊(duì)員主題隊(duì)課、辯論會、紅領(lǐng)巾圓桌會等，組織少先隊(duì)輔導(dǎo)員、紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)成員采用案例、研討、辨析、沉浸等方式，為少先隊(duì)員量身打造“四個(gè)自信”的“兒童話語體系”闡釋、“少年兒童元素化解析，增強(qiáng)隊(duì)日活動的互動性、實(shí)效性，將打通少先隊(duì)員思想引領(lǐng)“最后一公里，”進(jìn)階為面對面答疑解惑，把抽象的理論轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員“身邊事、心中志”，真正讓少先隊(duì)員擁有“四個(gè)自信”，實(shí)現(xiàn)人腦、人心、人行。

2．走好“實(shí)干”之路，賡續(xù)傳承紅色基因。發(fā)揮淮安市全國青少年思政教育基地核心基地優(yōu)勢，不斷放大“新旅”光輝傳統(tǒng)育人效能，建立“新旅”題材文藝作品群，推薦兒童劇《新安旅行團(tuán)》進(jìn)京匯報(bào)演出和全國巡演，實(shí)現(xiàn)校園版《新安旅行團(tuán)》劇目在全市校園巡演全覆蓋，籌拍電影《一群小好漢》并制作同名系列動畫片，組織“新時(shí)代的小好漢”宣講團(tuán)重走“新旅”之路活動。組織優(yōu)秀少先隊(duì)員代表，深情演唱淮安原創(chuàng)少兒歌曲《歌唱美好新時(shí)代》。淮安少先隊(duì)員親身體驗(yàn)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下祖國和家鄉(xiāng)的巨大發(fā)展成就，促進(jìn)少先隊(duì)員對“四個(gè)自信”的學(xué)習(xí)理解，用嘹亮歌聲和飽滿的精神狀態(tài)，增強(qiáng)對習(xí)近平總書記的愛戴、對社會主義現(xiàn)代化美好前景的向往，爭做擁有“四個(gè)自信”的新時(shí)代好隊(duì)員。

3．走好“品牌（特色）”之路，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。依托淮安豐富的紅色資源，采用青少年喜聞樂見的、易于接受的學(xué)習(xí)教育形式，推進(jìn)“四個(gè)自信”教育常態(tài)化，長效化。用好“紅領(lǐng)巾尋訪”活動品牌，創(chuàng)新打造“三聯(lián)五步”尋訪模式（即聯(lián)動學(xué)校、聯(lián)動校外紅色教育基地、聯(lián)動家庭），按照“尋、疑、思、辨、行”五個(gè)步驟，進(jìn)行“五個(gè)尋訪”（即尋訪偉大成就、尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、尋訪黨員先鋒、尋訪偉大精神、尋訪青年榜樣），在豐富的主題實(shí)踐活動中引導(dǎo)少先隊(duì)員增強(qiáng)“四個(gè)自信”?！按筮\(yùn)河尋訪”實(shí)境課堂深挖淮安文化資源稟賦，以淮安千年大運(yùn)河文化為切人口，篩選一批如“西游記文化體驗(yàn)園”“清晏園”等可觀可感的點(diǎn)位，組織、帶領(lǐng)少先隊(duì)員現(xiàn)場尋訪，邀請專家訪談，共同發(fā)現(xiàn)、了解大運(yùn)河的歷史變遷、淮安發(fā)展的顯著變化、新時(shí)代的偉大變革，向全市少先隊(duì)員生動活潑地展示淮安深厚文化歷史底蘊(yùn)和新時(shí)代文化建設(shè)成就，厚植少先隊(duì)員“四個(gè)自信”基因。

三、組織建設(shè)在心，構(gòu)建“自信搖籃”

1．加強(qiáng)研培力量，少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍煥發(fā)新風(fēng)貌。聯(lián)合市文明辦、市教育局舉辦“如何真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個(gè)自信的孩子”2023年淮安市少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班暨少先隊(duì)活動輔導(dǎo)技能展示，活動中開展“爭做‘四個(gè)自信好隊(duì)員”主題宣講，邀請輔導(dǎo)員進(jìn)行“四個(gè)自信”課題研究，提升廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員科研能力和業(yè)務(wù)水平，不斷充實(shí)各級校外輔導(dǎo)員資源庫，加強(qiáng)選拔、聘任、培訓(xùn)和管理。

2．創(chuàng)新機(jī)制模式，“四個(gè)自信”宣講團(tuán)展現(xiàn)新?lián)?dāng)。組建“青年講師團(tuán)+少先隊(duì)輔導(dǎo)員+紅領(lǐng)巾講解員”幫帶機(jī)制，通過每周隊(duì)課講一次、紅領(lǐng)巾宣講員每月一小結(jié)的“周課月結(jié)”模式，培育一支有思想、懂宣講的新時(shí)代“四個(gè)自信”宣講團(tuán)，講好新時(shí)代中國故事、中國共產(chǎn)黨的故事，講好黨的十八大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央對少年兒童的關(guān)心關(guān)懷，幫助少先隊(duì)員更好地學(xué)習(xí)理解黨的最新理論和政策。

3．提升育人效能，校內(nèi)外實(shí)踐陣地群實(shí)現(xiàn)新作為。充分利用各級團(tuán)組織、少先隊(duì)校外實(shí)踐教育營地（基地）資源，在校內(nèi)外深入開展“紅領(lǐng)巾愛勞動”、少年科學(xué)院、少年軍（警）校、“我是美麗淮安小主人”、“手拉手”等實(shí)踐體驗(yàn)活動，培養(yǎng)青少年勞動技能，提升科技創(chuàng)新素養(yǎng)，增強(qiáng)國防意識，養(yǎng)成生態(tài)環(huán)保習(xí)慣，學(xué)習(xí)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識。組織少先隊(duì)員在愛國主義教育基地和文博場館中開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)崗創(chuàng)建活動，在志愿服務(wù)中培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，鼓勵(lì)倡導(dǎo)全社會都參與做好“四個(gè)自信”公益宣傳，營造濃厚氛圍。