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材料作文“情緒價(jià)值”導(dǎo)寫

2024-05-30 00:00:00張捷
作文與考試·高中版 2024年3期
關(guān)鍵詞:本真共情負(fù)面

文題

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

在現(xiàn)代社會(huì)的人際交往中,人們對(duì)“情緒價(jià)值”的需求都在變得越來(lái)越迫切和強(qiáng)烈,渴望交流的一方能給自己帶來(lái)正面、美好的情緒感受。有人認(rèn)為這是一種積極的交流方式,但也有人不以為然。

對(duì)此你有怎樣的思考?請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導(dǎo)

經(jīng)過(guò)思考我們可以發(fā)現(xiàn):交流,除了提供情緒價(jià)值之外,還應(yīng)該提供其他的價(jià)值,比如提供信息,提供價(jià)值觀引導(dǎo)。當(dāng)然,還有“負(fù)面情緒”。交流過(guò)程中,向?qū)Ψ降膭裾]、指出對(duì)方的缺點(diǎn),的確都會(huì)導(dǎo)致交流中出現(xiàn)“負(fù)面情緒”,負(fù)面情緒并不能促進(jìn)交流。有時(shí)候,我們能夠理性地接受交流中產(chǎn)生的負(fù)面情緒,是因?yàn)榻涣髦刑峁┑男畔⒑蛢r(jià)值觀產(chǎn)生的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于情緒價(jià)值。因此,在分析時(shí)不能只看表面。

另外,沒(méi)有了內(nèi)涵的交流可能就只能剩下情感的慰藉,但是如果真摯的情感也沒(méi)有,那么這些所謂的“情緒價(jià)值”就可能成為交流的毒藥。自媒體短視頻或直播為了獲得流量、金錢,都在想方設(shè)法“討好”使用者,這種交流以引導(dǎo)沉迷為手段,以獲得金錢為目的,提供看似美好的情感感受,實(shí)則不是一種積極的交流方式。

“需求”“渴望交流一方”等詞,提出積極的交流方式應(yīng)該是一種雙向互動(dòng)的交流,不僅僅是“情緒價(jià)值”的索取,也應(yīng)該用善意回應(yīng)對(duì)方的情緒。這也回到了人際交往的本初,也回到了命題者出題的本意。

例文

讓交流回歸本真和平等

□上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 曲斐凡

在現(xiàn)代社會(huì)中,由于信息的碎片化和越來(lái)越快節(jié)奏的社會(huì)生活,人和人之間的情感聯(lián)系正在異化,純粹美好的精神力量漸漸流逝,人們對(duì)在對(duì)話中汲取“情緒價(jià)值”的渴望日漸加深。我認(rèn)為企圖在對(duì)話中滿足情緒需求無(wú)異于竭澤而漁,真正輔助我們前行的情緒價(jià)值需要向內(nèi)尋得,交流應(yīng)該回歸本真和平等。

不可否認(rèn),從他人處尋求情緒價(jià)值,確實(shí)是一種便捷的構(gòu)建良好情緒的方法。不需要給自己找到快樂(lè)幸福的原因,可以跳過(guò)從有所收獲而獲得情緒感受的步驟,直接從他人的安慰和鼓勵(lì)中肯定自己,將情緒體系嫁接到他人的情緒反饋上,不失為一種不需要探尋的,不需要細(xì)細(xì)品味的“快餐式”的情緒滿足的交流方式。

但這種與他人的交流方式對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都是不健康的。首先,這種交流方式帶有太強(qiáng)的目的性,我們很可能潛移默化地將是否能獲得情緒價(jià)值作為判斷一次對(duì)話,甚至是一段友誼的價(jià)值依據(jù)。其次,如果一個(gè)人要給予他人情緒價(jià)值,他很有必要“共情”對(duì)方的生活困境,以給出“對(duì)癥下藥”的精神撫慰,這種“共情”的過(guò)程本身就要耗費(fèi)許多心力,而“共情”的過(guò)程是隱藏在對(duì)話之外的,“情緒價(jià)值”的意義和作用也是主觀的,情緒價(jià)值的接受者很容易忽略對(duì)方為給予情緒價(jià)值做出的努力,這會(huì)在兩人的對(duì)話中構(gòu)建一方付出一方收獲的不平衡心理。最重要的是,當(dāng)習(xí)慣于從他人對(duì)話中獲得情緒價(jià)值后,便會(huì)產(chǎn)生依賴性,一旦對(duì)方因?yàn)閮r(jià)值觀的不同而無(wú)法共情,或是因?yàn)椴幌朐诋?dāng)“情緒垃圾桶”等等原因,無(wú)法繼續(xù)提供情緒價(jià)值,那接受者不僅會(huì)產(chǎn)生對(duì)對(duì)方的失望情緒,更有可能會(huì)導(dǎo)致情緒無(wú)法自控。

我認(rèn)為“情緒價(jià)值”絕不該成為交流中的唯一因素,我們應(yīng)該將交流還原為本真的,情緒體系的構(gòu)建還得靠自己。

當(dāng)我們不再企圖從交流中獲得什么固定的精神力量,而是單純將交流視為靈魂的碰撞、多元而平等的互動(dòng),我們將會(huì)注意到許多以前注意不到的幸福和舒適。

愿“造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適”。

評(píng)點(diǎn)

作者先提出“情緒價(jià)值”在對(duì)話中被需求高的原因,接著定義從對(duì)話中尋求“情緒價(jià)值”是快餐式的、嫁接式的,以及這種做法對(duì)對(duì)話雙方的壞處,繼而推出交流不應(yīng)與情緒價(jià)值綁定,最后闡明關(guān)于“情緒價(jià)值”“交流”兩者各自的方法論,以及這兩者方法論的互動(dòng)。文章層層遞進(jìn),說(shuō)理清晰透辟。

(編輯:于智博)

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