2023年5月，教育部等18部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。江西深刻領(lǐng)悟其中要義，在全省中小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展一體化建設(shè)工作，奏響新時(shí)代科學(xué)教育強(qiáng)音。

江西按照習(xí)近平總書記提出的要求，“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”，充分發(fā)揮優(yōu)勢和特色，力爭通過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施全面落地。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育，既有現(xiàn)實(shí)緊迫性，也有未來前瞻性。那么，江西應(yīng)該如何打造好科學(xué)教育先進(jìn)區(qū)？

做好完善條件的加法

作為一名鄉(xiāng)村教育工作者，筆者認(rèn)為，如果要確?？茖W(xué)教育順利推進(jìn)，除了制度的保障之外，還要有其他條件的保障。要在全省中小學(xué)全力推進(jìn)條件保障行動、教學(xué)改革行動、社會實(shí)踐行動、成果培育行動四大科學(xué)教育行動，全面部署推進(jìn)中小學(xué)校科學(xué)教育。

全省各地各校要加快推進(jìn)科學(xué)教育功能室、實(shí)驗(yàn)室和基地的建設(shè)，落實(shí)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教具和裝備配置。除此之外，師資力量是開展科學(xué)教育的重要條件。既要鼓勵高水平大學(xué)、高水平高職院校開設(shè)科學(xué)教育相關(guān)專業(yè)，加大科學(xué)教育教師儲備和師資培養(yǎng)力度，還要抓好現(xiàn)有中小學(xué)師資的在崗培訓(xùn)，積極落實(shí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員、各級教研部門科學(xué)教研員的配備標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)增強(qiáng)各學(xué)科教師的科學(xué)教育意識，建立專兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍，促進(jìn)科學(xué)教育的普及與提高。

學(xué)校要鼓勵和支持教師開展科學(xué)教育活動，不斷引導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)教育的正確態(tài)度，避免在科學(xué)教育中出現(xiàn)“重比賽成績、輕科學(xué)育人”的苗頭。如果能完善好這些條件，那么基層老師的積極性自然就會提高，科學(xué)教育就能得以順利推進(jìn)。

做好教育改革的加法

在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，不是一道簡單的數(shù)學(xué)題，而是需要教育觀念的轉(zhuǎn)變和升級。各校應(yīng)讓師生明白開展科學(xué)教育的目的是培育學(xué)生的科學(xué)觀念、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、態(tài)度責(zé)任等核心素養(yǎng)，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣、樹立科學(xué)報(bào)國的志向，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)科學(xué)教育同質(zhì)化、扁平化、單一化傾向，避免各地各校走入“科學(xué)教育等同于科普教育”的認(rèn)識誤區(qū)。

只有通過提高思想認(rèn)識，優(yōu)化教育方式，完善評價(jià)體系，加強(qiáng)科學(xué)教育專業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)和科學(xué)教育課程建設(shè)，才能提升科學(xué)教育質(zhì)量。

提升科學(xué)教育質(zhì)量，關(guān)鍵是圍繞課堂提質(zhì)增效開展教學(xué)改革，加快推進(jìn)發(fā)展學(xué)校教學(xué)特色。為此，江西專門制定了《江西省中小學(xué)科學(xué)教育基本內(nèi)容和要求》，鼓勵中小學(xué)校改革創(chuàng)新，特別是要緊跟科技發(fā)展前沿，對科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容、理念和方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新和探索，積極推行STEM教育，倡導(dǎo)有條件的學(xué)?？衫萌斯ぶ悄堋⑻摂M現(xiàn)實(shí)等前沿技術(shù)開展科學(xué)教育。江西先后開展全省首屆中小學(xué)科學(xué)教育交流會、面向全省教師征集優(yōu)秀科學(xué)教育研究論文、建立全省中小學(xué)科學(xué)教育專家委員會等工作，成效明顯。

做好形成合力的加法

加強(qiáng)科學(xué)教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，還是全社會共同的責(zé)任。

科學(xué)教育工作涉及面廣，是一項(xiàng)復(fù)雜的全局性、系統(tǒng)性工程，既涉及學(xué)校、家庭、科研機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體、企業(yè)、場館等各類主體，還涉及資源、教學(xué)、評價(jià)、研究等彼此關(guān)聯(lián)的科學(xué)教育要素。因此，加強(qiáng)科學(xué)教育需要充分調(diào)動社會各界積極性和凝聚各方力量。

要鼓勵學(xué)校統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，積極探索“校家共育”“高校聯(lián)動”“校企交流”“館校合作”等新模式，打破科普資源沉睡和分散現(xiàn)狀，將“珍珠”串起來，讓青少年享受更加科學(xué)化、體系化、長效化的科學(xué)教育服務(wù)。

要注重利用江西航空產(chǎn)業(yè)的科研優(yōu)勢，打造全省中小學(xué)生航空科學(xué)教育實(shí)踐基地，組織中小學(xué)生航空研學(xué)和飛行實(shí)踐體驗(yàn)，打造江西中小學(xué)生科學(xué)教育特色品牌。同時(shí)，積極發(fā)揮媒體力量，宣傳、交流、推廣全省各地的科學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn)做法和亮點(diǎn)成效，營造推進(jìn)科學(xué)教育的良好社會氛圍。

在科技深刻影響著國家前途命運(yùn)和人民生活福祉的今天，我們應(yīng)該從娃娃抓起，努力激發(fā)他們的好奇心、想象力、探求欲，把增強(qiáng)科學(xué)興趣和創(chuàng)新意識作為科學(xué)教育的重要內(nèi)容，把弘揚(yáng)科學(xué)精神貫穿于科學(xué)教育全過程，爭取培育出更多具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)新人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供更堅(jiān)實(shí)的人才支撐?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇∨d國縣良村中心小學(xué)）