彭健斌,徐功獻(xiàn)

(贛南師范大學(xué) 中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心,江西 贛州 341000)

習(xí)近平總書記指出:“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！盵1]407無論是革命、建設(shè)還是改革的不同歷史時(shí)期,中國共產(chǎn)黨都重視全黨的理論學(xué)習(xí),都始終強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)。要實(shí)現(xiàn)新時(shí)代新征程黨的使命任務(wù),中國共產(chǎn)黨必須通過加強(qiáng)自身的學(xué)風(fēng)建設(shè),“全面推進(jìn)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,使我們黨堅(jiān)守初心使命,始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心?！盵2]64黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視黨的學(xué)風(fēng)建設(shè),站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局與戰(zhàn)略高度上對黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述,深刻闡明了加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)對管黨治黨的重要作用,科學(xué)回答了新時(shí)代黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題方式,有效指明了新征程上加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐路徑。

一、價(jià)值論貢獻(xiàn):創(chuàng)造性指出加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要作用

“沒有全黨大學(xué)習(xí),沒有干部大培訓(xùn),就沒有事業(yè)大發(fā)展?！盵3]黨的十八大以來,習(xí)近平從推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的高度,將對加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性的認(rèn)識提升到新的水平。

(一)永葆黨的先進(jìn)性與純潔性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

習(xí)近平總書記指出:“我們加強(qiáng)黨的建設(shè),就是要同一切弱化先進(jìn)性、損害純潔性的問題作斗爭,祛病療傷,激濁揚(yáng)清?！盵4]只有強(qiáng)化黨的學(xué)風(fēng)建設(shè),才能增強(qiáng)黨自我革新、自我提升能力,與一切有損黨的先進(jìn)性、純潔性的問題與現(xiàn)象作斗爭,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性,使黨始終成為走在時(shí)代前列的無產(chǎn)階級政黨。

清除一切損害黨的先進(jìn)性和純潔性的因素,是“確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味”[5]的重要保證。永葆黨的先進(jìn)性和純潔性,就要堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié),加強(qiáng)思想建黨、理論強(qiáng)黨,清除一切消極因素,不斷創(chuàng)新執(zhí)政理念,增強(qiáng)執(zhí)政能力。當(dāng)前,黨面臨的“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”依然存在,黨員基數(shù)大、結(jié)構(gòu)多元,黨員思想上一旦有所懈怠,無產(chǎn)階級立場就可能受到錯(cuò)誤思潮的侵蝕,黨的先進(jìn)性和純潔性就會(huì)受到威脅。因此,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性就要加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng),在思想上站穩(wěn)無產(chǎn)階級立場,在理論上堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo)。

習(xí)近平認(rèn)為,黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵。首先,黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)使黨始終以馬克思主義及其中國化理論作為行動(dòng)指南,密切結(jié)合中國革命與建設(shè)、改革的實(shí)際,不斷解決實(shí)踐中遇到的新問題,使黨在面對各種挫折時(shí)能夠及時(shí)自我糾正,通過將馬克思主義基本原理同中國實(shí)際相結(jié)合強(qiáng)化思想理論武裝,增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng),確保黨始終走在時(shí)代前列,保證黨的先進(jìn)性。其次,學(xué)風(fēng)建設(shè)可以激發(fā)廣大黨員始終保持學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持對主觀世界的改造。黨員除了要有無產(chǎn)階級立場,還應(yīng)當(dāng)有馬克思主義這一科學(xué)的世界觀和方法論作為思想上的“清醒劑”。有了科學(xué)的思想理論指導(dǎo),才能夠科學(xué)認(rèn)識問題,自覺抵御錯(cuò)誤腐朽思想的侵蝕,保持黨的純潔性。

(二)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要方式

習(xí)近平總書記指出:要加強(qiáng)學(xué)習(xí),“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國。”[6]53建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)在要求,其有效方式是加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

從歷史脈絡(luò)上看,黨始終將馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程、緊迫任務(wù)。黨對于學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的實(shí)踐始于延安時(shí)期的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。黨的十七屆四中全會(huì)繼承和弘揚(yáng)黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng),將建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨上升為戰(zhàn)略部署。黨的十八大進(jìn)一步提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”的新要求。

習(xí)近平認(rèn)為,馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨應(yīng)具有的科學(xué)理論武裝、世界眼光以及創(chuàng)新精神等,都可以通過加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)。首先,強(qiáng)化科學(xué)理論武裝離不開黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)。思想建設(shè)是黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),通過思想建設(shè)為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨“鑄魂”,筑牢馬克思主義的指導(dǎo)思想地位,以科學(xué)態(tài)度對待馬克思主義,用馬克思主義中國化時(shí)代化的成果加強(qiáng)黨的思想武裝。其次,黨員的理論思維改造離不開黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)。目前,在世界百年未有之大變局以及中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的交相演進(jìn)中,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的主體力量,必須以寬闊的辯證眼光多掌握一些科學(xué)知識,以深邃的戰(zhàn)略思維多了解一些國際形勢,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,在復(fù)雜形勢中增強(qiáng)工作的前瞻性與戰(zhàn)略性。最后,實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新離不開黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)。馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的一個(gè)特色是富有創(chuàng)新精神,學(xué)風(fēng)建設(shè)則是推動(dòng)創(chuàng)新精神的重要條件。理論創(chuàng)新要不斷推進(jìn)馬克思主義的中國化時(shí)代化,黨的十九屆六中全會(huì)將“堅(jiān)持理論創(chuàng)新”總結(jié)為黨的歷史十個(gè)歷史經(jīng)驗(yàn)之一。因此,是否具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)不僅事關(guān)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的成效,而且事關(guān)黨的理論創(chuàng)新的推進(jìn)。

(三)完成新時(shí)代黨的歷史使命的強(qiáng)大引擎

習(xí)近平指出,學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個(gè)重大政治問題。在朝著第二個(gè)百年奮斗新征程奮進(jìn)的過程中,仍存在著不少的障礙和矛盾,處理好發(fā)展過程中矛盾的關(guān)鍵就是以學(xué)風(fēng)建設(shè)推動(dòng)黨的建設(shè),在實(shí)踐中鞏固與發(fā)展黨和國家的事業(yè),完成新時(shí)代黨的歷史使命。

無論是革命戰(zhàn)爭還是現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,學(xué)風(fēng)建設(shè)都有力地支撐了黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)蓬勃發(fā)展。黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)不是一帆風(fēng)順的,從一葉紅船到巍巍巨輪,黨走過的道路是艱巨且曲折的,但黨始終堅(jiān)信馬克思主義能夠指引中國未來的方向,始終將學(xué)風(fēng)視為重要問題,不斷學(xué)習(xí)馬克思主義理論,緊密結(jié)合中國的實(shí)際,解決發(fā)展中遇到的難題,創(chuàng)造了百年發(fā)展的偉大成就。

習(xí)近平認(rèn)為,馬克思主義學(xué)風(fēng)的一個(gè)本質(zhì)優(yōu)勢就在于其能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,破解實(shí)踐中遇到的各種問題。站在現(xiàn)實(shí)來看,從十九大到二十大是“兩個(gè)一百年”歷史交匯期,我們已經(jīng)全面建成小康社會(huì),各項(xiàng)事業(yè)不斷取得新勝利,但當(dāng)前世界百年未有之大變局與世紀(jì)疫情交織疊加,如何在波譎云詭的國際形勢下,抵御來自經(jīng)濟(jì)、政治、文化以及軍事等方面挑戰(zhàn),守住初心使命,已經(jīng)成為在第二個(gè)百年征程上對黨的執(zhí)政本領(lǐng)的考驗(yàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)為黨堅(jiān)守馬克思主義的立場、觀點(diǎn)以及方法,以此科學(xué)分析世界之變、時(shí)代之變、歷史之變,提供了強(qiáng)大支撐。只有增強(qiáng)本領(lǐng),才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。因此,黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)為黨堅(jiān)定人民立場,實(shí)現(xiàn)黨的使命任務(wù)提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

(四)用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨的應(yīng)有舉措

新時(shí)代,中國共產(chǎn)黨人在偉大實(shí)踐中不斷開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界,“取得重大理論創(chuàng)新成果,集中體現(xiàn)為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。”[2]17新征程中,要用新思想引領(lǐng)新實(shí)踐,用新實(shí)踐引領(lǐng)新成就。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào):“要把握好新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論,堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法?！盵2]18-19實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè),在不斷學(xué)習(xí)中把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓。要樹立科學(xué)的理論學(xué)習(xí)觀念,提高運(yùn)用新思想破解新問題的能力,確保在復(fù)興之路上能夠始終保持科學(xué)理論武裝。

黨的理論創(chuàng)新的最新成果,要結(jié)合新時(shí)代新實(shí)際學(xué),結(jié)合新問題新矛盾用。以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足新時(shí)代新征程提出“弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),切身提高解決問題、推動(dòng)發(fā)展的能力”[7]的學(xué)風(fēng)要求,并通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等一系列主題教育活動(dòng),推動(dòng)全黨加強(qiáng)思想世界的改造,深刻理解馬克思主義及其中國化理論,特別是新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì),在執(zhí)政興國中把握其實(shí)踐要求。習(xí)近平指出,思想理論的武裝不是一朝一夕的工作,需要久久為功的堅(jiān)持。要將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想同黨的使命任務(wù)、黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)結(jié)合起來,將正在做的工作與新實(shí)踐新要求結(jié)合起來,不僅需要科學(xué)對待馬克思主義理論及其中國化成果,還要持之以恒地學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想武裝,增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng),將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命的不懈動(dòng)力。

二、方法論貢獻(xiàn):創(chuàng)造性指出加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容要求

(一)堅(jiān)持馬克思主義理論:黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的“壓艙石”

習(xí)近平總書記指出:“中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會(huì)主義為什么好,歸根到底是馬克思主義行,是中國化時(shí)代化的馬克思主義行?！盵2]16黨的百年成就歷史已經(jīng)證明了中國共產(chǎn)黨選擇馬克思主義的正確性。堅(jiān)守馬克思主義理論的根基是黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本要求,否則黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)就偏離了馬克思主義路線,喪失了理論基礎(chǔ)的科學(xué)性。

黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)要加強(qiáng)對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。一百年來,黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)取得的偉大勝利已經(jīng)證明了馬克思主義的科學(xué)性。馬克思主義的理論品格、政治立場及思想精髓等,為黨深刻把握世界之變、時(shí)代之變、歷史之變提供了根本理論遵循。因此,應(yīng)深入學(xué)習(xí)理解馬克思主義理論,將其中的立場、方法以及觀點(diǎn)融匯于治國理政的全部實(shí)踐中。

黨的十八大以來,中共中央政治局就馬克思主義理論這一主題進(jìn)行了五次集體學(xué)習(xí),其中包括歷史唯物主義、辯證唯物主義、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容,體現(xiàn)出馬克思主義理論對于治國理政的重要性及黨中央對馬克思主義理論學(xué)習(xí)的高度重視。當(dāng)前,百年未有之大變局加速演進(jìn),要應(yīng)對的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)更加艱巨,要解決的矛盾問題更加復(fù)雜。要在風(fēng)云變幻之中系統(tǒng)把握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法,提升馬克主義理論水平,以馬克思主義理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作,實(shí)事求是地用發(fā)展著的馬克思主義理論探索解決問題的辦法,增強(qiáng)工作的針對性。因此,以習(xí)近平同志為核心的黨中央將馬克思主義理論的學(xué)習(xí)掌握置于重要位置,將堅(jiān)持馬克思理論視為學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵所在。

(二)弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng):黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的“主旋律”

黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心是弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),堅(jiān)持問題導(dǎo)向”。[8]

中國共產(chǎn)黨向來高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè),除與不良學(xué)風(fēng)堅(jiān)持斗爭外,還大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)是黨在探索興國強(qiáng)黨征程上積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),是黨能夠不斷克敵制勝的重要法寶。學(xué)風(fēng)建設(shè)既要推動(dòng)全黨學(xué)習(xí)理論,又要運(yùn)用所學(xué)理論正確解決發(fā)展中遇到新情況新問題。“黨的歷史反復(fù)證明,什么時(shí)候理論聯(lián)系實(shí)際堅(jiān)持得好,黨和人民事業(yè)就能夠不斷取得勝利;反之,黨和人民事業(yè)就會(huì)受到損失,甚至出現(xiàn)嚴(yán)重曲折。”[9]

習(xí)近平總書記站在治國理政戰(zhàn)略高度,為全黨如何弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)提出了具體要求。一是在解決問題前,學(xué)懂弄通理論。馬克思主義是我們黨強(qiáng)大的思想武器,新征程上,面對的挑戰(zhàn)、矛盾是全新而復(fù)雜的,要在時(shí)代洪流中抵御重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),就必須學(xué)習(xí)馬克思主義,以此作為化解難題的思想前提。二是善于“聯(lián)系”,做到理論聯(lián)系實(shí)際。只有將馬克思主義理論與實(shí)踐結(jié)合起來才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,習(xí)近平指出,“能否把馬克思主義基本原理同中國實(shí)際和時(shí)代特征結(jié)合起來”,[10]30是馬克思主義能否有效發(fā)揮其指導(dǎo)實(shí)踐作用的關(guān)鍵。三是要堅(jiān)持知行合一,“做到學(xué)、思、用貫通,知、信、行統(tǒng)一”。[11]理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)鍵在于落實(shí),在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),結(jié)合實(shí)際把事業(yè)干在實(shí)處。

(三)善于“全面學(xué)習(xí)”:黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的“定盤星”

學(xué)什么是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。習(xí)近平指出:“我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的,既要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。”[1]404唯有善于全面學(xué)習(xí),才能善于解決問題,在新征程中交出令歷史和人民滿意的答卷。

首先,“要學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論。”[10]535新時(shí)代新征程,要全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,以理論武裝頭腦,時(shí)刻保持政治清醒,將黨的科學(xué)創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為奮斗力量。其次,學(xué)習(xí)黨的路線方針政策與國家法律法規(guī)。黨的路線方針政策是黨的活動(dòng)的行動(dòng)指南,國家法律法規(guī)是規(guī)范黨員行為的紅線,“這是領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作要做的基本準(zhǔn)備,也是很重要的政治素養(yǎng)?！盵1]405再次,學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)蘊(yùn)含著博大精深治世哲理的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化“對樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處”。[1]405最后,學(xué)習(xí)歷史?！皻v史是最好的老師”,[12]無論走得再遠(yuǎn)都不能忘記來時(shí)的路,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興新征程中必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)“四史”,尤其是黨的歷史,做到知史愛黨、知史愛國,在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中堅(jiān)定理想信念,踐行初心使命。

善于全面學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)習(xí)內(nèi)容的多元與學(xué)習(xí)領(lǐng)域的拓展,還需要掌握增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的科學(xué)方法,二者并非孤立存在,而是緊密聯(lián)系的。一要真學(xué)。對于各類科學(xué)理論、工作知識,尤其是馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法,做到真正入腦入心學(xué),并將其內(nèi)化為能夠指導(dǎo)實(shí)際工作的方法論。二要苦學(xué)。習(xí)近平總書記指出,理論學(xué)習(xí)要勤奮努力、刻苦鉆研。治國理政沒有捷徑可走,理論學(xué)習(xí)也沒有快車道,對于理論學(xué)習(xí)“不下大氣力、不下苦功夫是難以掌握真諦、融會(huì)貫通的”。[13]11三要實(shí)學(xué)。要將學(xué)風(fēng)搞好,學(xué)習(xí)就不能搞花架子,要將學(xué)習(xí)融入實(shí)際工作中,推動(dòng)學(xué)習(xí)成效向工作成效的轉(zhuǎn)化?？傊?學(xué)習(xí)內(nèi)容、領(lǐng)域的多元結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)方法的多種層次密切結(jié)合起來,才符合善于全面學(xué)習(xí)的內(nèi)在要求,才能成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的“定盤星”。

(四)破解“本領(lǐng)恐慌”:黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的“著陸點(diǎn)”

加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng),要落到以學(xué)促用,克服“本領(lǐng)恐慌”,增強(qiáng)黨的執(zhí)政本領(lǐng)上。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)性,“克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。”[1]404

新時(shí)代黨要領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭,交出新“趕考”的滿意答卷,就必須要增強(qiáng)憂患意識,清楚認(rèn)識到本領(lǐng)問題對于治國理政重大問題的關(guān)鍵性作用。在“兩個(gè)大局”背景下,發(fā)展形勢與歷史任務(wù)都發(fā)生了深刻變化,如果全體黨員不加強(qiáng)主觀世界的改造,對于學(xué)習(xí)淺嘗輒止,對于理論疏于運(yùn)用,導(dǎo)致一葉障目,在工作上遇到困難就容易產(chǎn)生“本領(lǐng)恐慌”。同時(shí),應(yīng)當(dāng)看到“本領(lǐng)恐慌”不是抽象的、靜止的,而是具體歷史的、動(dòng)態(tài)的,隨著生產(chǎn)力的迅速發(fā)展與生產(chǎn)關(guān)系的結(jié)構(gòu)性調(diào)整,我國面臨的系列重大挑戰(zhàn)、風(fēng)險(xiǎn)、阻力、矛盾時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生深刻變化,“本領(lǐng)恐慌”存在于各個(gè)階段。黨的自身建設(shè)聚焦于執(zhí)政興國的實(shí)踐之中,黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)就要落腳于增強(qiáng)黨的執(zhí)政本領(lǐng),克服黨員干部的“本領(lǐng)恐慌”。

增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)首要的是增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng),既向?qū)嵺`學(xué)又向書本學(xué),既向?qū)＜覍W(xué)又向人民學(xué),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)風(fēng)和時(shí)不我待的緊迫感在應(yīng)對復(fù)雜形勢、完成艱巨任務(wù)的過程中,提高解決實(shí)際問題的工作能力。在習(xí)近平總書記看來,要掌握各項(xiàng)工作本領(lǐng),“最根本的本領(lǐng)是理論素養(yǎng)”,[14]要堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際,在實(shí)踐中磨練本領(lǐng)。黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)就是要使黨員干部增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、理論素養(yǎng),在學(xué)理論增才干中克服“本領(lǐng)恐慌”。

三、實(shí)踐論貢獻(xiàn):創(chuàng)造性指出加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐路徑

(一)加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)要牢牢堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”

中國共產(chǎn)黨始終“堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”[10]19推進(jìn)理論創(chuàng)新。加強(qiáng)新時(shí)代黨的學(xué)風(fēng)建設(shè),應(yīng)繼續(xù)牢牢堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”的原則,進(jìn)一步探索加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑。

若弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)只強(qiáng)調(diào)馬克思主義和中國實(shí)際,不談中華民族的歷史、不了解中華民族文化,那就喪失了中國“基因”。習(xí)近平總書記提出的“兩個(gè)結(jié)合”命題是基于歷史邏輯的理論創(chuàng)新,是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的原創(chuàng)性論斷,其命題的提出本身就蘊(yùn)含著馬克思主義的優(yōu)良學(xué)風(fēng),為黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了科學(xué)指引。

一是要深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理,從整體上把握其科學(xué)內(nèi)涵,真正學(xué)精悟透馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法。在學(xué)習(xí)中把握馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)和偉大力量,特別是其對中國現(xiàn)代化建設(shè)的理論指導(dǎo)作用,將其作為我們“認(rèn)識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器”,[15]加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性。二是要深入學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代化建設(shè)的具體實(shí)際,從整體上把握新時(shí)代十年的偉大變革。既要深刻把握新時(shí)代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革,深層次學(xué)習(xí)和把握這些成就和變革的主要原因及歷史經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)決心;又要清醒認(rèn)識工作中存在的不足及面臨的各種困難和問題,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和把握解決這些困難和問題的方式方法及價(jià)值取向,保持社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的問題意識和底線思維。三是要深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念、傳統(tǒng)美德、人文精神等思想精華和道德精髓。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,將其作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手,號召要“加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā),使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)”,[13]17為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供傳統(tǒng)文化滋養(yǎng),豐富黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵。

(二)加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)要完善黨內(nèi)學(xué)習(xí)的制度保障

習(xí)近平指出:“建立健全符合實(shí)際、行之有效的學(xué)習(xí)制度,對于促進(jìn)黨員、干部學(xué)習(xí)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)具有根本性的重要意義?！盵16]黨的十八大以來,黨的學(xué)習(xí)制度的不斷健全和完善,將黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到新的歷史階段。

黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度的確立與發(fā)展有其歷史邏輯。新民主主義革命時(shí)期,黨內(nèi)通過黨校與各級干部培訓(xùn)學(xué)校來組織黨員學(xué)習(xí),建立了一套多元化的學(xué)習(xí)制度保障體系確保黨內(nèi)學(xué)習(xí)的有效性。社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期,針對黨員數(shù)量增多,但黨員理論素質(zhì)參差不齊的情況,黨中央探索建立了以提升黨員特別是黨員干部的理論知識水平的學(xué)習(xí)制度。改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期,對于完善和落實(shí)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)制度作出部署,并建立了上至中央政治局集體學(xué)習(xí),下至基層黨組織集體學(xué)習(xí)的整套學(xué)習(xí)制度。

新時(shí)代黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)在吸收和借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷健全和完善黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度。首先,完善中央政治局集體學(xué)習(xí)制度。中央政治局集體學(xué)習(xí)圍繞黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大理論與實(shí)踐問題,聚焦政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等治國理政的重大問題進(jìn)行,深刻體現(xiàn)了集體學(xué)習(xí)的全面性與針對性。對馬克思主義哲學(xué),習(xí)近平高度重視,并將其納入中央政治局集體學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,這是建立中央政治局集體學(xué)習(xí)制度以來的重大創(chuàng)新,深刻說明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對于學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)重要性的認(rèn)識。集體學(xué)習(xí)不僅進(jìn)行集中授課,還有自主學(xué)習(xí)、實(shí)地調(diào)研等多種形式,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)模式的多樣化。其次,以黨內(nèi)法規(guī)強(qiáng)化建設(shè)黨的學(xué)習(xí)制度。2013年,《中央黨內(nèi)法規(guī)制定工作五年規(guī)劃綱要(2013—2017)》指出:要“健全學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)制度。”[17]并對學(xué)習(xí)制度、學(xué)風(fēng)建設(shè)制度、學(xué)習(xí)考核制度等進(jìn)行了新的規(guī)定。此后,黨中央相繼修訂制定了《干部教育培訓(xùn)工作條例》《中國共產(chǎn)黨黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》等一系列黨內(nèi)學(xué)習(xí)的規(guī)章制度,推進(jìn)黨的學(xué)習(xí)制度更加健全、完善。以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以上率下,在歷史經(jīng)驗(yàn)中傳承創(chuàng)新,不斷使黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)制度保障體系有所發(fā)展、有所完善。

(三)加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題導(dǎo)向

習(xí)近平指出:“要有強(qiáng)烈的問題意識,以重大問題為導(dǎo)向,抓住關(guān)鍵問題進(jìn)一步研究思考?！盵1]74解決黨和國家事業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的各種現(xiàn)實(shí)矛盾和問題,即堅(jiān)持問題導(dǎo)向,是習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)全黨大學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn)。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向是黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)。延安時(shí)期,針對教條主義這一主觀主義表現(xiàn)形式對革命的突出危害,黨中央在全黨開展了反對教條主義的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。鄧小平指出,要正確認(rèn)識社會(huì)主義初級階段的國情和實(shí)際,解決好改革發(fā)展穩(wěn)定問題,就要清楚基本國情,以此為依據(jù)學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義理論,發(fā)現(xiàn)發(fā)展困境,破解實(shí)踐難題。

習(xí)近平總書記指出:“如何正確認(rèn)識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況新問題”[1]401是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨面臨的一個(gè)重要課題。要解決新情況新問題,就要把握馬克思主義學(xué)風(fēng)的根本性要求,不能脫離歷史條件和現(xiàn)實(shí)情況,生搬硬套馬克思主義經(jīng)典作家的個(gè)別論述。新時(shí)代新征程,如若各級黨組織對于發(fā)展面臨的問題沒有清醒的認(rèn)識,對于在實(shí)踐中積累的新經(jīng)驗(yàn)、新認(rèn)識缺乏深刻的把握,就會(huì)在實(shí)際工作中犯主觀主義錯(cuò)誤。習(xí)近平要求黨員干部要時(shí)刻保持問題意識,認(rèn)為黨員干部時(shí)刻思考問題、想著解決好問題,“就會(huì)去學(xué)習(xí),就會(huì)自覺去學(xué)習(xí)。”[1]407因此,黨中央指出必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向,堅(jiān)決反對和糾正不良學(xué)風(fēng),反對教條主義。習(xí)近平指出:“對待馬克思主義,不能采取教條主義的態(tài)度?！盵13]13既不能單純地從馬克思主義的“本本”出發(fā),將經(jīng)典文本幻化為解決現(xiàn)實(shí)問題的靈丹妙藥,更要警惕西方資產(chǎn)階級理論,將西方資本主義制度當(dāng)作靈藥圣水。實(shí)用主義作為主觀主義的表現(xiàn)形式之一,習(xí)近平對其持反對態(tài)度。雖然馬克思主義理論最終要落實(shí)到怎么用上來,但實(shí)用主義對于理論的價(jià)值判斷在于個(gè)人主觀,而不是依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況,習(xí)近平指出:“生硬‘裁剪’活生生的實(shí)踐發(fā)展和創(chuàng)新”[13]14不是馬克思主義的態(tài)度。學(xué)風(fēng)建設(shè)就要以問題為導(dǎo)向,對于馬克思主義理論真信真學(xué)真用,在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。這既是黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié),也是新時(shí)代黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)重要實(shí)踐路徑。

(四)加強(qiáng)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”

黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部是抓好黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。“領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的‘關(guān)鍵少數(shù)’,對全黨全社會(huì)都具有風(fēng)向標(biāo)作用。”[6]544要做好黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作就要抓好黨的領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”,以“少”促“多”在實(shí)際工作中學(xué)習(xí),推動(dòng)學(xué)以致用,用以促學(xué)。

當(dāng)前,黨內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與思想理論建設(shè)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢,絕大多數(shù)黨員能夠發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,各級黨組織推動(dòng)黨員學(xué)習(xí)取得不少實(shí)效。但應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到“有的干部學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛?！盵1]407領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)不正的主要問題出現(xiàn)在對學(xué)習(xí)不夠重視,往往談起來重要,做起來次要。最普遍的現(xiàn)象是理論與實(shí)際相脫離,有的對理論熟悉,但如何將所學(xué)的東西運(yùn)用于實(shí)際工作當(dāng)中卻是陌生的;有的憑經(jīng)驗(yàn)辦事,而忽視馬克思主義理論和科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)抓“關(guān)鍵少數(shù)”,無論治國理政還是管黨治黨,都重視發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的作用。在黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)中,通過領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范帶動(dòng)黨員真學(xué)、勤學(xué)、善學(xué),避免迷、盲、亂。首先,中共中央政治局作為“關(guān)鍵少數(shù)”中的“關(guān)鍵少數(shù)”,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的掌舵手,是全黨偉大事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航員。對于黨中央的重大舉措或要回應(yīng)的治國理政重大問題,習(xí)近平總書記總是帶領(lǐng)中共中央政治局集體學(xué)習(xí)、專門研討。2012年11月至2022年7月,中共中央政治局一共組織了84次集體學(xué)習(xí),對各級黨委領(lǐng)導(dǎo)干部起了重要的表率作用。其次,省部級干部作為“承上啟下”的“關(guān)鍵少數(shù)”,他們的學(xué)風(fēng)直接關(guān)系到地方治理,也直接影響地方黨委的學(xué)風(fēng)。習(xí)近平總書記多次出席省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式,并發(fā)表重要講話,對省部級干部的學(xué)風(fēng)提出要求。再次,習(xí)近平多次在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上向中青年干部提出學(xué)習(xí)上的希望和要求。最后,其他在一線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,作為治國理政的基層骨干力量,他們的學(xué)習(xí)主要是通過黨委(組)理論中心學(xué)習(xí)組進(jìn)行,作為領(lǐng)導(dǎo)干部就要領(lǐng)頭學(xué),領(lǐng)悟更透徹,執(zhí)行更堅(jiān)決,抓住這部分“關(guān)鍵少數(shù)”,更能直接端正全黨的學(xué)風(fēng)。