收稿日期：2023-08-10

基金項(xiàng)目：華中科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究項(xiàng)目（HUST-syjsyj-2022077）

DOI：10.19850/j.cnki.2096-4706.2024.05.007

摘? 要：為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理信息化，更好地為師生服務(wù)，文章設(shè)計(jì)并開發(fā)一套高校實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)是基于B/S結(jié)構(gòu)，采用Vue視圖框架、Nginx服務(wù)器及MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建而成的；支持專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教室和會(huì)議室的預(yù)約管理；入口對(duì)接華中科技大學(xué)統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，在校師生可直接使用已有的統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)賬號(hào)密碼登錄系統(tǒng)。用戶可通過瀏覽器完成在線預(yù)約、預(yù)約查詢、預(yù)約管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能。該系統(tǒng)的應(yīng)用提高了實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范性和信息化程度。

關(guān)鍵詞：預(yù)約管理；實(shí)驗(yàn)室信息化；B/S結(jié)構(gòu)；MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)

中圖分類號(hào)：TP311? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：2096-4706（2024）05-0031-05

Design and Implementation of Appointment Management System for

University Laboratory Based on B/S

LI Dan

（School of Medicine and Health Management， Huazhong University of Science and Technology， Wuhan? 430030， China）

Abstract： In order to achieve informatization in laboratory management and better serve teachers and students， this paper designs and develops a set of appointment management system for university laboratory. The system is based on the B/S structure， constructed using the Vue view framework， Nginx server， and MySQL database. It supports the appointment management of professional laboratories， classrooms and conference rooms. The entrance of it is connected to the unified identity authentication system of Huazhong University of Science and Technology， and teachers and students can directly use the existing unified identity authentication system account and password to log in the system. Users can complete functions such as online appointment， appointment query， appointment management， and data statistics through the browser. The application of this system has improved the standardization and informatization level of laboratory management.

Keywords： appointment management; laboratory informatization; B/S structure; MySQL database

0? 引? 言

高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)研究的重要場(chǎng)所[1]，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)和文化傳播等重要任務(wù)，在當(dāng)前“雙一流”建設(shè)中，已成為各高校教學(xué)與科研建設(shè)的重中之重[2]。實(shí)驗(yàn)室不僅為眾多課程和學(xué)生提供服務(wù)，同時(shí)還為部分教師的科研應(yīng)用提供服務(wù)[3]。目前高校普遍存在實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地資源緊張，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教室和會(huì)議室數(shù)量有限的問題，而傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地管理主要依靠人工完成，師生需要找實(shí)驗(yàn)室管理員進(jìn)行手動(dòng)登記預(yù)約，這種基于人工的管理模式使得實(shí)驗(yàn)室管理員工作煩瑣、效率低下，并且存在容易出錯(cuò)和不利于快速查詢統(tǒng)計(jì)等問題[4]。此外，由于基于人工的管理模式信息化程度低，信息維護(hù)依靠紙質(zhì)登記和電子表格記錄，師生無法及時(shí)便捷地獲知實(shí)驗(yàn)室實(shí)時(shí)使用情況，導(dǎo)致部分場(chǎng)地空閑率較高，實(shí)驗(yàn)室資源難以得到充分利用。目前，雖然有一些成熟的預(yù)約管理系統(tǒng)，但大部分都是專門針對(duì)會(huì)議室預(yù)約或者專業(yè)實(shí)驗(yàn)室預(yù)約，而將專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教室和會(huì)議室納入同一個(gè)系統(tǒng)統(tǒng)一管理的尚不多見?；谶@一背景，本文設(shè)計(jì)開發(fā)了一套基于B/S結(jié)構(gòu)的高校實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中心專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教室和會(huì)議室預(yù)約的統(tǒng)一管理。

1? 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，用戶端是標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器，服務(wù)器端是標(biāo)準(zhǔn)的Web服務(wù)器，系統(tǒng)的維護(hù)工作主要集中在服務(wù)器上，可以有效節(jié)約開發(fā)時(shí)間大大提高系統(tǒng)開發(fā)效率[5]。系統(tǒng)采用經(jīng)典的三層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模式，由用戶表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層組成，其系統(tǒng)架構(gòu)如圖1所示。

圖1? 系統(tǒng)架構(gòu)圖

1）表示層是用戶與預(yù)約管理系統(tǒng)直接交互的界面，用戶通過Web網(wǎng)頁(yè)訪問系統(tǒng)，系統(tǒng)通過表示層接收用戶輸入的數(shù)據(jù)并傳輸給業(yè)務(wù)邏輯層，同時(shí)將后臺(tái)數(shù)據(jù)通過表示層展示給用戶。

2）業(yè)務(wù)邏輯層是系統(tǒng)架構(gòu)中最核心的部分，是數(shù)據(jù)訪問層與表示層的橋梁，實(shí)現(xiàn)三層之間的數(shù)據(jù)連接和指令傳達(dá)，它主要關(guān)注業(yè)務(wù)規(guī)則的制定和業(yè)務(wù)流程的實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)業(yè)務(wù)規(guī)則由實(shí)驗(yàn)中心管理人員制定，主要包括不同類型場(chǎng)地的預(yù)約是否需要審核、場(chǎng)地是否支持多人同時(shí)預(yù)約等；業(yè)務(wù)流程則是根據(jù)業(yè)務(wù)規(guī)則確定業(yè)務(wù)在系統(tǒng)中的具體扭轉(zhuǎn)步驟。系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯層中預(yù)約管理和場(chǎng)地管理兩個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的核心業(yè)務(wù)；用戶管理和會(huì)話管理則實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄、會(huì)話和權(quán)限管理等功能。

系統(tǒng)對(duì)接了統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)，統(tǒng)一身份認(rèn)證是指不同的業(yè)務(wù)系統(tǒng)通過一個(gè)認(rèn)證系統(tǒng)驗(yàn)證用戶身份，在各信息系統(tǒng)有訪問權(quán)限的前提下，用戶憑借一個(gè)賬號(hào)密碼就可以登錄不同的信息系統(tǒng)[6]。為方便在校師生使用，本預(yù)約管理系統(tǒng)入口對(duì)接了華中科技大學(xué)統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，師生無須重新注冊(cè)，可直接使用已有的統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)賬號(hào)密碼進(jìn)行身份認(rèn)證。認(rèn)證通過后，系統(tǒng)可根據(jù)統(tǒng)一身份認(rèn)證接口自動(dòng)獲取用戶姓名和學(xué)號(hào)等信息。

3）數(shù)據(jù)訪問層是對(duì)原始數(shù)據(jù)的操作層，主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)表的操作，為系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯處理提供數(shù)據(jù)訪問支撐[7]。系統(tǒng)主要處理兩類數(shù)據(jù)：一是預(yù)約管理相關(guān)的數(shù)據(jù)，包括預(yù)約地點(diǎn)、時(shí)間等；二是用戶身份數(shù)據(jù)，既包括與學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)對(duì)接獲取的校內(nèi)用戶信息，還包括通過系統(tǒng)注冊(cè)登記的用戶信息。

2? 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)采用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。MySQL是在Web應(yīng)用方面最好的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)之一，具有快速、可靠、跨平臺(tái)、使用成本低，并且源碼開放等優(yōu)點(diǎn)[8]，被廣泛應(yīng)用于Web系統(tǒng)開發(fā)。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)將數(shù)據(jù)保存在不同的表中，而不是將所有數(shù)據(jù)放在一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，加快了速度并提高了靈活性[9]。預(yù)約管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)如圖2所示，主要涉及六張數(shù)據(jù)表：場(chǎng)地表、用戶表、預(yù)約信息表、預(yù)約審核表、課程表和課程時(shí)間表。

1）場(chǎng)地表，用來維護(hù)預(yù)約系統(tǒng)管理的場(chǎng)地信息，可通過在場(chǎng)地表中新增或刪除場(chǎng)地?cái)?shù)據(jù)記錄以靈活調(diào)整系統(tǒng)管理的場(chǎng)地。系統(tǒng)支持對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教室和會(huì)議室三種不同類型的場(chǎng)地進(jìn)行管理，并且針對(duì)不同類型場(chǎng)地制定了相應(yīng)預(yù)約規(guī)則。

2）用戶表，主要記錄通過預(yù)約系統(tǒng)注冊(cè)的用戶個(gè)人信息，包括登錄名、登錄密碼和姓名等；同時(shí)還記錄了用戶角色類型，不同的角色登錄系統(tǒng)會(huì)分配不同的操作權(quán)限，分為超級(jí)管理員、普通管理員和普通用戶三類。此外，還記錄了用戶錯(cuò)誤登錄次數(shù)，當(dāng)錯(cuò)誤登錄次數(shù)超過系統(tǒng)設(shè)置的指定次數(shù)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)鎖定該用戶，在系統(tǒng)設(shè)置的指定時(shí)長(zhǎng)后才能再次嘗試登錄。

3）預(yù)約信息表，主要記錄系統(tǒng)的預(yù)約信息，當(dāng)用戶提交新的預(yù)約信息時(shí)，就會(huì)在預(yù)約信息表中生成一條預(yù)約記錄。預(yù)約信息表是場(chǎng)地使用情況統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)源，根據(jù)不同的選項(xiàng)篩選，可以得到不同條件下的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表。

4）預(yù)約審核表，記錄管理員預(yù)約審核的操作記錄。

5）課程表，對(duì)于教室和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，最重要的用途是滿足學(xué)校教學(xué)需求，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃完成授課任務(wù)。學(xué)校教務(wù)處會(huì)在每學(xué)期末制訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)安排，將課表信息導(dǎo)入課程表，并通過調(diào)用轉(zhuǎn)預(yù)約函數(shù)，將課表數(shù)據(jù)寫入預(yù)約信息表，完成教室場(chǎng)地的預(yù)定。在無課程占用的空閑時(shí)段，教室可對(duì)師生開放預(yù)約。

6）課程時(shí)間表，由于學(xué)校作息時(shí)間表分為夏季作息和冬季作息，兩種作息時(shí)間表中同一節(jié)次對(duì)應(yīng)具體時(shí)間點(diǎn)不同，如華中科技大學(xué)夏季作息第五節(jié)課上課時(shí)間為14：00，而冬季作息第五節(jié)課上課時(shí)間為14：30。課程時(shí)間表記錄了第1-12節(jié)課在夏季作息和冬季作息時(shí)間表中分別對(duì)應(yīng)的上課時(shí)間和下課時(shí)間，以便系統(tǒng)根據(jù)具體季節(jié)自動(dòng)調(diào)整課程預(yù)定時(shí)間段。

3? 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象主要有普通用戶、管理員和超級(jí)管理員。管理員主要負(fù)責(zé)預(yù)約審批、場(chǎng)地管理和普通用戶管理，還可對(duì)預(yù)約記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行條件查詢、統(tǒng)計(jì)和導(dǎo)出；超級(jí)管理員則主要實(shí)現(xiàn)對(duì)普通管理員和用戶的權(quán)限管理。系統(tǒng)的功能模塊如圖3所示，包含六大功能模塊：用戶管理、場(chǎng)地管理、預(yù)約查詢與申請(qǐng)、我的預(yù)約、預(yù)約管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

1）用戶管理。預(yù)約管理系統(tǒng)完成了與華中科技大學(xué)統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的對(duì)接，校內(nèi)師生使用已有的統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)賬號(hào)和密碼即可直接登錄；學(xué)校兼職導(dǎo)師、兼職教師、聘用人員和臨時(shí)人員等沒有統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)賬號(hào)的用戶可通過注冊(cè)預(yù)約系統(tǒng)內(nèi)部賬號(hào)在專用入口登錄系統(tǒng)。

系統(tǒng)管理員可在后臺(tái)進(jìn)行新增用戶信息、變更角色類型、刪除用戶和修改密碼等操作。管理員除了可以逐條新增用戶信息，當(dāng)新增用戶數(shù)量較大時(shí)，還可以通過Excel文件批量導(dǎo)入用戶信息。

2）場(chǎng)地管理。系統(tǒng)支持管理的場(chǎng)地類型分為專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教室和會(huì)議室三種。根據(jù)實(shí)際場(chǎng)地情況，管理員可新增和刪除場(chǎng)地信息，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)地展示當(dāng)前管理的場(chǎng)地。系統(tǒng)場(chǎng)地管理靈活，可適用于不同實(shí)驗(yàn)室推廣使用。

3）預(yù)約查詢與申請(qǐng)。預(yù)約查詢與申請(qǐng)是系統(tǒng)的核心功能模塊，其業(yè)務(wù)流程如圖4所示。根據(jù)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中是否支持多用戶同時(shí)預(yù)約，可將系統(tǒng)支持管理的場(chǎng)地分為兩類：一是專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，二是教室和會(huì)議室。華中科技大學(xué)衛(wèi)生管理信息實(shí)驗(yàn)中心的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室主要是不同應(yīng)用場(chǎng)景下帶電腦機(jī)位的機(jī)房，開放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室預(yù)約時(shí)根據(jù)剩余可用機(jī)位數(shù)進(jìn)行預(yù)約，支持多用戶預(yù)約同一時(shí)間段不同的機(jī)位；教室和會(huì)議室主要用于課堂教學(xué)和會(huì)議，同一時(shí)間段僅能一名用戶預(yù)約使用。

圖4? 預(yù)約申請(qǐng)流程圖

用戶在查詢各場(chǎng)地預(yù)約情況時(shí)，支持按日期查詢，顯示系統(tǒng)管理的所有場(chǎng)地某一天的預(yù)約情況；也可按指定場(chǎng)地查詢，顯示該場(chǎng)地某一周的預(yù)約情況。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室查詢結(jié)果以列表形式展示不同時(shí)間段已預(yù)約人數(shù)和可預(yù)約總?cè)藬?shù)。

在申請(qǐng)預(yù)約時(shí)，如果是申請(qǐng)預(yù)約教室或會(huì)議室，為提高場(chǎng)地利用率，用戶填寫提交預(yù)約信息后，在預(yù)約不沖突的情況下，無須審核即預(yù)約成功；如果是申請(qǐng)預(yù)約專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)樯婕皩?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，提交預(yù)約信息后還需等待系統(tǒng)管理員審核。

4）我的預(yù)約。“我的預(yù)約”菜單顯示用戶本人的預(yù)約記錄和預(yù)約審批狀態(tài)，預(yù)約狀態(tài)有待審核、預(yù)約成功和審核駁回三種。用戶可以修改、刪除未來時(shí)間段的預(yù)約信息，歷史預(yù)約記錄不允許修改。

5）預(yù)約管理。管理員可以查看所有預(yù)約記錄，對(duì)用戶提交的預(yù)約申請(qǐng)進(jìn)行審核。審核結(jié)果有審核通過和審核駁回兩種，若駁回審核，需要填寫駁回原因。還可以新增和刪除預(yù)約記錄，在新增預(yù)約時(shí)，既可以逐條新增，也可以通過Excel文件批量導(dǎo)入。

對(duì)于需要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的場(chǎng)所，包括教室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，支持導(dǎo)入課表文件，系統(tǒng)自動(dòng)將課表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為批量預(yù)定教室，這樣就可以實(shí)現(xiàn)一鍵完成整個(gè)學(xué)期課程的教室預(yù)定，而無須逐條操作。

6）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。管理員可查詢所有的用戶信息和預(yù)約記錄，并根據(jù)篩選條件批量導(dǎo)出查詢結(jié)果。系統(tǒng)支持的篩選條件包括導(dǎo)出日期范圍、場(chǎng)地類型、場(chǎng)地名稱和審核狀態(tài)。導(dǎo)出的數(shù)據(jù)列表包含場(chǎng)地名、場(chǎng)地類型、預(yù)約日期、預(yù)約起始時(shí)間、預(yù)約結(jié)束時(shí)間、預(yù)約事由、預(yù)約人和使用時(shí)長(zhǎng)等信息。

通過導(dǎo)出的預(yù)約數(shù)據(jù)可對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教室和會(huì)議室的使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出各場(chǎng)所的集中使用時(shí)間段，提前進(jìn)行設(shè)備檢查；而在不常使用時(shí)間段，則可安排實(shí)驗(yàn)室維護(hù)工作。此外，可定期導(dǎo)出報(bào)表，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)工作量的信息化管理。

4? 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

4.1? 關(guān)鍵技術(shù)

本系統(tǒng)是一個(gè)基于B/S結(jié)構(gòu)的Web應(yīng)用程序，前后端完全分離。系統(tǒng)前端對(duì)應(yīng)于系統(tǒng)架構(gòu)中的表示層，是用戶與系統(tǒng)直接交互的界面。前端頁(yè)面是基于Vue視圖框架進(jìn)行開發(fā)的，它是一款基于標(biāo)準(zhǔn)HTML、CSS和JavaScript構(gòu)建的用于開發(fā)者高效構(gòu)建用戶界面的框架，具有框架簡(jiǎn)單靈活、低耦合、第三方UI庫(kù)豐富和易于開發(fā)和維護(hù)等優(yōu)點(diǎn)[10]。

服務(wù)器端采用的是基于Linux系統(tǒng)的Node.js+

Nginx+MySQL+Redis技術(shù)棧。因?yàn)橄到y(tǒng)可能出現(xiàn)大量用戶同時(shí)使用系統(tǒng)的高并發(fā)問題，采用適合高并發(fā)的Node.js框架，它是系統(tǒng)核心框架，擁有龐大的開源生態(tài)系統(tǒng)，并且其采用的基于事件的異步I/O模型，非常適合處理I/O密集型的業(yè)務(wù)[11]；Nginx是一個(gè)高性能Web服務(wù)器，具有穩(wěn)定性高、功能集豐富和系統(tǒng)資源消耗低等顯著優(yōu)點(diǎn)；MySQL是一款關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，用來存儲(chǔ)系統(tǒng)中的關(guān)系型數(shù)據(jù)；采用Redis緩存，將一些不經(jīng)常改變但又經(jīng)常訪問的數(shù)據(jù)常駐內(nèi)存中，并在內(nèi)存中完成對(duì)數(shù)據(jù)的操作，從而提高訪問效率[12]。

4.2? 系統(tǒng)運(yùn)行的主要界面

如前文所述，系統(tǒng)支持兩類場(chǎng)地的預(yù)約管理：一是教室和會(huì)議室，二是專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。圖5和圖6展示了兩類場(chǎng)地的查詢頁(yè)面，圖5是教室和會(huì)議室預(yù)約情況查詢頁(yè)面，用戶可以直觀看到各教室和會(huì)議室的預(yù)約情況，并且課程占用和會(huì)議占用使用不同顏色進(jìn)行了區(qū)分展示。圖6是專業(yè)實(shí)驗(yàn)室預(yù)約情況查詢頁(yè)面，由于實(shí)驗(yàn)室支持多用戶同時(shí)預(yù)約，展示的是可用機(jī)位總數(shù)和已預(yù)定機(jī)位數(shù)。

圖7和圖8是兩類場(chǎng)地的預(yù)約申請(qǐng)頁(yè)面，主要區(qū)別在于教室和會(huì)議室預(yù)約申請(qǐng)時(shí)需要指定具體開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，而實(shí)驗(yàn)室則是按照上午、下午和晚上進(jìn)行整時(shí)間段預(yù)約。

圖7? 教室和會(huì)議室預(yù)約申請(qǐng)頁(yè)面

圖8? 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室預(yù)約申請(qǐng)頁(yè)面

5? 結(jié)? 論

本文研究開發(fā)了基于B/S結(jié)構(gòu)的高校實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)，充分考慮專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教室和會(huì)議室等不同類型場(chǎng)地的具體使用場(chǎng)景，制定不同預(yù)約規(guī)則，提高了實(shí)驗(yàn)室的利用率和開放性。通過本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地的信息化管理，相較傳統(tǒng)人工管理模式，提升了師生使用的便利性，降低了實(shí)驗(yàn)室管理與維護(hù)成本，大大提高實(shí)驗(yàn)室管理水平。系統(tǒng)場(chǎng)地管理功能靈活，適用于同類型實(shí)驗(yàn)室，具有很高的推廣使用價(jià)值；也可根據(jù)不同需求，調(diào)整和完善系統(tǒng)功能，對(duì)于其他實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)開發(fā)具有一定的借鑒意義。

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作者簡(jiǎn)介：李丹（1991—），女，漢族，湖北武漢人，工程師，碩士研究生，研究方向：實(shí)驗(yàn)室信息化、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用。