歐李珊

我國(guó)自古有“二月二，龍?zhí)ь^；三月三，生軒轅”的說(shuō)法。農(nóng)歷三月初三，是我國(guó)多個(gè)民族共同慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，人們的歡聲笑語(yǔ)在空氣中交織，宛如整個(gè)大地都在春日的溫情擁抱下輕輕沐浴，溫暖的氣息彌漫在空氣中。在這個(gè)充滿獨(dú)特韻味和深厚文化底蘊(yùn)的節(jié)日里，每一個(gè)活動(dòng)都成為承載民族歷史、信仰和生活方式的獨(dú)特儀式。

“三月三”節(jié)日的由來(lái)

“三月三” 作為多個(gè)民族的重要節(jié)日，不同民族之間的慶祝方式和傳統(tǒng)有所不同。在古代，農(nóng)歷三月初三被稱為“上巳節(jié)”，被認(rèn)為是春浴的日子。這天，人們紛紛赴水邊舉行祭禮，進(jìn)行祓禊，也稱為“春浴日”。古人認(rèn)為人在季節(jié)交換之際，易感染疾病，因此在水邊沐浴被視為祛除病痛和災(zāi)禍的有效方式，同時(shí)也是祈求福祉降臨的儀式?！墩撜Z(yǔ)》中甚至描繪了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！笨梢?jiàn)，古代的“上巳節(jié)”承載著一種祈愿健康、祛邪避災(zāi)的文化內(nèi)涵。

然而，隨著時(shí)代的演變，魏唐以后，“上巳節(jié)”的習(xí)俗逐漸淡出。與此同時(shí)，寒食、清明、上巳三節(jié)呈現(xiàn)合并混同的趨向，最終寒食“并”入清明，上巳“躲”進(jìn)清明。

而對(duì)于生活在熱帶海島—海南的黎族和苗族而言，“三月三”這個(gè)節(jié)日至今都有著非凡的意義。有關(guān)黎族“三月三”節(jié)日的傳說(shuō)有三個(gè)說(shuō)法，其中最廣為流傳的一種說(shuō)法是，上古洪水時(shí)期，聚居在昌化江畔的黎族遭受了一次特大洪災(zāi)，只剩下一對(duì)叫天妃和南音的兄妹。長(zhǎng)大后的兄妹二人決定分別出發(fā)去尋找伴侶，并約定在每年的農(nóng)歷三月初三于燕窩嶺相聚。幾年過(guò)去，兩人無(wú)功而返，妹妹為了延續(xù)族群，想到了一個(gè)方法。她利用竹簽在自己的臉上刺花紋，又用植物給花紋染上顏色，最終成功和哥哥結(jié)為夫妻，從而使種族得以延續(xù)。二人在燕窩嶺上繁衍后代，成為黎族的祖先。后來(lái)，他們二人化為石頭沉睡在山洞，此洞被稱“娘母洞”。每年農(nóng)歷三月初三，族人在娘母洞前舉行紀(jì)念活動(dòng)，祈求繁衍幸福。“三月三”也自然成了黎族的盛大節(jié)日。

苗族過(guò)“三月三”的傳統(tǒng)同黎族一樣，在這一天，人們盛裝歡慶節(jié)日，都是為了紀(jì)念先民。盡管黎族和苗族在“三月三”這一傳統(tǒng)節(jié)日有著不同的傳說(shuō)和習(xí)俗，但隨著時(shí)間的推移，如今“三月三”已經(jīng)成為兩個(gè)民族共同的慶典。每到這一天，未婚的年輕男女身著盛裝，舉行聚會(huì)，互相對(duì)歌歡舞，尋找彼此的意中人。

這古老而富有活力的“三月三”節(jié)日不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，也是對(duì)新時(shí)代文化創(chuàng)新的積極響應(yīng)。如今，這個(gè)節(jié)日已經(jīng)成為豐富旅游產(chǎn)品、傳播民族文化、促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體，吸引著眾多游客慕名而至。

民族文化該如何傳承

在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的“三月三”節(jié)日里，我們感受到了不同民族之間濃厚的文化底蘊(yùn)，見(jiàn)證了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。在這個(gè)特殊的日子里，各個(gè)民族之間不僅共同慶祝，更是通過(guò)文化的交流和融合增進(jìn)了彼此的了解和友誼。這個(gè)節(jié)日如同一幅多彩的畫(huà)卷，記錄著不同民族的歡笑、祈福和團(tuán)圓，成為中華民族豐富多彩的文化瑰寶。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)?！眰鹘y(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，它承載著數(shù)千年的歷史和智慧，青少年作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著重要的責(zé)任，有責(zé)任和義務(wù)去弘揚(yáng)和傳承這份寶貴的財(cái)富。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣握好手中的接力棒，使我們的民族文化煥發(fā)新的光彩呢？

海南作為多民族省份，承載著深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)又是我國(guó)唯一的特色自由貿(mào)易港，也是我國(guó)最大的自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。而“三月三”作為海南最具特色的民族節(jié)日，不僅是一場(chǎng)盛大的慶典，更是連接海南各族群體的文化紐帶。在這個(gè)節(jié)日里，同學(xué)們可以親身參與傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)，如黎族、苗族等民族的歌舞表演及傳統(tǒng)手工藝制作等。通過(guò)這些互動(dòng)，同學(xué)們能更深刻地感受到豐富的民族文化內(nèi)涵，領(lǐng)悟傳統(tǒng)習(xí)俗的獨(dú)特魅力，也能夠從中更深刻地感受民族精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己對(duì)民族文化的熱愛(ài)和認(rèn)同感。

在這個(gè)節(jié)日里，同學(xué)們還可以聆聽(tīng)長(zhǎng)輩們講述傳統(tǒng)故事，學(xué)習(xí)古老的歌謠和舞蹈，感受先輩們留下的智慧和勇氣。今年的“三月三”慶典，海南還開(kāi)通了“相約三月三”主題巴士，同學(xué)們可以乘坐巴士全方位體驗(yàn)民族風(fēng)情、深入感受民族文化。民族文化的傳承不僅能使青少年更好地了解自己的文化淵源，也有助于他們樹(shù)立文化自信。因此，“三月三”不僅是一場(chǎng)傳統(tǒng)的慶典，更是一個(gè)融合著傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代活力的載體。青少年可以從中汲取前人的智慧，感受多元文化的包容，為自身的成長(zhǎng)注入更為豐富而深刻的內(nèi)涵；而“三月三”也將在自貿(mào)港這個(gè)平臺(tái)煥發(fā)新的光彩。

在“三月三”這個(gè)傳統(tǒng)而又富有活力的節(jié)日里，我們共同感受了中華民族多元文化的瑰麗，見(jiàn)證了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧交融。這個(gè)節(jié)日如同一曲悠揚(yáng)的旋律，串聯(lián)起不同民族的心靈，成為中華民族文化傳承的生動(dòng)篇章。年輕一代作為祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。讓我們攜手共進(jìn)，用熱愛(ài)和汗水，將這份文化瑰寶傳承下去，為中華民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)春天的季節(jié)里，讓我們共同迎著希望的陽(yáng)光，為祖國(guó)的未來(lái)鋪就一條充滿活力和創(chuàng)新的文化之路。