1. C 抽象思維是以概念作為思維的基本單元，形象思維是以感性形象作為思維的基本單元，①錯誤；引用歌曲《亞洲雄風》屬于運用形象思維，④排除；②③正確且符合題意。

2. D 題干中甲和丁的說法相互矛盾，根據(jù)矛盾律，甲和丁的說法必定有一個是錯誤的。根據(jù)題干中“四人中只有一人的說法錯誤”可知，乙和丙的說法是正確的。因此，小孟必然參加了志愿活動。乙的說法是一個充分條件假言判斷，依據(jù)此判斷進行的推理是充分條件假言推理，其有效式是肯定前件式和否定后件式，因此，由“小孟參加了”可推出“小賀也參加了”，D符合題意。

3. C “憲法是國家的法律”犯了“定義過寬”的邏輯錯誤，①錯誤；“郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件幾大類”犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤，④錯誤；②③正確且符合題意。

4. D 條件一是呈現(xiàn)男女生參加人數(shù)關系的關系判斷，而非復合判斷，①錯誤；充分條件假言推理的有效式為肯定前件式和否定后件式，“如果參加了學生組項目，就不能參加師生組項目”為否定后件式，②正確；條件三是一個必要條件假言判斷，換質推理依據(jù)的前提是性質判斷，③錯誤；“擔任運動會的志愿者不是有運動項目的同學”是單稱否定判斷，其謂項“有運動項目的同學”是周延的，④正確。

5. B 通過結論可知，該三段論大項是能達到世界先進水平的產(chǎn)品，小項是龍芯3A6000。②作為大前提，④作為小前提，可以推出材料中的結論，這符合三段論規(guī)則，B符合題意。

6. A 根據(jù)材料中“只有把關鍵核心技術掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全”，可知屬于必要條件假言判斷。必要條件假言推理的有效式是否定前件式和肯定后件式。本題中，“把關鍵核心技術掌握在自己手中”是前件，“從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全”是后件。據(jù)此可判斷，①由否定前件而在結論中否定后件，②由肯定后件而在結論中肯定前件，③由肯定前件而在結論中肯定后件，④由否定后件而在結論中否定前件。按照正確的推理結構可知，①②正確，③④錯誤。

7. B 歸納推理分為完全歸納推理和不完全歸納推理，完全歸納推理的前提與結論之間具有保真關系，不完全歸納推理的前提與結論之間的聯(lián)系是或然的，①錯誤；由“萬物皆可跨界”推出“月餅也可跨界”，推理結構正確，但前提不正確，因此結論不保真，③錯誤；②④正確且符合題意。

8. A 思維過程是從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，③錯誤；材料沒有體現(xiàn)堅持適度的原則，④排除；①②正確且符合題意。

9. B 運用思維的間接性可以把握事物的本質和規(guī)律，②錯誤；認識發(fā)展是從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，④錯誤；①③正確且符合題意。

10. C 食品營養(yǎng)強化劑的內(nèi)涵運用了“種差+屬概念”的方法加以規(guī)定，①錯誤；正確運用逆向思維進行反向求索有利于解決食品營養(yǎng)受損的問題，④說法絕對，故排除；②③正確且符合題意。

11. B 超前思維具有前瞻性功能，②錯誤；主要矛盾的主要方面決定事物的性質，③錯誤；①④正確且符合題意。

12. B 材料未涉及完全歸納，①不符合題意；聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性，④錯誤；②③正確且符合題意。

13. C 材料未涉及類比推理和質量互變，且“避免了”說法錯誤，②④均排除；①③正確且符合題意。

14. A 認識的發(fā)展是從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，③錯誤；“對已有的有關事物功能的認識作了反向的思考”是逆向思維的要求，而材料中毛澤東是在對中國革命進行正向預測，④排除；①②正確且符合題意。

15. C “打造集多項目于一體的冰雪經(jīng)濟發(fā)展路線”屬于運用聚合思維，①錯誤；材料沒有體現(xiàn)逆向思維，④不符合題意；②③正確且符合題意。

16. ①從明確概念的方法看，甲同學犯了“定義過窄”“劃分不全”的邏輯錯誤。16周歲以上且以自己的勞動收入為主要生活來源的未成年人也屬于完全民事行為能力人，所以，王某不一定是 18 周歲以上的成年人。（4分）②從歸納推理的方法看，乙同學犯了“輕率概括”的邏輯錯誤。乙同學不能只根據(jù)一兩件事實材料就簡單地得出一般性結論，不完全歸納需要在認識對象與有關現(xiàn)象之間尋找因果聯(lián)系。（4分）③從選言推理的方法看，丙同學犯了同時肯定兩個不相容的選言支的邏輯錯誤。在商事仲裁與訴訟之間，丙同學只能選擇其一加以適用，商事仲裁和訴訟是不相容的選言支。（4分）

17. （1）①核污染水和核廢水是兩個不同概念，日本政府辯稱自己排放的是核廢水，是符合世界各地核電站核廢水排海的通行做法，并且排放的核污染水中放射性物質氚的含量低于世界衛(wèi)生組織標準，故意混淆核廢水與核污染水的概念，違背了邏輯思維的同一律要求，屬于“偷換概念”。（4分）②日本福島排放的核污染水中含有超過60種放射性核素，僅以排放的核污染水中放射性物質氚的含量低于世界衛(wèi)生組織標準，就認為排放是安全的，屬于不完全歸納推理，結論不具有保真性。（4分）

（2）①我國外交部發(fā)言人的觀點屬于充分條件假言判斷。（2分）②進行充分條件假言推理時，如果否定了假言判斷的后件，結論就可以否定假言判斷的前件。如果核污染水是安全的，就沒有必要排海；日本決意排海，說明核污染水是不安全的。從而闡明了中方堅決反對日本把核污染水排海的立場。（2分）

18. ①堅持整體性的辯證思維，用全面的觀點看問題?！耙粠б宦贰苯ㄔO堅持一張藍圖繪到底，切實落實支持高質量共建“一帶一路”的各項舉措。（3分）②堅持動態(tài)性的辯證思維，用變化發(fā)展的觀點看問題?！耙粠б宦贰苯ㄔO不斷拓展新領域、解決新問題、作出新計劃，推動實現(xiàn)更高質量的共商共建共享。（3分）③堅持分析與綜合的辯證統(tǒng)一?！耙粠б宦贰苯ㄔO是在分析國內(nèi)外局勢和各階段發(fā)展特點的基礎上，統(tǒng)籌各種關系，綜合安排部署建設。（3分）④遵循質量互變規(guī)律，正確把握事物發(fā)展過程中的漸進性與飛躍性、連續(xù)性和間斷性的關系?！耙粠б宦贰苯?jīng)過十年的建設，取得了巨大成就，下一個十年要繼續(xù)為增進世界人民福祉貢獻中國智慧，為世界發(fā)展貢獻中國力量。（3分）

19. ①運用創(chuàng)新思維，深入挖掘冰雪資源優(yōu)勢，深耕冰雪運動發(fā)展思路，認真謀劃冰雪經(jīng)濟實現(xiàn)路徑，讓“冷資源”生成“熱經(jīng)濟”。（3分）②運用聯(lián)想思維，將冰雪經(jīng)濟的供給側和需求側聯(lián)結起來，從兩端發(fā)力，在融合創(chuàng)新中讓“冷資源”生成“熱經(jīng)濟”。（4分）③綜合運用發(fā)散思維和聚合思維，圍繞促進冰雪經(jīng)濟高質量發(fā)展，從做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、優(yōu)化營商環(huán)境、激發(fā)相關經(jīng)營主體活力等多角度發(fā)力。（4分）④運用逆向思維。依據(jù)冰雪經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，找準發(fā)展冰雪經(jīng)濟的發(fā)力點，進行反向思考，用“熱經(jīng)濟”的思維挖掘“冷資源”的潛力。（4分）⑤運用超前思維。看到冰雪經(jīng)濟中蘊含的蓬勃生機，把握冰雪經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，預測冰雪經(jīng)濟未來發(fā)展的可能性，積極創(chuàng)造條件，促使冰雪經(jīng)濟高質量發(fā)展。（4分）