“雙減”政策推行之后，校園里的活動越來越豐富多樣，因此，對“多彩的活動”這個單元作文主題來說，要說“缺素材”“不知道寫什么”，學(xué)校第一個不答應(yīng)，哈哈！

有了素材，也就是有了“活動”，接下來要做的，就是寫出活動的特色，也就是“多彩”。要滿足“多彩”這個要求，還真沒那么容易。

多彩的活動”作文診斷書

癥狀一： 活動過程敘述不清

病情摘要：沒有考慮到讀者對活動并不了解，文中缺少必要的活動信息，讀者讀完之后根本沒弄明白這是個什么樣的活動。

癥狀二： 活動介紹詳略不當(dāng)

病情摘要：在寫作時沒有為活動的每一環(huán)節(jié)分配適當(dāng)?shù)钠?，要么鋪墊過于冗長，真正的高潮部分到來時卻草草收尾；要么除了詳寫的一段，其余部分都是一筆帶過，將“把印象深刻的部分作為重點來寫”理解成了“只寫印象深刻的部分”。

癥狀三：活動“主角”莫名“隱身”

病情摘要：活動雖然是由“人”來參與的，但整篇作文幾乎沒有關(guān)于人物語言、心理、動作等方面的描寫，作者就像一個毫無感情的主播，只是給大家播報了一篇活動的新聞稿而已。

治療建議

1. 活動的整體介紹不能少，比如體育比賽這種有專業(yè)屬性的活動，就要適當(dāng)運用專業(yè)術(shù)語突出活動的特色。2. 在寫作之前先劃分出板塊，比如“活動準(zhǔn)備”“活動開始”“活動高潮”“活動轉(zhuǎn)折”……大致確定一下每一個板塊在全文中所占的比例。3. 要像導(dǎo)演安排主角、配角、群演一樣，確定好“登臺”的“演員”有哪些；要像評委點評演員們的演技一樣，寫出眾“演員”在活動過程中的種種表現(xiàn)。