下午，橄欖文化節(jié)的心理游園活動開始了！

一下課，同學們便興致勃勃地沖到了操場。我們班的第一個關(guān)卡是“妙手生花”。很明顯，我們組到得太晚，每張桌子都人滿為患。我們看準時機，在一隊人通關(guān)離開之后立馬就跟了上去。我們組要拼一個六邊形。組長率先拿起兩塊同樣大小的三角板拼在兩邊，我緊隨其后，拿起一塊正方形拼在三角板一邊的底旁邊，組長又拿起一個平行四邊形……最后一位組員把兩個三角形拼成了一個正方形，填補了缺口。我們贏得了點贊印章，順利通關(guān)。那一刻，一顆名為“智慧”的種子在我心里發(fā)了芽。

下一個關(guān)卡是“四人五足”。這一次，我們吸取了上次的教訓，在人少的一邊排好了隊。我提議：“要不我們用紅領(lǐng)巾綁住腳，先練一會兒吧。”組長看了看周圍，見還有一段時間才會輪到我們，就點了點頭表示同意。

組長和其他兩個組員取下紅領(lǐng)巾，按照規(guī)則綁好了相鄰兩人的腳。這時，我們前面的一組往前走了一點兒，我們就抓住這個機會練習向前走。我的左右兩邊各有一個組員，我的兩只腳都和他們的腳綁在一起，我還沒準備好，就“被迫”往前挪了一步，我頓時重心不穩(wěn)，向后倒去，幸好兩個組員一左一右地扶住了我。小陳扶著我的腰，說：“嚇死我了！”小趙說：“我們按口號來走吧，不然容易摔倒。”“好，那就按口號來。我們先約定好邁哪只腳，然后按‘一二一二’的節(jié)奏來……”組長仔細地給我們講解，我們邊聽邊點頭。我們按照組長說的練習，很默契地走出了好幾步。

“一二一二……”別的挑戰(zhàn)小組也發(fā)出了響亮整齊的口號聲。組長和小陳趕緊把腳上綁著的紅領(lǐng)巾解開，急急忙忙地跑去觀戰(zhàn)，美其名曰“觀察敵情”。過了一會兒，他倆回來了，一回來就跟我們分析：“他們有一根專門綁腳的黑色帶子，綁得很緊?！薄皩?，我們沒有那種能綁得很緊的帶子，就勻速前進吧，不要太快了?！?/p>

前面的組很快就挑戰(zhàn)完了，輪到我們上場了。隨著守關(guān)員一聲令下，我們邁著整齊的步子勻速前進，邊走邊喊口號。順利到達終點時，周圍響起了陣陣喝彩聲，所有組員的臉上都洋溢著微笑。那一刻，一顆名為“團結(jié)”的種子在我心里發(fā)了芽。

下一個關(guān)卡是“生命之歌”。組長拿出歌詞，和小陳邊走邊練習。我和小趙五音不全，就決定當跳舞的“背景板”。

來到挑戰(zhàn)場地，看著別組的同學自信、大方地唱歌跳舞，我突然有些膽怯。如果等會兒我沒跟上她們的節(jié)奏，跳錯了，豈不是很尷尬？我把自己的擔憂告訴了組長，組長拍了拍我的背，說：“沒事的，相信你自己！”“可這是我第一次學這首歌……”我很不安?！跋嘈拍阕约海裁磯氖露疾粫l(fā)生的?！薄翱伞薄皠e人不相信你沒關(guān)系，只要你自己相信自己就行了！”組長丟下這句話就上場了。我跟了上去，組長的話在我的腦海里回蕩……

上場之后，看著圍觀的同學，我害羞地低下了頭，勉勉強強地開始做動作。旁邊的小陳不斷示意我把頭抬起來，我想到組長說的話，咬咬牙，抬起了頭，直視著同學們的目光。我突然發(fā)現(xiàn)，自信，好像也不是那么難……那一刻，一顆名為“自信”的種子在我心里發(fā)了芽。

活動結(jié)束了。沐浴在落日的余暉里，我和小組成員有說有笑地回到教室。我相信，“智慧”“團結(jié)”“自信”這三顆種子在今后會一直陪伴著我、鼓勵著我，直到將來長成參天大樹……

福建省廈門市同安區(qū)柑嶺小學六（5）班

指導老師：范 娟

獲獎人：萬如萍 張梓瀚

所獲獎項：盡在掌握獎