暮色漸合，我站在書桌前靜靜地看著爺爺寫書法。案上宣紙素凈，一方端硯鎮(zhèn)在桌前，爺爺拿起一支湖筆，墨洇染在紙上，一幅書法作品就完成了。在我學(xué)習(xí)書法的路上，這一方端硯是我忠實的陪伴者，見證了我的成長。

我很小的時候就對書法產(chǎn)生了興趣，便讓爺爺教我寫書法。漸漸地，我從書法中感受到很多樂趣，越來越喜歡與墨香為伴。有一年，在我過生日時，爺爺把他珍藏的一方端硯送給我，囑咐我：“這是端硯，你要好好使用它哦?！蔽医舆^那方端硯細細觀察，硯臺外觀簡潔，上面交錯著很多橫縱線條，看起來簡直和普通石英石上的花紋沒兩樣嘛！我不以為然，便將那方端硯隨手?jǐn)[在了桌角。

直到一日，我臨摹一幅書法作品，卻總有幾個字寫不好。剛開始，我還能耐下性子，認(rèn)真地反復(fù)臨摹，可不知寫廢了多少張宣紙，我仍然寫不好這幅字。我越寫越煩躁，在又一次寫錯字后，我惱怒地把紙一掀，揉成一團，丟進了垃圾桶里。我心煩意亂地把筆重重擱下，癱坐在椅子上，滿面愁容地盯著桌上的那方端硯出神。爺爺在我身旁坐下，看了看被我扔進垃圾桶里的廢紙團，拿起桌上的端硯對我說：“我理解你的感受，其實初學(xué)者字寫不好是很正常的。你看這端硯上錯雜的線條，雖然看起來只是普通的石頭花紋，但實際上卻是端硯獨有的標(biāo)志——金銀線。哪怕是一方小小的硯臺，也有自己的特點，這正像你寫書法一樣，不能拘泥于形似，因為每個人的書法風(fēng)格都是獨一無二的。所以你要做的是不斷揣摩書法家的筆法，借鑒學(xué)習(xí)，然后形成自己的風(fēng)格?！?/p>

聽了爺爺?shù)囊环?，我接過端硯細看，這才發(fā)現(xiàn)端硯上的金銀線是那樣獨特。原來事事都是如此，就像再微小的苔花也有盛放的壯志，再低矮的青草也有野火燒不盡的頑強，再普通的石灰也有留得一身清白在人間的倔強。每一個人都是閃閃發(fā)光的個體，所以我也不必拘泥于一點小小的挫折，因為我一定能綻放出屬于自己的光芒。

我重新鋪開宣紙，看了看那方端硯，心中涌起一股力量。我輕提湖筆，再次認(rèn)真臨摹起書法來。

（指導(dǎo)老師 方西未）

【點評】黃煥宇同學(xué)寫出了“我”在學(xué)習(xí)寫書法的過程中遇到挫折后重整旗鼓的故事，通過寫書法磨煉了耐性和意志，升華了文章主題。