李霞

據(jù)報道，中小學生把臟話掛在嘴邊的現(xiàn)象較為普遍。令人擔憂的是，“出口成臟”呈現(xiàn)出愈加低齡化趨勢，一二年級小學生口帶臟字的不在少數(shù)。

（5 月24 日《北京晚報》）

孩子從哪兒學來的臟話？有初一學生表示，處在臟話的語言環(huán)境中，聽著聽著，不由自主地跟著說了。確實，有些家長說話愛帶臟字，孩子耳濡目染，也就張口就來；社會各色人等、網(wǎng)絡各路主播，往往“口吐芬芳”，孩子聽了或覺得好玩或覺得解氣，很容易有樣學樣。校園里，只要有一個孩子說臟話，就有其他孩子跟風，加上部分老師和家長覺得說臟話不是什么大事，沒有正確引導，導致“出口成臟”成為痼疾。追根溯源，孩子常把臟話掛在嘴上，根子在大人那里。

孩子的詞匯儲備還在快速吸納階段，他們什么都學，同時表達還沒有完全成型。對臟話背后的惡意、攻擊性以及道德評判，他們的感知比較模糊，只是隱約覺得不太好聽。甚至有孩子覺得說臟話很像大人、“非?？帷保谑敲つ侩S大流。報道中，就有孩子表示：“我們并沒有覺得是在罵人”“其他人這樣說覺得很酷，才學著說”。說臟話并非小事，若不加以引導，不文明的用語習慣很可能保留下來，跟隨一生，進而在代際更迭中，影響更多人、更多代。

凈化孩子的用語環(huán)境，大人首先要做表率。在孩子跟前，家長說話切勿夾帶臟字，遇到主播、路人罵街，家長也要第一時間引導孩子，明確指出不文明之處。學校更要做到全員育人，從班主任、任課老師，到保安、保潔，都有責任隨時提示學生文明用語，而不是放任不管，任由臟話在校園里狂飆。另外，對“出口成臟”甚至靠罵街博流量的主播，平臺應該出手，屏蔽關鍵詞、下架視頻、封號，而不是任由臟話污染網(wǎng)絡環(huán)境，污染孩子心靈。

如果大人管不住自己，怎么指望孩子學乖？想讓孩子“凈口”，大人要以身作則。