朱俊毅

學(xué)生習(xí)作

楓葉翩躚而落，畫出金黃的弧線，牽出我對爺爺?shù)乃寄睿矞嘏思灸┑那锾臁?/p>

——題記

秋風(fēng)漸寒，秋水悄落，我行走在秋天的尾梢，看腳下落葉層層疊疊，看樹葉跌落于歲月的枝頭。忽然間，一片火紅點(diǎn)亮了我的眼睛——是楓樹！

我加快腳步，來到樹下。矯首遐觀，枝干遒勁而不顯枯瘦，葉絲茂密而不顯累贅，片片楓葉享受著大自然的恩澤，一場秋雨后，葉片顯得更加紅艷，似是少女臉上的紅暈，又似在爐中跳躍的火焰。就是這抹紅艷，給蕭瑟的暮秋增添了一抹暖意。

俯身撿拾一片楓葉，記憶的大門倏忽間打開，我的思緒回到了從前。

兒時(shí)的我時(shí)常被爺爺帶著，在楓樹下祈福，一支紅燭和一個(gè)塑料防風(fēng)蓋成為我對秋季難以忘懷的剪影。那時(shí)的我并不懂祈福的含義，只是跟著瞎轉(zhuǎn)悠，撿撿地上的石子，摘摘旁邊枇杷樹上的果實(shí)，有時(shí)折下半根花枝捧在手上，學(xué)著爺爺?shù)臉幼狱c(diǎn)燭作揖，有時(shí)藏起爺爺?shù)幕鸩?，惹得他著急上火，滿臉通紅。

“俊兒，你也過來點(diǎn)一個(gè)，祈個(gè)健康平安福。”等一切準(zhǔn)備就緒，爺爺招呼我過去。我裝作沒聽見，仍蹲在不遠(yuǎn)處逗弄草叢間的小蟲。向晚的林間，倦鳥歸巢，連蟲子也藏在葉底消失不見?！盃敚炜旌诹?，回吧，下次再來祈福。”我纏磨著爺爺，想拉著他趕快回家。爺爺無奈，匆匆收拾好東西，帶著我離開了。

沒過多久，爺爺就病倒了，這一病竟然與世長辭。我還沒有為爺爺祈福，曾經(jīng)總覺得來日方長，還有明年。想著想著，眼眶里的淚水如斷線的珠子般落下……

看著眼前的一樹熱烈，片片紅葉如點(diǎn)點(diǎn)燭光。影影綽綽中，我仿佛看見爺爺虔誠地稽首，再稽首……忽地，長風(fēng)漸起，卷起層層葉浪，葉片聚攏在我腳下。我突然發(fā)現(xiàn)，葉片堆中夾雜著一張宣紙，上面的墨痕隱隱呈現(xiàn)：歲末吉祥，子孫安康——是爺爺?shù)淖舟E。

我任憑淚水沾濕衣衫，任憑淚滴狠狠地砸在地上。良久，我學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，站在一片火紅的楓林中，虔誠地稽首，再稽首，給遠(yuǎn)在天邊的爺爺送去深深的思念……

【陜西西安濱河學(xué)?！?/p>

點(diǎn)評

小作者以秋天的楓葉為背景，借秋天的楓葉引出對爺爺?shù)幕貞?，插敘了爺爺帶“我”祈福的事情，對事件本身輕描淡寫，而對楓葉的描繪細(xì)膩且情韻深刻，加之開頭和結(jié)尾的環(huán)境渲染，讓楓葉這個(gè)景物蘊(yùn)含著濃濃的思念之情，這也是這篇作文的匠心所在。行文中多角度、多感官、多修辭地描繪楓葉、楓林，使景物的畫面感十足，增強(qiáng)了文字的可讀性和感染力，讀之令人動容。